傳統(tǒng)音樂學科的研究現(xiàn)狀與發(fā)展策略

劉夏

【摘? ?要】傳統(tǒng)音樂是我國文化的瑰寶，不僅代表某一時期的社會現(xiàn)狀，而且更重要的是體現(xiàn)人民對藝術(shù)的審美。隨著最近幾年喜歡中國傳統(tǒng)音樂的人越來越多，關(guān)于此方面的研究也越來越完善，這也在很大程度上推進了中國傳統(tǒng)音樂學科的進一步發(fā)展，同時也使得這一學科在不斷創(chuàng)新與深入研究中得以更好的傳承。越來越多的學者、音樂家將目光放在了傳統(tǒng)音樂學科分析及研究層面，而本文在對傳統(tǒng)音樂學科的研究內(nèi)涵及成就進行分析的基礎之上，站在學風、研究理念、研究內(nèi)容三個層面探討了傳統(tǒng)音樂學科的研究現(xiàn)狀，同時也簡單敘述了傳統(tǒng)音樂學科研究中面臨的挑戰(zhàn)，進而提出了針對性的發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)音樂學科? 研究現(xiàn)狀? 發(fā)展策略

中圖分類號：J605 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2023）16-0171－06

中國傳統(tǒng)音樂學科是隨著歷史發(fā)展進程逐漸由無到有形成的，特別是在改革開放以后，傳統(tǒng)音樂如雨后春筍般快速發(fā)展起來，可以說彌補了音樂學科的空缺。在眾多音樂學者的努力下，傳統(tǒng)音樂學科經(jīng)歷了歲月的蹉跎，在不斷更新?lián)Q代中取得了非常不錯的成就。中國傳統(tǒng)音樂在多樣化音樂文化思想交融與碰撞中逐漸展示出自己特有的優(yōu)勢，并在中國深厚的歷史內(nèi)涵的支持下得以源遠流長。現(xiàn)如今的傳統(tǒng)音樂學科研究成績顯赫，科研氛圍濃厚，學術(shù)思維也越來越活躍，學術(shù)成就更是顯而易見。在專業(yè)的學術(shù)團隊引領(lǐng)下，老一輩音樂家創(chuàng)作了很多備受歡迎的優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂作品，這些音樂作品出現(xiàn)在人們的日常生活、工作中，也使得民眾精神世界更加豐富，精神需求得到更好的滿足。學者們的深入研究在推動傳統(tǒng)音樂學科進一步發(fā)展的同時，也為傳統(tǒng)文化傳承、發(fā)展提供了更多的平臺。通過音樂學科這一重要載體，傳統(tǒng)文化和音樂完美融合，以一種創(chuàng)新的形式傳播傳統(tǒng)文化。基于此，本文重點針對傳統(tǒng)音樂學科的研究現(xiàn)狀與發(fā)展策略進行了分析，在了解此學科內(nèi)涵及取得的成就的同時，總結(jié)傳統(tǒng)音樂學科在研究內(nèi)容、理念等方面的造詣，并梳理了傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展策略，旨在促進中國傳統(tǒng)音樂學科健康持續(xù)發(fā)展。

