王安琪 以青春之名，跨越山海

趙漢琪

大學畢業之際，有人選擇深造，有人忙于事業起步，而投身祖國西部，成為一名研究生支教團的志愿者，是其中一種熠熠閃光的選擇。

1998年，共青團中央、教育部聯合下發了《關于實施青年志愿者扶貧接力計劃有關政策的意見》，并提出從當年開始組織實施青年志愿者支教扶貧接力計劃，標示著“中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團”（簡稱“研支團”）項目的開端，時至今日，這一制度已走過23個春秋。2011年8月起，研支團項目被納入西部計劃基礎教育專項統籌實施。

2013年，青島科技大學作為山東省唯一一所省屬非師范類院校參加研支團項目，并于2018年增設新疆生產建設兵團服務點。至今，青島科技大學研支團已經扎根祖國西部熱土8年。75名支教隊員們跨越3400公里，在祖國西部踐行青年人的使命與擔當。

今天故事的主人公、團十九大代表王安琪正是青島科技大學第22屆研支團成員。2020年，她來到新疆生產建設兵團十二師三坪農場學校，“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事情”。對于這位土生土長的山東姑娘而言，新疆是令人神往的，但當以支教老師的身份踏上那片土地，她感受到變化和挑戰，也收獲了篤定與從容。

志之所趨，無遠弗屆

初入大學校園，王安琪聽的第一場講座，就是學校組織的西部計劃宣講活動。會議室外掛著的橫幅——“到祖國最需要的地方去”，深深觸動了她。剛從西藏日喀則結束志愿服務回來的師姐，講述著自己初到那里的生活，“頭疼、胸悶、睡不著覺”“洗澡不能超過5分鐘，不然就會缺氧暈倒”……這些困難非但沒有“勸退”王安琪，反而讓她產生了濃厚興趣，她想去嘗試、去體驗。

之后的幾年，王安琪一邊積累志愿服務和社會實踐的經驗，一邊和每年參加西部計劃的師兄師姐咨詢、交流，通過他們的分享，王安琪逐漸意識到，這一年的支教經歷是人生中最寶貴的財富之一，可能一輩子都無法再有如此難得的機會了。大四那年，她獲得了保研本校的資格。研支團報名時，她在寧夏銀川、寧夏固原和新疆生產建設兵團十二師三個支教地點中，選擇了最后一個。

20世紀50年代初期，山東兩萬多名女兵響應祖國號召來到新疆，成為屯墾戍邊的重要力量。她們開荒造田、修渠引水，奉獻青春與熱血，建成了美麗的家園。自兒時起，浸潤在這些故事中，王安琪對新疆也有了別樣的情結，她回憶：“那段時間，我每天睜開眼的第一件事，就是查看有沒有赴疆報道的通知。”最終，王安琪得償所愿。

受新冠肺炎疫情影響，臨行前的準備活動大多以線上形式舉行，例如學校組織的行前培訓、觀摩聽課、與上一屆支教團的學長學姐交流經驗等。出發前激動、期待的心情勝過了忐忑和擔心。就這樣，2020年9月，懷抱著“祖國所需處，皆是吾故鄉”的信念，研支團一行五人從山東半島最東端的青島跨越3400公里的山海，抵達了新疆第十二師三坪農場。

初到新疆，王安琪一行人最大的感受就是氣候很干燥，這讓來自海濱城市的他們很不適應。另一個感受就是冷，剛剛九月，大家已經穿上了毛衣。與想象中稍有不同的是，三坪農場子女學校環境十分“高大上”，現代化的教學樓、宿舍樓、室內體育館、塑膠運動場一應俱全，還有寬敞明亮的食堂，這也令大家對接下來一年的支教生活信心倍增。

每天早上天剛亮，王安琪就開始了她一天忙碌的工作。“早上八點半到校，幫助學生測溫。新疆的八點半，跟青島的六點半差不多。”一天上2-3節課，課后還要批改作業，進行托管和輔導。直到晚上9點半，給教室桌椅和地面消毒后，這才下班。“那段時間感覺一天過得很慢，因為天一直不黑。”

王安琪任教六年級語文，在她的班上有41名學生，其中近一半是少數民族。她了解到，學生們在語文基礎上存在差異，所以如何針對不同條件、不同成績的學生進行有效的教學，成為她面對的一大挑戰。她還記得自己的第一堂課——《七律·長征》，“烏蒙磅礴走泥丸”的“磅礴”二字，不少同學都寫得分了家，讓她哭笑不得。

在課堂上，為了照顧整個班級的進度，王安琪不會特別針對基礎較薄弱的學生進行個別輔導。但在課后，為了照顧不同基礎的學生，她組織了兩個小組，利用課間、課后有針對性地進行練習、提問。“剛開始，學生也會有抵觸，但他們逐漸發現了自己在進步，信心也越來越足，越來越積極。”一段時間后，王安琪欣喜地發現自己的教學方式起了效果，在講課的節奏、風格上也有了自己的把握。

