中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀思考

趙學(xué)敏

一、中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀分析

中小學(xué)音樂課堂中，部分教師的教學(xué)模式陳舊且單一，使得學(xué)生的音樂素質(zhì)不能得以有效提升。也有音樂老師在教學(xué)的時候沒有讓學(xué)生感受到音樂課的魅力，影響了課堂教學(xué)效率的提升。只有采取更有效的教學(xué)方式，才能不但讓學(xué)生學(xué)到了知識，還讓學(xué)生能體會到學(xué)習(xí)的快樂。

二、改變中小音樂教學(xué)現(xiàn)狀的措施

（一）參照新課改的要求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整

新課改注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，要求不僅注重音樂教學(xué)的專業(yè)性、書本知識的講授，也要重視對音樂的賞析，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的過程里養(yǎng)成良好的審美意識，提升審美能力。新課改注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力，要求用靈活多變的教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。

（二）提升教師的能力的同時，也要更新觀念和方法

中小學(xué)音樂教學(xué)中，老師的素質(zhì)是影響教學(xué)成效的關(guān)鍵，直接影響到音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，所以老師加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)十分重要。學(xué)校方面可以組織音樂老師進(jìn)行集中培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升教師的音樂專業(yè)能力。老師們之間也可以吸收教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得，互相指出不足之處，為下一階段的教學(xué)計劃打下基礎(chǔ)。還可以組織老師們進(jìn)行比賽，在競技中促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教育發(fā)展的速度是十分快的，老師要更新教學(xué)觀念，落實(shí)新課改對教學(xué)的要求。在教學(xué)過程里不斷改變教學(xué)模式，這樣才有利于課堂教學(xué)的開展，教師應(yīng)積極探索新時代音樂教育的新方式，為立德樹人注入新的活力。

（三）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，開設(shè)音樂選修課

教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣開設(shè)音樂選修課，使其自主選擇自己感興趣的知識。學(xué)生們自主選課，可以提升學(xué)習(xí)興趣，還可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。這樣，學(xué)生會根據(jù)自身的具體情況有目的性地學(xué)習(xí)。

（四）加強(qiáng)老師與學(xué)生們之間的互動

加強(qiáng)老師與學(xué)生們之間的互動，可以使得師生在真誠合作的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動多種資源、借助多種方法，促進(jìn)學(xué)生健康成長。