一、傳統(tǒng)音樂學科的研究內(nèi)涵及取得的成就

（一）傳統(tǒng)音樂學科的學科名稱及內(nèi)涵

針對中國傳統(tǒng)音樂的研究越來越多，關(guān)于如何更好地界定傳統(tǒng)音樂的范疇成為諸多學者關(guān)注的重點。在對學者研究成果進行深入剖析的同時，總結(jié)了傳統(tǒng)音樂內(nèi)涵，其中涵蓋了中華數(shù)千年發(fā)展史中歷朝歷代、由古至近形成的流傳于現(xiàn)在和古代歷史發(fā)展中少數(shù)民族地區(qū)、國外民族等傳入我國，并在國內(nèi)得以相傳的音樂作品。如果進行細化，既包含歷史中世代相似的古代音樂作品，同時也涵蓋了當代中國人民以本民族特有的方式、方法、形式創(chuàng)作而成的音樂作品。進一步總結(jié)及補充中國傳統(tǒng)音樂，實際上是以文化、歷史、傳統(tǒng)為核心形成的具有中國特色的音樂形式、作品。這時重點提及傳統(tǒng)中國，目的就是為了進一步強調(diào)“音樂傳統(tǒng)”，亦即靜態(tài)現(xiàn)象和實體音樂作品的有效結(jié)合，其中既包含音樂作品研究的方式方法及形態(tài)，同時也涉及了在社會發(fā)展、文化傳承與使用的動態(tài)全過程。因此，根據(jù)該學科研究范疇，其研究對象包括：民歌和古代歌曲、歌舞與舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂、器樂音樂。同時，也深入了解及考察了各個民族的具體情況，旨在系統(tǒng)化認識各個民族音樂文化在我國以及人類音樂發(fā)展史中的價值及地位。從學科整體建設來說，此學科是對中國傳統(tǒng)音樂概覽性的介紹，涉及中國傳統(tǒng)音樂的方方面面，使越來越多的群眾了解傳統(tǒng)音樂，并且對傳統(tǒng)音樂文化形成系統(tǒng)化、整體性的認識。隨著研究成果的日益豐富以及此學科的逐漸成熟，可以從民族戲曲音樂、中國民族器樂方面進行劃分，較為具體地逐一介紹中國各傳統(tǒng)器樂文化和中國戲曲藝術(shù)，與《中國傳統(tǒng)音樂概論》形成呼應。

雖然就當前發(fā)展實際情況而言，中國傳統(tǒng)音樂學科的研究發(fā)展收獲了顯著的成就，但同時也存在諸多問題及不足，無形之中對中國傳統(tǒng)音樂學科長遠發(fā)展造成了較大的影響。例如學科名稱、實質(zhì)，中國傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展速度較快，同時有關(guān)學科名稱方面的研究也逐漸深化，隨之而來的便是學者關(guān)于學科名稱的不同理解，進而劃分為不同的形式及內(nèi)容，這也在很大程度上導致此學科名稱較為模糊，無統(tǒng)一界定。很多人不理解傳統(tǒng)音樂學科內(nèi)涵，對傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展造成嚴重的影響，社會影響力、知名度較低，阻礙了傳統(tǒng)音樂傳承，無形之中也造成此學科未來發(fā)展道路受阻。

（二）傳統(tǒng)音樂學科取得的成就

中國傳統(tǒng)音樂學科是在20世紀逐漸興起的，在諸多音樂學家共同努力下，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的音樂文學作品，填補了音樂領(lǐng)域空白。隨著音樂作品越來越多，民眾娛樂生活質(zhì)量越來越高，精神需求也逐漸得到了滿足。在此背景之下，中國傳統(tǒng)音樂在20世紀80年代到達了發(fā)展繁榮時期，這一階段關(guān)于傳統(tǒng)音樂學科的研究較多。1987年，黃翔鵬提出的“史學斷層論”中談到了先秦鐘鼓樂、中古伎樂、近世俗樂的分類觀點。同年，在苗晶和喬建中研究基礎之上形成的“地域色彩論”中研究了“民歌色彩區(qū)”。1988年，費師遜提出了“文化流論”。董維松發(fā)表《中國傳統(tǒng)音樂學與樂種學問題及分類方法》時提出的“中國傳統(tǒng)音樂學”是一個專門研究“中國”的“傳統(tǒng)音樂”的學科。王耀華于1989年在中國臺灣出版的《中國傳統(tǒng)音樂概論》也贊成董維松這一說法。袁靜芳的《樂種學導言》中也用了“中國傳統(tǒng)音樂學的建設”的文字。