課余時間，王安琪時常會為學生講述她在學校的人和事，或者旅行中所見所聞，并展示一些照片、視頻給學生們看，希望能激勵他們努力學習、去往更廣闊的天地。“孩子們特別喜歡聽，他們對此也充滿向往。”

“安琪認真負責，對學生們很用心”，隔壁班的班主任、語文老師丁慶這樣評價她。丁老師和王安琪的母親同齡，由于自己不是師范專業學生，又缺乏教學經驗，初到兵團時，王安琪常為備課感到焦慮，擔心影響教學效果，丁老師手把手教她如何備課，并分享了自己之前備課的記錄。工作和生活上有了丁老師的照應，她感受到了家一般的溫暖。

第一個學期結束，王安琪和學生之間的默契逐漸加深，摸索出的教學方法也奏效了，“孩子們的語文成績都不同程度地提升了，最多的提升了40多分。”她發現自己的志向也逐漸從來之前設想的“改變”“意義”“夢想”這類宏大的關鍵詞，變為“講好每一堂課”，“我珍惜站在講臺上的每一分鐘，我感到很踏實，每節課對我來說都是唯一的”。

教學相長，助夢遠航

扶貧先扶智，育人先育心。王安琪認為，孩子的學習成績固然重要，但豐盈的內心世界更為重要，這需要教師在學習上發力，也在孩子心理上發力。她開展了“沙海心理魔法課”心理健康教育課堂，針對學生可能面臨的校園欺凌、缺乏自信等心理健康問題，通過游戲、角色扮演等方式引導學生正確應對這些問題。此外，她結合地域特點成立了校園藝術團、開展了“三進兩聯一交友、民族團結一家親”愛國主題教育系列活動，廣受師生好評。

2021年3月，王安琪在當地團委指導下，在學校開展了“學習百年黨史，我向黨旗敬個禮”少先隊主題教育活動，向學校的少先隊員們講述了黨的發展歷史，以及革命英雄故事，其中就包括紅船故事。講完后，王安琪提醒同學們，“大家現在都佩戴著紅領巾，一定要保持紅領巾的干凈和鮮艷，希望同學們能早日成為‘小紅船的一員。”她希望通過這種比喻手法，加深同學們對紅船精神的理解。

有個名叫哈帕的維吾爾族男孩，平時比較調皮，是老師辦公室的“常客”，戴的紅領巾也常常臟兮兮的。聽完講座的第二天，哈帕特地帶著一條嶄新的紅領巾來到辦公室找王安琪，“老師，我現在是少先隊隊員，什么時候可以加入‘小紅船（入黨）？”那一刻，王安琪被眼前這個孩子震撼了，她真切體會到，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。“在三尺講臺上，我們要傳遞給學生的不僅是中華文化的智慧和秀美，更是民族精神與愛黨愛國的信念與情懷。”

2021年春節，研支團志愿者積極響應“就地過年”的倡議，在新疆度過了人生中極具意義的特殊新年。“我們都是第一次在外地過年，母校和當地團委、教育局送來了很多年貨，遠方親人的問候與牽掛、朋友的惦念和關懷，還有同學們發來的各種祝福信息，讓我們倍感溫暖。”學校的老師們十分關心他們，直到大年二十九，老師們還在關切詢問她們過年的準備情況。為了讓母校放心，研支團萌發了用家書向母校匯報支教生活、送上新春祝福的想法。

“尊敬的馬書記、陳校長：我們是學校第22屆研究生支教團的學生，值此新春佳節之際，我們代表歷屆研究生支教團成員向您、向母校的老師和同學們獻上最真摯的新春祝福……在母校的諄諄教導下，學校研究生支教團已經扎根祖國西部熱土8年，把‘用一年不長的時間做一件終身難忘的事這一理念之花綻放在西部沃土之上，打造了青科大共青團思想引領和實踐育人的鮮亮品牌……”

學校時任黨委書記馬連湘、校長陳克正在收到支教隊員們“家書”的第二天就回信了：“希望你們始終發揚‘科大精神，踐行‘橡膠品格，在祖國和人民最需要的地方艱苦努力、建功立業，為服務地孩子們的全面成長貢獻智慧力量，在西部的廣闊天空中鑲嵌下青科大之星，展現新時代青科大學子的青春風采和奮斗底色……”

這么快就收到回信，研支團成員們十分激動。王安琪說：“春節的魅力不僅僅在于團聚，更在于內心對家人的守護和對初心的堅守。這封‘家書跨越了3400公里，幫助我們從守與聚、舍與得中深切地感知生命的價值和青年人的使命。”

一年的時光倏忽而過，臨行前，王安琪給每位同學手寫了一封信，在信中寄托了對每個學生的期望與祝福。

最后一堂課上，她最后一次點名，叫到名字的同學上講臺領取自己的信。“老師，我要好好學習，考上你的大學”“老師，我不敢想象與你的分別，我一定會努力學習，請你在青島等我。”學生們也給王安琪寫了許多卡片，表達感激和不舍。

