淺談英語閱讀理解的技巧與方法

時金玲　劉敬周

英語閱讀是英語教學中占比最大的部分。只要掌握技巧，就很容易提升閱讀實效。如果學生能夠掌握常用技巧，那么相信一定對學生的學習與進步會有很大的幫助。

一、通讀全文，掌握大意

做閱讀理解題一定要學會通讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會出題人的意圖。切忌逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。

二、細審題意，獲取信息

認真審閱文后的理解題。在審題時要弄清楚試題問的細節。看清試題后，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真比較，以便作出正確的判斷。

三、分層推理，正確答題

有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的答案。根據作者的意圖，學生憑借自己的知識和生活經驗，根據短文中沒有明確表述卻又與主題有聯系的思想和信息進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。

四、二次閱讀，邏輯推理

很多英語閱讀理解的技巧都會要求學生分析文章的結構，其中的目的就是要讓學生提高邏輯推理能力。但是有的學生往往忽略了再次閱讀的重要性。在做閱讀理解的時候，在保證質量的同時，快速閱讀一遍。做完閱讀理解之后，學生有充足的時間去進行二次閱讀。第二次閱讀的目的是了解文章的布局，思考作者的意圖。

五、學寫長句，歸類閱讀

每一篇閱讀理解都會有一些長句。這些長句有時候會給學生帶來很大的困難。教師要讓學生認真學習句子結構。其實英語的句子主干都不是非常復雜，只是其中的修飾詞語很多，導致句子變得很復雜。可以讓學生嘗試著寫一些簡單的句式，然后逐漸增加修飾詞語來擴充句子結構。

從歷年的中考英語試卷上來看，閱讀文有四篇左右。教師可以把學生做過的閱讀理解按照類別分類整理，按類別復習。這樣也能提高學生的復習效率，從而提高閱讀理解的成果。

總之，提高學生的英語閱讀理解能力不是一朝一夕就可以完成的，它需要師生日復一日地堅持，需要學生掌握科學的學習方法，平時多多積累。在實際教學中，教師要幫助學生養成良好的閱讀習慣，激發學生的英語閱讀興趣，以及創新英語閱讀教學方法，逐步提高學生的英語閱讀能力，提高學生的英語學習水平。