傳統(tǒng)音樂學科收獲了較好的研究成就，特別是在音樂形態(tài)學方面取得了豐碩的果實，傳統(tǒng)音樂學科研究人員基本功扎實，音樂底蘊深厚，在研究過程中滲透了自己對音樂學術(shù)的獨特見解，以負責、忠誠的研究態(tài)度看待傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展，研究過程中付出了較多的時間，投入了更多的精力，充分體現(xiàn)了自身較深的學術(shù)功力，并取得了非常不錯的成果。其中在傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展階段，曹安和、于會泳、喬建中等音樂家做出了顯著的貢獻，曹安和創(chuàng)作了《時薰室琵琶指徑》《民族器樂獨奏曲選》等，于會泳創(chuàng)作了《山東大鼓》《膠東民間歌曲選》《陜北榆林小曲》《單弦牌子曲分析》等。于會泳撰寫的論文《關(guān)于我國民間音樂調(diào)式的命名》和《關(guān)于辨別調(diào)式問題》中提出調(diào)高沿用西洋音名命名，調(diào)式以傳統(tǒng)的宮商角徵羽命名，并提出了“主宰音程關(guān)系”的新概念，引起音樂理論界的重視，被普遍采用。于會泳撰寫的《民間曲調(diào)研究》《腔詞關(guān)系研究》成為上海音樂學院本科和專修科的指定必修教材。喬建中與苗晶合著的專著《論漢族民歌近似色彩區(qū)的劃分》獲中國藝術(shù)研究院首屆學術(shù)成果評選專著三等獎。這些音樂學者在傳統(tǒng)音樂發(fā)展中做出的貢獻是巨大的，在深入分析以及探討音樂結(jié)構(gòu)、規(guī)律的過程中形成了具有特色的音樂形式，并且為傳統(tǒng)音樂學科未來發(fā)展與研究奠定了扎實的理論基礎。和西方民族音樂研究相比較，國內(nèi)學者們在音樂學術(shù)中關(guān)于音樂品種、類型的研究更有深度，更加細致入微，取得的成就更有利于民族自豪感、文化自信心的增強，傳統(tǒng)音樂學科依然會繼續(xù)發(fā)展與弘揚，而這些老一輩音樂學者的貢獻是不可磨滅的，應該發(fā)揚與傳承。

二、傳統(tǒng)音樂學科的研究現(xiàn)狀

（一）實證性學風盛行

任何一種事物在發(fā)展過程中往往都是機遇與挑戰(zhàn)共存的，在面臨高速發(fā)展階段時，同樣也會暴露出很多問題，中國傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展亦然如此。在逐漸形成完善的學科過程中，很多理論需要進行實踐的檢驗，進而才能在完善中重塑。傳統(tǒng)音樂學科是理論體系，也必然要進行實踐考證，換言之，傳統(tǒng)音樂學科研究方法、理論在現(xiàn)實生活中應用時要證實其是否具備較強的可操作性。由古至今，實證性學風這一傳統(tǒng)由來已久，古人以采風的形式考證音樂，而現(xiàn)當代人則以實踐的形式驗證。在眾多音樂前輩采風、實踐中對傳統(tǒng)音樂學科進行深入研究，進而形成了現(xiàn)實生活中被人們所認可的實證性學風。傳統(tǒng)音樂理論學術(shù)理念并非一成不變的，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的浪潮中，人們的生活生產(chǎn)方式以及需求發(fā)生了較大變化。在20世紀80年代以后，傳統(tǒng)音樂學科理論加快了轉(zhuǎn)型的步伐，關(guān)于此學科的研究不僅涉及了田野調(diào)查、實踐調(diào)查等，而且還包含了文化生態(tài)語境下的諸多研究，更加全面，并且這些研究范式得到了廣泛應用，備受當代音樂學者的歡迎。在當代關(guān)于傳統(tǒng)音樂的研究以“文化”這一學術(shù)理念為主，實踐結(jié)合文化的研究使得傳統(tǒng)音樂學科理論更加完善，其價值也更加突出，特別是在現(xiàn)實音樂生活中發(fā)揮了非常重要的引領(lǐng)作用，理論依據(jù)更豐富，現(xiàn)實意義更明確。例如蕭梅撰寫的《田野的回聲：音樂人類學筆記》應用的便是實證研究方法，運用田野調(diào)查法對中國漢族地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)音樂進行實地考察，理論結(jié)合實踐積累了包括蒙古、納西、錫伯、苗、侗、土家族等21個少數(shù)民族以及漢族民歌及民間儀式的第一手采訪筆錄、音響、照片、幻燈、錄像等資料，充分體現(xiàn)了實證性研究法的理論價值及現(xiàn)實意義，也是實證性學風極具代表的作品之一。