支教期滿后，王安琪從新疆回到青島，但與孩子們的聯系并未中斷。“班級微信群一直沒有解散，他們現在還常發信息給我。”有時是簡單的問候、有時是請教問題、有時是分享自己的成績和進步。“學生們有的考上了重點初中兵團二中，有的體育特長生拿了烏魯木齊市短跑第二名。”聊天框的字字句句讓王安琪多次回想起在新疆的日子，她以另一種形式和這片土地深深地連接在一起，難以分割。

不忘初心，方能行遠

2016年，王安琪從家鄉濟南來到青島科技大學就讀財務管理專業。她堅信，大學階段不能僅依賴課本知識，而是要廣泛參與社會實踐。從大一開始，她在保持學業成績的同時，積極參與校內外的社會實踐和志愿服務。大學生“三下鄉”“返家鄉”社會實踐活動、大型國際會議和賽事中，都能看到她的身影。

“志愿服務是一件很吸引人的事情。”在2017年青島國際馬拉松擔任志愿者時，王安琪發出了這樣的感慨。她回憶，當時凌晨五點多就要投入工作，協助封路、維持秩序、做好保障等。她和來自周邊高校的同學們一起服務，大家都懷揣著青春的熱情，閃耀在各個崗位，共同為賽事保駕護航。自此，每逢有志愿服務的機會，她總是積極報名參加。四年間，她獲上海合作組織青島峰會、第一屆跨國公司領導人青島峰會、慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵活動、2018中國財富論壇等11個大型賽會優秀志愿者稱號，累計志愿服務時長800余小時。

本科期間，連續三年的“三下鄉”經歷令王安琪得以深入基層、深入鄉村，把課堂和實踐相結合，她也更加感受到了自己身上的社會責任感和使命感。本科期間，她曾任青島科技大學學生會執行主席、青島市學聯駐會主席，以及獲得山東省優秀學生干部、青島市服務保障先進個人、山東省優秀畢業生等榮譽。結束為期一年的支教后，王安琪回到母校開啟研究生生涯，新階段，她認真學習專業知識，扎實專業技能，尋找更多機會鍛煉自己。

研究生二年級，王安琪參加了第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽。探索選題期間，她發現青島嶗山不僅以嶗山茶為特色，還有優質的櫻桃、草莓和藍莓等農產品，但沒有嶗山茶那樣出名。經過調研，王安琪發現當地鄉村產業普遍缺乏品牌包裝意識。她和隊友開展了《青禾智創——打造農產品品牌賦能鄉村振興發展新模式》項目，為當地農產品量身定制發展模式，通過選址選種、指導種植、采收銷售全鏈條服務，為農產品打造品牌，提高鄉村產業競爭力，提供了一條全新的發展道路。這一項目也讓王安琪收獲了第十三屆“挑戰杯”山東省大學生創業計劃競賽山東省金獎、全國銅獎。

在去年的全國高校商業精英挑戰杯“精創教育杯”創新創業競賽上，王安琪的項目《桃李蒙陰》再次以“三下鄉”的經歷為出發點，走進臨沂市蒙陰縣，聚焦種植蒙陰蜜桃、李子的中小農戶。面對當地產業集群性方面可能存在的不足，以及農戶各自種植、銷售，缺乏成熟度的情況，量身定制運營模式，提高當地農產品銷量和提高果農收入。最終，項目獲得山東省二等獎。

不忘初心，方能行遠，循著努力的方向，王安琪站上了更大的舞臺。2022年7月至2023年7月，擔任山東省學生聯合會駐會主席；2023年6月，當選團十九大代表。“不敢相信自己有機會參加這么盛大的青春盛會，震撼、榮幸之余，感到自己作為新時代青年肩負的使命和擔當。自己唯有不斷長知識、增才干、作貢獻，才能在新時代展現青春作為。”

“在新的征程上，廣大青年要勇于擔當、奮發有為，主動到實踐中去，到人民群眾中去，到基層一線去，到祖國最需要的地方去……”在團十九大開幕會上，黨中央致詞中的這句話，令王安琪十分觸動，她認為，這與她的個人成長規劃是契合的。“共青團為青年提供了許多實踐平臺，如三下鄉、西部計劃等，引導青年在實踐中學習，使廣大青年在實踐中長才干、求真知。”一年的支教經歷令她明白，基層的廣闊天地需要青年作為，更大有可為。

回望大學生涯，“自找苦吃”成了王安琪的關鍵詞。努力平衡學業與社會實踐工作，讓她體會到大學是一個重新塑造自我的新起點；選擇去西部支教，讓她對振興鄉村教育有了更深刻的認識；選擇背著科研壓力參加省學聯的駐會工作，讓她找到了與更多優秀青年的差距，明確了自己的人生航向。她總會想起支教時常常翻閱的《習近平與大學生朋友們》中習總書記講到的一句話——“只有在實踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法。”畢業后，她期待去基層躬身實踐，在廣闊天地中一展身手。

責任編輯 陳晰