歲月無痕，矢志教育

金洋瓊

四川省成都市金堂外國語學校

教齡：38年

這是我的第38個教師節，今年57歲的我，也即將在教師崗位走過最后幾個春秋。在即將離開熟悉的三尺講臺之際，回頭看我一路走來的心路歷程，有過無數艱辛，更有無數感動：家校聯系本上讀到學生對自己的信任和關心、作業本上看到學生對自己的答謝、抽屜里發現的學生對我友善的建議、課堂上感動于學生的字字珠璣與天真純樸。我常常流連忘返于我教學生涯的記憶碎片，不知疲倦，因為是這些孩子帶給我職業的幸福感與自豪感。

又一個教師節隨著金秋而來臨！我想對年輕的老師們說：親愛的，用你的滿腔熱情去愛你的學生，不僅愛品學兼優的好學生，更愛那些普通的，甚至有明顯缺點和不足的學生，去塑造他們美好的心靈。親愛的，不要只做一支“蠟燭”去照亮別人，更要不斷地、多角度地學習，努力充實自己，提升自己的教學能力，做一個真正的引領者，帶著你的學生踏入科學文化的殿堂。當你們驀然回首，發覺自己老了，但可以說“此生無悔”，你就是一個幸福的教師！

劉笑平

湖南省株洲市醴陵市東富鎮四楊中心小學

教齡：37年

我是一個有著37年教齡的鄉村小學教師，今年54歲。生于一個清貧的教師之家，成為老師是我從小就有的夢想。長大后，我通過層層考試，順利地成為一名人民教師。

“以情感動學生，以德感化學生，以智慧啟迪學生，以幽默風趣快樂學生”，是我一直以來的堅持。小易是我班上的學生，平時成績不好，又喜歡打架，在班上沒什么朋友。我在家訪中了解到他的父母常年在外打工，和爺爺、奶奶一起生活的他缺少父母的陪伴與關愛。家訪后，我一方面找他談心，一方面找其他同學聊天，請他們原諒他過去不好的行為。當他再次和人打架時，我沒有指責，而是耐心地和他溝通。在交流中，他認識到了自己的錯誤，望著我流下了懊悔的眼淚。后來，他很少和同學發生摩擦，遇事也沒以前那么沖動，學習有了很大進步。

平時，在關心愛護學生的同時，我也不忘嚴格要求他們。我在班上制定了班級文明公約，設立獎懲分明的制度，師生一起嚴格遵守。由于措施得當，班上學生的學習積極性都很高，幾乎每個月都獲得了學校的流動紅旗。期末，我所帶的班級被學校評為優秀班級，我也被評為“優秀班主任”。后來，學校又推薦我參加醴陵市優秀班主任評選，我成功被評為“醴陵市優秀班主任”。

教育是無私奉獻的事業，也是一份良心的職業。教師是一個神圣的稱呼，做一輩子教師是我一直以來的堅持，在我執教的最后幾個年華，我仍然為自己能成為一名人民教師而驕傲，且始終相信：教育教學工作沒有最好，只有更好！

陶巍

四川省金堂中學校

教齡：40年

自我18歲從中師畢業走上教師崗位以來，至今已度過了40個春秋，我也真正踐行了“一生只做一件事，一件事情付一生”的初心和愿望，走在職業生涯的后半段，回望我的來時路，我不禁感慨萬千。生在一個教師資源稀缺的時代，從成為一名人民教師以來，我便深知自己所肩負的時代使命。我將“愛”貫穿于我的教育生涯，將成為一個德行兼備的教師當做我畢生的追求，對待工作我始終保持高昂的激情、充足的干勁，不忘初心，踔厲奮進，努力站好三尺講臺最后一班崗位。

我的抽屜里滿是畢業學生的來信，每一封信的語言都質樸無華又讓人熱淚盈眶，也讓我再次感慨能成為一名教師，何其幸運。即將離開辛勤耕耘了幾十年的教壇，有滿滿的獲得感、成就感、幸福感，也有深深的眷戀、濃濃的不舍，在此，寄語年輕教師滿懷教育情懷，不負時代使命，以立德樹人為榮，以教書育人為樂，用責任和愛心托起民族復興的未來！