（二）包容性研究理念占主導地位

一個國家的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展，離不開本民族骨子里所散發(fā)的包容性。民族的開放性、包容性體現(xiàn)在積極汲取其他國家優(yōu)秀的文化成果，為本民族發(fā)展獲取更加豐富的經(jīng)驗。傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展中也應該以包容性作為重要的研究理念，這也是其保持持久發(fā)展的動力，包容性理念主要體現(xiàn)在借鑒及汲取多個學科的理論、方法，并且在研究中加以應用，促進傳統(tǒng)音樂學科能夠更好地發(fā)展。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：一是傳統(tǒng)音樂學科借鑒其他國家人類學、民族學、社會學優(yōu)秀文化的同時，取其精華，去其糟粕，將中國傳統(tǒng)音樂的發(fā)展與國外先進研究方法、理念有效結(jié)合，進而形成具有自身特色的研究成果，逐漸拓展學科研究領(lǐng)域。二是包容新的、網(wǎng)絡中人們喜歡的音樂類型，堅持以時代為背景、以群眾喜愛為導向，既要旋律優(yōu)美、朗朗上口，又充分體現(xiàn)了生活常態(tài)，發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化。內(nèi)容上通俗而不庸俗，又能引人深思、發(fā)人深省，這些內(nèi)容結(jié)合起來，多維度、全方位的評價，實現(xiàn)了傳統(tǒng)音樂學科的不斷創(chuàng)新。特別是網(wǎng)絡時代，可以借鑒的優(yōu)點有很多，而傳統(tǒng)音樂學科在旋律上、節(jié)奏上、語言表達上可以包容多種形式，獲得年輕觀眾的喜愛，這也充分體現(xiàn)了音樂學科的包容性。

（三）研究內(nèi)容逐漸拓展與創(chuàng)新

關(guān)于中國傳統(tǒng)音樂學科的研究，不同的學者研究視角不同，進而形成了不同的研究內(nèi)容，其中也包含了學者個人的興趣及愛好，但這也充分說明了傳統(tǒng)音樂學科研究內(nèi)容正逐漸拓展與創(chuàng)新。最近幾年，傳統(tǒng)音樂學科研究內(nèi)容逐漸變得多樣化、新穎化，其中既涉及了區(qū)域音樂、儀式音樂，同時也包含了非遺文化，這都在很大程度上實現(xiàn)了對傳統(tǒng)音樂學科研究的不斷創(chuàng)新與拓展。例如關(guān)于區(qū)域音樂研究成果具有代表性的是東北傳統(tǒng)音樂研究、北方草原文化音樂研究、楚音樂文化研究，這些研究帶動了當?shù)匾魳费芯靠焖侔l(fā)展，并且收獲了較好的成果。儀式音樂研究成果中極具代表的便是楊民康主編的《瑤族傳統(tǒng)儀式音樂論文集》，對云南、廣西等地瑤族道教儀式音樂做出較為系統(tǒng)的音樂民族志研究。非遺文化代表性研究成果是田聯(lián)韜主編的《中國少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂》，其中不僅詳細介紹了中國55個少數(shù)民族地區(qū)民間音樂、宗教音樂、宮廷音樂，而且在論述過程中將各個民族音樂作品的研究細致劃分、獨立成章，內(nèi)容非常豐富，既有民族歷史文化背景，同時也包含了傳統(tǒng)音樂流傳史及不同的類型、形態(tài)，明確了音樂和生活二者間存在的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。研究內(nèi)容的日益豐富、多樣、多元在很大程度上也補充了傳統(tǒng)音樂學科相關(guān)理論。

