新時(shí)代新征程思政課高質(zhì)量發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵問題

黨的二十大擎畫了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖，號(hào)召全黨全國人民高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，需要培養(yǎng)一大批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而思政課正是立德樹人的關(guān)鍵課程。新時(shí)代新征程推進(jìn)思政課高質(zhì)量發(fā)展，要突出抓好以下三個(gè)關(guān)鍵問題：第一是旗幟鮮明地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人；第二是用好大思政課，講好大道理；第三是著力抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

第一，旗幟鮮明地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人要堅(jiān)持德育優(yōu)先。德育的內(nèi)容十分豐富，如培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的人民立場(chǎng)；具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；堅(jiān)定學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義理想的信念，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義情懷，具備政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)，等等。在這些德育的內(nèi)容中，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是立德樹人的靈魂與旗幟。

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的最新成果，是中國化時(shí)代化的馬克思主義，不僅為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了理論指南，而且為世界發(fā)展貢獻(xiàn)了中國智慧，必須長期堅(jiān)持、不斷豐富發(fā)展。只有用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，才能培養(yǎng)好社會(huì)主義建設(shè)者接班人。

新時(shí)代新征程，思政課要提高質(zhì)量，必須把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人作為最首要的任務(wù)。

怎樣以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人？首先要認(rèn)真學(xué)好、全面準(zhǔn)確理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要真學(xué)真用。老師首先要學(xué)好，真學(xué)真用，同時(shí)要通過課堂講授和學(xué)理性闡釋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好，真學(xué)真用。要以科學(xué)的態(tài)度重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫徹其中的基本立場(chǎng)和觀點(diǎn)。黨的二十大報(bào)告對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀方法論做了很好的概括，我們要進(jìn)一步在理論上加以闡釋，幫助學(xué)生加深理解。要站在人民的立場(chǎng)上學(xué)，堅(jiān)持以人民為中心，一切為人民依靠人民。要理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，重點(diǎn)提高分析問題、解決問題的能力。要以發(fā)展的觀點(diǎn)學(xué)，跟蹤時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展，特別是要注意學(xué)習(xí)馬克思主義中國化時(shí)代化的最新成果。其次，要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理結(jié)合起來。馬克思主義基本原理是“源”，中國化時(shí)代化的馬克思主義是“流”，所以我們學(xué)中國化時(shí)代化馬克思主義的時(shí)候，不要忘了老祖宗。特別要開展“中國共產(chǎn)黨為什么能？中國特色社會(huì)主義為什么好？歸根結(jié)底是馬克思主義行，是中國化時(shí)代化的馬克思主義行”的專題研究，并把研究的成果融入到思政課的教學(xué)中。最后，要在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”上下功夫。學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用，要深入開展針對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想最新發(fā)展成果的研究，開展針對(duì)黨的二十大推出的一系列新理論、新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略的研究，在此基礎(chǔ)上，切實(shí)研究和落實(shí)將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作，在取得實(shí)效上下功夫。

第二，用好大思政課，講好大道理。

如何辦好思政課，習(xí)近平總書記曾經(jīng)有多次深邃的論述。他提出，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講，大思政課我們要善用之，“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好”，“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。[1]

思政課講道理有多種方式方法，可以在學(xué)校課堂講，也可以以社會(huì)為大課堂講；可以從理論到理論講，也可以理論聯(lián)系實(shí)際講。黨的二十大提出，從現(xiàn)在起中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)新任務(wù)是偉大的實(shí)踐，既會(huì)提出許多新問題，也會(huì)創(chuàng)造出許多解決問題的方法和理論。跟蹤實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，是新時(shí)代新征程思想政治課高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之一。

要從理論與實(shí)踐的結(jié)合上講清楚中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來取得的偉大成就，講清楚不斷開辟馬克思主義新境界的基本經(jīng)驗(yàn)和新時(shí)代新征程的偉大使命。以事實(shí)講明“兩個(gè)確立”的偉大意義，要把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密地結(jié)合起來。要充分運(yùn)用豐富的歷史文化資源，緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程，深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國化時(shí)代化的內(nèi)在道理，深刻領(lǐng)悟?yàn)槭裁礆v史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”。要教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界大變局，成為具有中國情懷、全球視野的人才。

第三，著力抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

辦好思政課，關(guān)鍵在教師，要充分發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。習(xí)近平總書記對(duì)教師寄予殷切的希望。在2018年全國教育大會(huì)上，習(xí)總書記指出教師是人類靈魂工程師，是人類文明傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。在清華大學(xué)考察調(diào)研時(shí)，他強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)該有學(xué)為人師、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生“為學(xué)”“為師”“為人”的大先生，成為被社會(huì)尊重的楷模，成為世人效法的榜樣，總書記還特別對(duì)思政課教師提出了明確的要求。

我們要在學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神過程中，將總書記的要求落實(shí)到行動(dòng)上。結(jié)合實(shí)際，思政課教師要做到政治要強(qiáng)，就是要自覺深入地學(xué)習(xí)中國化時(shí)代化的馬克思主義，堅(jiān)定馬克思主義信仰；情懷要深，就是要堅(jiān)持人民的立場(chǎng)，在黨和人民偉大的實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)，汲取營養(yǎng)，豐富涵養(yǎng)；思維要新，就是要堅(jiān)持中國化時(shí)代化馬克思主義世界觀方法論，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新思政課的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念，學(xué)會(huì)正確的思維方法；視野要廣，就是要堅(jiān)持國際視野、國內(nèi)視野、歷史視野，在貫通古今中外中通過生動(dòng)具體的比較，著力講道理，講清楚講明白；自律要嚴(yán)，就是說要做到課上課下一致，網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量；人格要正，就是要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論引領(lǐng)學(xué)生。自覺作學(xué)為人師的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。

我非常高興、非常欣慰的是，聽了中宣部、教育部、北京市教育工委等主管部門和清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同志的講話，感覺到在教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)問題上，主管部門和單位已經(jīng)有很好的謀劃和部署，提出了許多切實(shí)可行的措施，聽后令人振奮。

領(lǐng)導(dǎo)部門、學(xué)校黨組織都要將抓好隊(duì)伍建設(shè)擺到重要位置上。圍繞教師思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)的提高，既提出嚴(yán)格的要求，制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)提供良好的條件。全社會(huì)要倡導(dǎo)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣，為思政課教師的成長提供良好的社會(huì)條件。同時(shí)，更重要的是教師個(gè)人要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力落實(shí)習(xí)近平總書記的教誨，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高思想道德水平和專業(yè)素質(zhì)。

最后，讓我們牢記使命，旗幟鮮明地堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)一代代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)思政課的力量。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)傳承紅色基因扎根中國大地走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路[N].人民日?qǐng)?bào)，2022-04-26（1）.

（逄錦聚，教育部高校思政課教指委咨詢委員會(huì)主任委員，南開大學(xué)原副校長、講席教授）