鐘敏：親親教育，讓教育親和學生成長

2022年8月，鐘敏接受調(diào)任，來到珊瑚實小接任黨委書記。與其說是新的開始，對于鐘敏來說，更像是回家了。早在1990年，一個懵懂的小女生從中師畢業(yè)后，便踏進了珊瑚實小的校門，那是鐘敏教育生涯的起點、夢開始的地方。“珊瑚實小有著共有的精神力量，無論是老校長趙長生，還是后來的譚勁校長，給我的感覺都不是居高臨下的領導，更像一位兄長、一位姐姐在帶著我們追求進步，追求卓越。”

“珊瑚最紅，孩子最親”是珊瑚實小深入人心的教育理念，對于在珊瑚實小工作了二十多年的鐘敏來說，“親親教育”的思想已經(jīng)刻在了自己教學的方方面面。接任珊瑚實小的校長后，鐘敏深入踐行“親親教育”思想，圍繞“親于做人、善于學習、敢于創(chuàng)造、趣于生活”的育人目標，關(guān)注育人成效，更關(guān)注學生的身心健康。“在原有基礎上，我們將更突出‘親和‘親證‘親在，讓學校活動更加親近學生，更能激發(fā)學生興趣，更能潤澤學生心田，從而把學校變成溫潤的‘教育場。”鐘敏講道。

課程是學校教育的基礎，如何讓“親親課程”體系更有溫度，是鐘敏著重思考的點。以“三級同心圓”為結(jié)構(gòu)的“親親課程”體系是珊瑚實小一直以來的課程特色，但特色不意味著一成不變，鐘敏始終帶著團隊探索，如何開發(fā)學生“愿參與、能融入、可實踐、樂體驗”的課程資源，同時依托“螢火蟲合唱團”“創(chuàng)客社團”等73個社團，讓每一個珊瑚學子都能實現(xiàn)“1231”的發(fā)展目標，即喜愛1種藝術(shù)，掌握2種科學技能，學會3種體育運動，擁有1項特長，培育適應未來社會需求的核心素養(yǎng)。

成為黨委書記以后，家校溝通便成了鐘敏的一門必修課，如何讓“親親教育”的思想在家長們的心中生根，讓家庭教育與學校教育的目標趨向一致，便是這門必修課的重要內(nèi)容。

“科技館的提檔升級，體育公園、輪滑場、游泳池的改造……學校的方方面面的建設工作，我們都會和家長充分溝通，讓家長感知學生在學校的成長環(huán)境、精神面貌，提升家長對于‘親親教育內(nèi)涵的理解。”鐘敏向我們說道。她建立了“校級、年級、班級”三級家委會，無論是家長會的組織、食堂等場所的監(jiān)管還是學校活動的參與，家委會成員都能充分參與到學校的各項工作，近距離感受學校的‘親親文化。同時，對于出現(xiàn)心理健康問題的孩子，鐘敏也是第一時間委派教師對孩子以及家長進行對話。在我們到訪的前一刻，鐘敏也剛剛完成了對一個特殊孩子及其家長的溝通疏導。“在這個年齡段出現(xiàn)心理問題的孩子，很可能是家庭環(huán)境或家庭教育方式出現(xiàn)了問題，所以我們的疏導一定會讓家長參與其中，去糾正家庭教育中的誤區(qū)，從根本上解決孩子的心理問題。”

高質(zhì)量發(fā)展，任重道遠，但行則將至。對于鐘敏來說，站在新的教育時代，守正創(chuàng)新是每位校長都需要具備的素養(yǎng)，在“珊瑚最紅，孩子最親”教育理念的引領下，奏響打造更高水準、更加公平、更契合未來發(fā)展需求的高質(zhì)量教育體系的最強音，便是未來肩負在鐘敏身上的責任。

鐘敏

重慶市南岸區(qū)珊瑚實驗小學校教育集團黨委書記，重慶市市級骨干教師、優(yōu)秀德育工作者、“領雁工程”先進個人、新時代好校長，南岸區(qū)學科帶頭人。