（四）傳統(tǒng)音樂學科研究面臨的困境

傳統(tǒng)音樂學科研究面臨的困境，主要有兩方面。一是研究對象不夠明確。民族音樂理論研究過程中涉及了傳統(tǒng)音樂學科名稱，但是針對此學科的名稱，目前學者并未形成統(tǒng)一的觀點。在中國傳統(tǒng)音樂專業(yè)中本土音樂成為重點研究對象，在很長一段歷史發(fā)展階段，西方音樂學科并沒有對傳統(tǒng)音樂進行相應研究，這也在很大程度上造成我國傳統(tǒng)音樂學科研究處于模糊狀態(tài)，研究對象一度陷入不明確。二是研究方法同質(zhì)化，缺乏個性研究內(nèi)容。傳統(tǒng)音樂學科的研究現(xiàn)狀更多以學科名稱提升為主，大多數(shù)都未形成較為固定且專業(yè)的研究團隊，進而導致一些學者在研究此學科過程中極易出現(xiàn)思想固化現(xiàn)象，造成學科認識較為模糊、課程設置趨同問題的發(fā)生。也正是由于此問題的存在，使得部分學生即使學習了此學科多年，也依然不清楚自己專業(yè)學科的內(nèi)涵，很難清晰分辨?zhèn)鹘y(tǒng)音樂、民族音樂等學科間的差異性。總而言之，學科名稱的明確極其關(guān)鍵。但是如何才能更加深刻地了解傳統(tǒng)音樂形成的背景以及未來發(fā)展的動力，這才是學科建設的切入點及落腳點。而在研究理念及研究內(nèi)容方面則需要有創(chuàng)新性，特別是在目前各個學科融合發(fā)展的背景下，要勇于打破學科間的界限，發(fā)揮各學科優(yōu)勢，找到研究的創(chuàng)新點。

三、傳統(tǒng)音樂學科的發(fā)展策略

（一）強化傳統(tǒng)音樂學科研究的系統(tǒng)化

當前關(guān)于中國傳統(tǒng)音樂學科的研究成果日益豐富與完善，音樂類型越來越多，研究方法逐漸趨于多元化，研究內(nèi)容更具深度與廣度。但是站在整體視角而言，中國傳統(tǒng)音樂學科研究較為零散，未形成一個系統(tǒng)化的體系。為此就需要不斷強化傳統(tǒng)音樂學科研究的系統(tǒng)化，基于音樂基礎資料的不斷完善，全面梳理傳統(tǒng)音樂發(fā)展史，詳細總結(jié)藝術(shù)規(guī)律，構(gòu)建系統(tǒng)化的理論體系。不同的學者對于傳統(tǒng)音樂學科有著不同的理解，將這些學者不同的見解整合在一個音樂體系中，不僅方便管理，而且為傳統(tǒng)音樂未來發(fā)展提供了重要的理論依據(jù)，使得音樂內(nèi)容、類型更加豐富的同時，傳統(tǒng)音樂影響力隨之提升，社會民眾更加了解傳統(tǒng)音樂，由了解到認同，進而轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X傳承，這樣更有利于傳統(tǒng)音樂的發(fā)展。

