貓

鄭超

幼兒自述：這只貓的名字叫大虎貓，不是因為它長得像老虎，而是因為它像老虎一樣兇，所以叫大虎貓。大虎貓帶了一條圍巾，這條圍巾被別人拉了一下，它很生氣，狠狠瞪著拉它圍巾的人，眼睛都瞪紅了，尾巴也氣得變成紫色，還翹起來了。它太生氣了，爪子大大地張開，想把拉它圍巾的人嚇走。

幼兒自述：我畫了兩只貓，每只貓只畫了兩條腿，因為它們還有兩條腿被遮住了。它的尾巴翹起來是因為它看見河邊有魚，一直想去抓魚，但是它又抓不到。

教師引導心得：貓咪是幼兒們生活中常見的一種小動物，它的身上毛茸茸的，有著各種各樣的花色，深受幼兒們的喜歡。不同品種的貓咪，眼睛有不同的顏色，在睡覺、玩耍或伸懶腰時，都會呈現不同的姿態。我通過展示圖片或播放視頻的方式引導幼兒們認真觀察不同種類以及不同動態的貓咪，激發他們的創作興趣，引導他們回憶生活中觀察到的貓咪是什么樣子的，它的哪一些動作是令人印象深刻的。在此基礎之上，幼兒們才能創作出生動而有趣的作品。

這兩位小朋友在創作時都很好地抓住了貓咪的神情以及它的動態，將頑皮可愛的貓咪形象表現得淋漓盡致。冷芯逸小朋友《大虎貓》中的貓咪被圍巾勒得細細的脖子，瞪得大大的、通紅的眼睛，翹起來的紫色尾巴，以及張開的、局促的爪子，把貓咪緊張、生氣、不安的情緒生動地表現出來。王思遠小朋友畫的《我家貓咪》動感十足，貓咪向前傾斜著的腿讓我們感受到似乎是它看到了前方有什么東西。這個動作細節豐富了畫面效果，將整個故事情節延伸到畫面外，給觀者帶來無盡的想象空間。

繪畫是孩子的第二語言，幼兒們通過自己的觀察去發現和探索，將自己的想法和感受呈現在紙上。有趣的故事情節、童真的作品，讓我們明白原來他們才是生活中的“觀察家”。