加強傳統文化教育 促進學生思想道德建設

王衛

摘 ? 要：中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，傳承著中華民族的精神基因，是中華民族的根與魂。中華優秀傳統文化教育對提升學生的思想道德修養具有重要作用。學校應當采取一系列措施，使教育內容更加豐富多彩、教育方式更加靈活多樣、教育途徑更加廣泛多樣，促進中華優秀傳統文化教育的發展和普及，提升學生的思想道德修養，推動中華民族的文化繁榮和發展。

關鍵詞：中小學教育;中華優秀傳統文化;思想道德;建設

中圖分類號：G621 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0041-02

一、中華優秀傳統文化的內涵和意義

中華優秀傳統文化是指在中華文明長期發展過程中形成并代代相傳的文化遺產，這種文化遺產包括各個歷史時期的思想、文化、藝術和道德等各個方面，具備深厚的歷史價值和文化內涵。中華優秀傳統文化的主要內涵為“仁義禮智信”等思想，詩詞、樂舞、書畫等藝術，以及傳統的道德觀念等，對中華民族的發展和繁榮做出了巨大貢獻，是中華民族的精神支柱和文化根基。因此，保護和傳承中華優秀傳統文化是每個華夏兒女的歷史責任。習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習時指出：“深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。”“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”，是中華傳統文化和傳統美德的高度概括，是中華優秀傳統文化中“思想、道德”等精髓的核心體現。因此，加強中華優秀傳統文化教育，學校需圍繞“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”這一核心循序漸進開展，不斷深化，與時俱進。

二、現狀及存在的問題

中華優秀傳統文化教育對提升學生的思想道德修養具有重要作用。但在實際的教學中，中華優秀傳統文化教育仍存在一些問題，具體表現為：一是教育內容不夠豐富多彩。傳統的中華優秀傳統文化教育主要集中在經典誦讀和歷史典故講解等方面，內容單一、形式枯燥，難以吸引學生的興趣和注意力。二是教育方式不夠靈活多樣。中華優秀傳統文化教育的傳統方式主要是口傳心授和教師講解，忽視了學生自主探究、體驗和實踐，同時，傳統的中華優秀傳統文化教育也沒有充分利用現代技術手段，導致教育方式單一，難以滿足學生多樣化的學習需求。三是教育途徑不夠廣泛。傳統的中華優秀傳統文化教育主要是在學校和家庭中進行，忽略了社會其他方面的教育途徑，如少年宮、文化館、圖書館等，無法更好地滿足學生的學習需求。

三、改進措施

（一）豐富教育內容

首先，學校要多渠道收集中華優秀傳統文化資源，借助國家智慧教育平臺等，多方面地進行教育資源的整合和利用。其次，教師要根據學生的實際情況和需求，選擇適當的中華優秀傳統文化內容，并加以整合和拓展。最后，要擴大傳統文化的內涵，除了經典誦讀和歷史典故講解外，教師還可以選擇傳統的歌舞、樂器演奏、茶藝、書法等，豐富教育內容，提高教育的趣味性和吸引力。

（二）教育方式靈活多樣

隨著科技的進步，教育的方式除了口傳心授和教師講解外，還借助現代信息技術手段輔助課堂教學。特別是經歷了疫情特殊時期，線上教育模式迅速興起，在日常教育教學中，網絡推送、視頻觀看等成為了學生汲取知識的重要途徑。此外，學生還可以自主探究、體驗和實踐，通過課外模擬實驗、實地考察、文化旅游等方式，親身感受和體驗中華優秀傳統文化的魅力。

（三）教育途徑廣泛多樣

首先，要發揮環境育人功能，在校園文化建設中，學校可以在樓層進行亭廊文化設計，圍繞中華傳統文化的具體要求，打造具有學校特色的校園文化。通過環境的浸潤，讓學生時時處處能了解到中華優秀傳統文化，感受傳承千年的精神內涵，進一步提升學生的思想道德修養。其次，要充分發揮家校社協同育人的作用，充分利用少年宮、文化館、圖書館等社會機構，為學生提供學習和踐行中華優秀傳統文化的機會和平臺。此外，還可以通過開設中華優秀傳統文化課程、舉辦文化藝術活動等，加強學校和社會機構之間的協作，推動中華優秀傳統文化教育的普及和發展。

（四）培養學生的文化自信和民族自豪感

學校可通過各方面的中華優秀傳統文化教育，讓學生全環境接受傳統文化的洗禮，讓學生更加深入地了解和認識中國文化的博大精深，增強民族自豪感，加強文化自信，激發愛國情懷和文化自覺。不間斷地教育，讓學生不斷汲取正能量，教育的熏陶讓學生自覺地為中華民族的發展和繁榮貢獻自己的力量。

（五）加強師資培訓

教師是學校教育發展的重要因素，中華優秀傳統文化教育的推動關鍵在于教師的教育教學。因此，要提高教師的文化素養和教學水平，不斷創新教育方式和手段，使中華優秀傳統文化教育更具吸引力和感召力。首先，從傳統文化專職教師層面加強教研及培訓，上好傳統文化課，進而更好地提升學生的思想道德修養。其次，從學校師訓層面加強全體教師相關培訓，推動全時空全環境立德樹人。再次，學校應鼓勵教師走出去，多學習，多交流，進行區市級，甚至更高級別的學習與培訓，進一步提升自身道德修養，以自身發展帶動學生共同進步。

中華優秀傳統文化是五千年中華民族史的瑰寶，中華優秀傳統文化教育對提升學生的思想道德修養具有重要意義。學校應當采取一系列措施，使教育內容更加豐富多彩、教育方式更加靈活多樣、教育途徑更加廣泛多樣，促進中華優秀傳統文化教育的發展和普及，提升學生的思想道德修養，推動中華民族的文化繁榮和發展。未來已至，民族復興重任在肩，新時代的教育人應將自己置身于祖國復興騰飛的浪潮中，不斷提升自己的內涵，讓更好的中華優秀傳統文化教育助力學生不斷提升思想道德修養，成長為能夠擔當祖國復興大任的時代新人。