（二）進一步拓展傳統(tǒng)音樂研究領(lǐng)域

社會經(jīng)濟發(fā)展越來越快，民眾受教育程度越來越高，在傳統(tǒng)音樂學科的認識層面逐漸深入，無形之中也會對此學科發(fā)展提出更高的要求。現(xiàn)行傳統(tǒng)音樂學科相關(guān)內(nèi)容的研究已經(jīng)無法滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求。為此進一步拓展傳統(tǒng)音樂研究領(lǐng)域成為促進其發(fā)展的關(guān)鍵。除了與流行音樂研究領(lǐng)域結(jié)合以外，還可以從以下幾點做起：一是從史料發(fā)掘入手，在眾多民族中，不同的民族有其不同的發(fā)展史，在不同階段形成了不同的音樂形式，而且這些音樂與其他民族均有著明顯的差異，有些音樂得以較好的傳承，也有些則銷聲匿跡，但是目前我國少數(shù)民族音樂史料的積累，相對漢族音樂史料來說較為匱乏，通過深入挖掘、整理、考辨，便可以拓展傳統(tǒng)音樂領(lǐng)域的研究。二是淵源探索，由現(xiàn)狀研究到歷史回溯，既是傳統(tǒng)音樂學科研究者的使命，同時也是現(xiàn)代研究深入到一定層面后的必然走向，傳統(tǒng)音樂的尋蹤溯源同樣也能夠拓展研究的領(lǐng)域，了解各個民族的樂器、音樂作品、音樂文化等，進而使傳統(tǒng)音樂學科研究的對象、內(nèi)容更加豐富。把握了傳統(tǒng)音樂歷史發(fā)展脈絡及線索，也就為此學科的發(fā)展積累了不可或缺的歷史資料。

（三）充分發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化基礎性作用

中國傳統(tǒng)文化博大精深、內(nèi)容豐富、形式多樣、題材各不相同，這也在很大程度上為傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展提供了大量的素材。所以傳統(tǒng)音樂學科在發(fā)展中要將傳統(tǒng)文化基礎性作用充分發(fā)揮，促進民族特色的增強以及理念內(nèi)涵的不斷豐富，以便鞏固中國傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展的地位。但在經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，中國傳統(tǒng)音樂學科更加重視西方文化的研究，導致中國傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)音樂學科未實現(xiàn)深度結(jié)合，傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展進程中很少見到傳統(tǒng)文化研究成果。針對此情況就需要采取切實可行的策略，推進傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展和傳統(tǒng)文化緊密相連，將文化精髓滲透到音樂學科發(fā)展各個層面。一方面使中國傳統(tǒng)文化理論作用得以充分發(fā)揮，另一方面也使中國傳統(tǒng)音樂學科理論價值、內(nèi)涵不斷增強，突顯出民族特有魅力，為傳統(tǒng)音樂學科健康長遠發(fā)展奠定扎實的文化基礎。除此之外，傳統(tǒng)音樂學科的發(fā)展需要借鑒外來文化，但并非無節(jié)制的吸收，要重點體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特色，嚴禁出現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化在傳統(tǒng)音樂學科發(fā)展中處于本末倒置地位的現(xiàn)象。所以強化母語教育主體地位是極其重要的，將中國傳統(tǒng)文化基礎性作用充分發(fā)揮的同時，進一步增強中國傳統(tǒng)音樂學科優(yōu)勢，彰顯文化魅力。

（四）強化傳統(tǒng)音樂翻譯推進國際化發(fā)展

中國傳統(tǒng)音樂保持持久發(fā)展活力的根本在于國內(nèi)外市場的雙向開拓。不但要加大國內(nèi)市場開發(fā)力度，使越來越多的國人對傳統(tǒng)音樂更加了解，增加受眾數(shù)量，而且還要進一步開拓國際市場，使受眾人數(shù)不斷增加，受眾范圍不斷擴大。換言之，要將中國傳統(tǒng)音樂優(yōu)秀作品推向國際市場，鼓勵翻譯人員將這些音樂作品翻譯成不同語言，讓更多的國外受眾能夠欣賞到中國傳統(tǒng)音樂作品，從而使中國傳統(tǒng)音樂在國際市場上得以有效傳播。中國傳統(tǒng)音樂國際化發(fā)展具備其自身優(yōu)勢，此學科在發(fā)展時已逐漸形成獨特研究方法以及音樂文化體系，中國傳統(tǒng)音樂中的優(yōu)秀作品不僅僅屬于中國的音樂成就，當然在世界音樂發(fā)展史中也做出了顯著的文化貢獻。所以引進優(yōu)秀的翻譯人員，將優(yōu)秀的音樂作品翻譯成多種語言，這樣更有利于在國際上的傳播，促進優(yōu)秀文化的共享。全球經(jīng)濟一體化的推動下，國家間的競爭核心放在了文化產(chǎn)業(yè)層面，強化中國傳統(tǒng)音樂的翻譯，無形之中提高了我國軟實力，是傳統(tǒng)文化走向國際的重要舉措。

