創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系 打造拔尖創(chuàng)新人才

創(chuàng)新人才所具備的特質，即創(chuàng)新素養(yǎng)，主要包含的四個方面：創(chuàng)新知識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新品格。中學創(chuàng)新教育的根本任務，就是遵循創(chuàng)新教育的本質和規(guī)律，充分挖掘并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛質，提升創(chuàng)新素養(yǎng)，為其今后成為拔尖之才打下深厚的基礎。

北京市第十二中學在長期的教育實踐中，堅持創(chuàng)新教育的三個基本原則——全面性、先進性和時代性，把相關的教師資源、課程資源、活動資源、教學設施資源、教學信息資源等進行有機組織和整體設計，整體構建了學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，打造了特色鮮明的中學創(chuàng)新教育，取得了令人矚目的豐碩成果。

1.探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實施課程為主要載體的創(chuàng)新教育

學校積極探索打破學段和學科壁壘的小學、初中、高中、大學縱向貫通的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。小學和初一基礎階段，開設以培養(yǎng)科學思維、激發(fā)學生探求欲、培養(yǎng)科學興趣為主要導向的拓展課程體系；初二、初三開設以夯基提能，培養(yǎng)學生深度思維、科學精神、科學探究能力為主要目標的主線課程體系；高一、高二是學生發(fā)展能力的重要階段，開設以培養(yǎng)學生跨學科綜合實踐和創(chuàng)新能力為主要目標的拔尖賦能課程體系。

學校實施課程為主要載體的創(chuàng)新教育。學校加強對學科特點和育人功能的研究，將創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念融入學科教學之中，將學科核心素養(yǎng)落實到教學的全過程，通過國家課程校本化、校本課程特色化、特色課程專業(yè)化，使創(chuàng)新教育有“本”可依，有“序”可循。

在教學中，積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式課堂教學，注重加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學，認真開展驗證性實驗和探究性實驗教學。實施以STEAM為主要載體的創(chuàng)客教育，以培養(yǎng)學生的IDEO（設計思維）和TRIZ（發(fā)明問題的解決理論）為目標，強調綜合應用各學科知識和各種技術手段解決具體問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神。

學校歷來重視學科競賽對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的推動作用，不斷完善學科競賽工作體系，帶領學生在全國乃至世界級的學科競賽中屢創(chuàng)佳績。

近兩年來，學校全面推進項目化學習，將其作為培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)的重要方式。項目化學習是推動課程改革和教育改革的抓手，不僅可以促進課程高質量、創(chuàng)造性地實施，同時還將課堂學習延展到解決實踐問題。

2.堅持先進性原則，注重發(fā)揮實踐活動的教育功能

堅持創(chuàng)新教育的先進性，就是要遵循人才成長的科學規(guī)律，基于其核心素養(yǎng)開發(fā)課程，提高教育的實效性。實踐教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)新素養(yǎng)方面至關重要。學校歷來重視實踐活動的教育功能，在豐富的實踐活動中提升學生的思辨能力、合作意識、獨立精神等創(chuàng)新素養(yǎng)。

學校重視辯論活動，校辯論隊多次獲得北京市乃至全國的冠軍。近百個社團全部由學生根據自己的興趣愛好自發(fā)組織，學生擁有高度的獨立性和自主權。學校每年組織系列京外研學活動，依托二十余所友好學校，讓學生們的足跡遍布祖國的東西南北。他們深度體驗友好學校的學習生活，考察當地的風土人情，自主合作完成研學任務。

3.構建開放的教育環(huán)境，建立互聯互通的創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)機制

學校持續(xù)構建開放的創(chuàng)新教育環(huán)境，注重利用高校、科研機構、企業(yè)等各種社會資源，建立互聯互通的創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)機制。

為繼承、發(fā)揚錢學森精神和航天精神，發(fā)揮區(qū)域辦學優(yōu)勢，2011年學校成立了錢學森航空實驗班，著力培養(yǎng)航天航空界的拔尖創(chuàng)新人才。2016年11月10日，以該實驗班學生為主體，我國中學生研發(fā)的第一顆科普衛(wèi)星“豐臺少年一號暨少年夢想一號”成功發(fā)射，在全國范圍內引起強烈反響，持續(xù)激發(fā)全國青少年對航天事業(yè)的熱情。2022年12月9日，以學校學生為主體研發(fā)的“豐臺少年二號暨夢想二號”科普衛(wèi)星發(fā)射再次獲得成功。

學校主動與高校和科研機構聯系，充分利用市教委、市科協(xié)的“英才計劃”“翱翔計劃”“后備人才培養(yǎng)”和“青少年科學俱樂部”等相關項目，將在科研方面有特長、有研究興趣的學生直接送到高校和科研機構，參與學習、研究工作。

同時，在清華大學、中國科學院、北京航空航天大學等高校、科研院所的大力支持下，學校自主創(chuàng)建了15個“創(chuàng)新科學工作室”，將高端實驗室引入校園，以開展相應的選修課及微科研課題，培養(yǎng)學生的科研思維、科學實驗能力和創(chuàng)新能力。

2023年，學校與中關村豐臺園聯合開展園、企、校青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，力爭發(fā)現和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新潛質的人才，形成“園區(qū)搭臺、校企互動、產學結合、資源共享、互利共贏”的青少年創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)的有效模式。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)意味著教育工作者要與時俱進，不斷求新。北京十二中人將繼續(xù)以堅定不移的信念，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)探索一條科學育人之道！