突出重點(diǎn)，把握規(guī)律，推動(dòng)黨的二十大精神入課入腦、入心入行

黨的二十大精神內(nèi)涵豐富、博大精深，習(xí)近平總書記作的報(bào)告既是全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的政治宣言書和治理白皮書，也是最鮮活的理論教科書。思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，必須發(fā)揮好主渠道作用，突出重點(diǎn)、把握規(guī)律，自覺把黨的二十大精神有深度、有溫度、有力度地融入教育教學(xué)全過程，為強(qiáng)國一代培根鑄魂、啟智潤心。

一、要突出重點(diǎn)，回答好融什么的問題

黨的二十大精神既有政治上的高瞻遠(yuǎn)矚、理論上的深邃思考，也有目標(biāo)上的科學(xué)設(shè)定、工作上的戰(zhàn)略部署。融入過程中，不能胡子眉毛一把抓，變成簡單的政治宣傳，在整體把握、全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，必須突出精髓要義、精神實(shí)質(zhì)，才能更好地激發(fā)共振、匯聚共鳴，達(dá)到最佳效果。

一是要把“兩個(gè)確立”的邏輯意蘊(yùn)、科學(xué)內(nèi)涵和決定性意義講清講明。黨的二十大報(bào)告深刻總結(jié)了過去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革，之所以能取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，決定性因素在于“兩個(gè)確立”。新的趕考之路上，黨應(yīng)對一切不確定性的最大確定性、最大底氣、最大保證也在于“兩個(gè)確立”。要教育引導(dǎo)學(xué)生貫通歷史、現(xiàn)實(shí)與未來，貫通理論與實(shí)踐，貫通國內(nèi)與國際，弄清楚“兩個(gè)確立”的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，弄明白“兩個(gè)確立”對新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程的決定性意義，不斷增進(jìn)對“兩個(gè)確立”的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，切實(shí)把“兩個(gè)確立”轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。

二是要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的立場觀點(diǎn)方法講活講透。黨的二十大報(bào)告以“兩個(gè)結(jié)合”深刻闡述了推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的根本途徑，以“六個(gè)堅(jiān)持”深刻詮釋了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，為開展馬克思主義理論教育、用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人提供了金鑰匙。要教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會蘊(yùn)含其中的根本政治立場和科學(xué)思想方法，做到知其言更知其義、知其然還知其所以然，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題的能力，以辯證方法分析事物，以系統(tǒng)觀念看待全局，以創(chuàng)新思維投身發(fā)展。

三是要把中國式現(xiàn)代化的中國特色和本質(zhì)要求講準(zhǔn)講好。黨的二十大報(bào)告對中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和必須牢牢把握的重大原則做了全面論述、系統(tǒng)闡發(fā)，清晰描繪了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的路徑，是講解中國國情、中國發(fā)展、中國道路的生動(dòng)教材。要教育引導(dǎo)學(xué)生深刻把握中國式現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程、理論來源以及現(xiàn)實(shí)意義，深刻認(rèn)識世界上不存在定于一尊的現(xiàn)代化模式，不存在放之四海而皆準(zhǔn)的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會中國式現(xiàn)代化體現(xiàn)的中華文明優(yōu)秀基因，不斷深化對中國之路的正確性、中國之治的優(yōu)越性、中國之理的真理性認(rèn)識，始終把中國發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中。

四是要把時(shí)代青年的歷史際遇和責(zé)任使命講深講實(shí)。黨的二十大報(bào)告專門用一整段話深刻論述青年工作，殷切寄語青年一代，充分體現(xiàn)了黨對青年和青年工作的高度重視、親切關(guān)懷，為廣大青年施展才干、實(shí)現(xiàn)夢想錨定了根基，指明了方向，鼓足了干勁。要教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識當(dāng)代青年人生黃金期與實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)偉大征程高度重合的歷史際遇和責(zé)任使命，更加堅(jiān)定強(qiáng)國有我的理想信念和人生方向，把自己的理想同祖國的前途、民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把國家之所需與自身之所為緊密結(jié)合在一起，努力錘煉應(yīng)對世界之變、時(shí)代之變、歷史之變的過硬本領(lǐng)。

二、要把握規(guī)律，解決好怎么融的問題

好的思政課，關(guān)鍵在親和力和感染力、針對性和實(shí)效性。黨的二十大精神的思想性、理論性極強(qiáng)，只有既對準(zhǔn)課程接口、透析學(xué)理本源，也回應(yīng)學(xué)生所惑、導(dǎo)引學(xué)生所行，解決好怎么融的問題，才能做到高質(zhì)量融入，讓學(xué)生心服口服，從而真正推動(dòng)黨的二十大精神入課入腦、入心入行。