（五）傳統(tǒng)音樂數(shù)字化發(fā)展擴大學科影響力

數(shù)字化時代的到來，為傳統(tǒng)音樂學科的研究提供了更加豐富的資源以及廣闊的平臺，所以越來越多的學者開始著眼于傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合。學者站在多學科視角以及不同維度下，借鑒了多種研究方法，充分利用現(xiàn)代科技手段的便捷性優(yōu)勢搜索、整理、分析傳統(tǒng)音樂相關(guān)資料。傳統(tǒng)音樂研究與數(shù)字化、計算機等技術(shù)的巧妙結(jié)合，成為現(xiàn)代化社會發(fā)展過程中，傳統(tǒng)音樂傳承與發(fā)展的創(chuàng)新之路。其中“非遺”話題成為熱點，在各個地區(qū)不斷推進非遺工作的同時，學者們關(guān)于如何更好地保留傳統(tǒng)音樂原生態(tài)、如何重塑傳統(tǒng)音樂話語權(quán)的探討逐漸升溫。在互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化普及的當今社會，人與人、人與時空、人與環(huán)境、環(huán)境與時空的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化，固定看待傳統(tǒng)音樂的現(xiàn)象也將被改變，這也在很大程度上為傳統(tǒng)音樂學科在現(xiàn)代社會領(lǐng)域的研究提供了更多的可能性。例如科學技術(shù)的快速發(fā)展帶來了音樂制作技術(shù)的不斷進步，強化了音樂制作風格以及審美性，在技術(shù)變革中，傳統(tǒng)音樂學科研究也應該與時俱進，不斷推進傳統(tǒng)音樂數(shù)字化、世界數(shù)字音樂發(fā)展。但是關(guān)于具體技術(shù)的相關(guān)研究、應用、保護依然需要進一步加強，適當汲取現(xiàn)代化音樂制作技術(shù)，擴大傳統(tǒng)音樂覆蓋面，加大傳統(tǒng)音樂在信息技術(shù)時代的研究力度，豐富傳統(tǒng)音樂傳播渠道，使越來越多的人能夠接觸到傳統(tǒng)音樂，從了解到理解，再到喜歡與研究，強化對傳統(tǒng)音樂學科的認識，推進傳統(tǒng)音樂現(xiàn)代化、多樣化發(fā)展的同時，借助現(xiàn)代化手段擴大傳統(tǒng)音樂學科影響力以及知名度。

四、結(jié)語

傳統(tǒng)音樂作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是國人非常寶貴的精神食糧，同時也體現(xiàn)了人們對更高精神文明的追求。在歷史車輪的轉(zhuǎn)動下，中國經(jīng)濟、政治、文化均發(fā)生了較大的變化，每一個時期都有自己具有時代特色的音樂藝術(shù)作品，這些優(yōu)秀的音樂著作離不開眾多音樂學者的辛勤與付出，他們在學科方面的造詣是顯而易見的。隨著中國傳統(tǒng)音樂學科逐漸成熟，進一步推進了中國傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。但是時代在發(fā)展，中國傳統(tǒng)音樂學科的研究也必將在不斷創(chuàng)新與優(yōu)化中尋找更好的出路。面對發(fā)展環(huán)節(jié)遇到的種種難題，既需要系統(tǒng)化分析、探討與研究，同時也要結(jié)合我國國情逐漸深化、拓展領(lǐng)域、充分利用中國傳統(tǒng)文化的作用，體現(xiàn)民族特色。另外還要強化傳統(tǒng)音樂的翻譯，借助現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，加大傳統(tǒng)音樂學科宣傳力度，擴大影響力、知名度，逐漸向著數(shù)字化、智能化前行，推進傳統(tǒng)音樂優(yōu)秀作品國際化發(fā)展。

參考文獻：

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