一是要強(qiáng)化契合性，確保精準(zhǔn)嵌入。思政課有其相對固定的課程體系，契合性就是要針對思政課的不同門類、不同章節(jié)，融入與之相關(guān)的二十大精神，避免牽強(qiáng)附會、生搬硬套。要把精髓要義有機(jī)嵌入到相應(yīng)課程門類，充分利用原理、概論、綱要等不同思政課既有的知識重點(diǎn)和理論焦點(diǎn)，讓黨的二十大精神成為各門課程的鮮活理論滋養(yǎng)，也讓各門課程成為講好黨的二十大精神的深厚理論鋪墊，從而形成各門課程協(xié)調(diào)配合、協(xié)同發(fā)力的良好局面，促進(jìn)學(xué)生在領(lǐng)悟掌握上更進(jìn)一步、更深一層。要把原文金句合理穿插到相關(guān)授課章節(jié)，讓二十大精神恰到好處地融入到思政課日常教學(xué)，幫助學(xué)生在領(lǐng)會精髓要義的基礎(chǔ)上，對二十大報(bào)告的原文原理逐步實(shí)現(xiàn)全面掌握、融會貫通。

二是要強(qiáng)化學(xué)理性，確保說理透徹。理論研究徹底才能說服人，才能切實(shí)有效地幫助學(xué)生堅(jiān)定政治信念、增強(qiáng)政治認(rèn)同、提高的政治敏銳性和鑒別力。要從學(xué)生真正認(rèn)識模糊、思想存疑，甚至一些尖銳敏感的問題之中找準(zhǔn)論理之“的”，多與學(xué)生面對面、點(diǎn)對點(diǎn)的談心交心，多渠道掌握學(xué)生對二十大精神的所思所想、所疑所惑，從而明確備課的重點(diǎn)、授課的目標(biāo)。要通過扎扎實(shí)實(shí)地備課、磨課鍛造論理之“矢”，有針對性地搜集案例、史料，梳理邏輯、觀點(diǎn)，明晰其中蘊(yùn)含的政治方向、政治立場、政治態(tài)度和政治要求，講清講透“兩個(gè)確立”“兩個(gè)結(jié)合”“中國式現(xiàn)代化”等的道理學(xué)理哲理，確保經(jīng)得起學(xué)生各種為什么的追問，有力實(shí)現(xiàn)思政課的政治引導(dǎo)功能。

三是要強(qiáng)化對比性，確保領(lǐng)悟深刻。當(dāng)前，國內(nèi)國際形勢紛繁復(fù)雜、網(wǎng)絡(luò)信息傳播極為迅捷，既提供了大量生動(dòng)震撼、可供對比的材料，也迫切要求用好對比之法，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，有效增強(qiáng)判斷力、鑒別力和抵抗力。要結(jié)合“四史”，用好古今對比。主動(dòng)從近現(xiàn)代仁人志士探索現(xiàn)代化的歷史中，從深化改革開放、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、有效應(yīng)對重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的具體實(shí)踐中挖掘案例素材，引導(dǎo)學(xué)生理性客觀看待摸索前進(jìn)中的坎坷曲折，讓歷史這面鏡子成為學(xué)生堅(jiān)定自信、掌握主動(dòng)的明燈。要結(jié)合時(shí)事，用好中外對比。積極從美軍撤離阿富汗、俄烏沖突、弗洛伊德事件、新冠疫情防控等熱點(diǎn)時(shí)事中分析挖掘中外之比，深入闡釋西方社會的“虛偽雙標(biāo)”和“極端利己主義”，引導(dǎo)學(xué)生全面深刻認(rèn)識我們的制度優(yōu)勢。

四是要強(qiáng)化關(guān)聯(lián)性，確保外化于行。青年人有青年人的獨(dú)特視角、認(rèn)知特點(diǎn)和心理需求，黨的二十大精神融入思政課不能自說自話，必須要講清楚黨的使命任務(wù)、戰(zhàn)略部署與學(xué)生的個(gè)人發(fā)展、未來成長有什么關(guān)聯(lián)，會產(chǎn)生什么影響。要緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，挖掘選用他們生活中耳熟能詳?shù)孽r活體驗(yàn)進(jìn)行解讀和剖析，幫助學(xué)生將書本上的大道理有效轉(zhuǎn)化為分析現(xiàn)實(shí)問題的工具包，轉(zhuǎn)化為調(diào)整認(rèn)知偏差的指南針。要緊密結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要，厚植國家命運(yùn)與個(gè)人前途休戚相關(guān)的堅(jiān)定信念，激勵(lì)學(xué)生立強(qiáng)國志、踐報(bào)國行，敢想敢為、善作善成，奮力提升綜合素養(yǎng)和專業(yè)本領(lǐng)，爭當(dāng)偉大理想的追夢人、偉大事業(yè)的生力軍。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國的首要政治任務(wù)，面向青年學(xué)生把黨的二十大精神講深講透講到位是思政課高質(zhì)量建設(shè)的題中應(yīng)有之義。這就要求我們著力回答好融什么和怎么融兩個(gè)問題，在融入內(nèi)容上突出精髓要義、精神實(shí)質(zhì)，在融入方法上強(qiáng)化契合性、學(xué)理性、對比性、關(guān)聯(lián)性，更好地把黨的二十大精神學(xué)習(xí)宣傳成效轉(zhuǎn)化為思政金課建設(shè)實(shí)效。同時(shí)，也需要廣大思政課教師共同努力，不斷錘煉扎實(shí)過硬的教育教學(xué)本領(lǐng)，持續(xù)深化教學(xué)理論審思和實(shí)踐探索，真正讓思政課常講常新、有滋有味，讓學(xué)生聽了真心喜愛、終身受益，切實(shí)為培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（鄧衛(wèi)，湖南大學(xué)黨委書記）