淺議游戲在體育教學中的作用

摘要：作為一種在體育課堂中常用的教學手段，體育游戲同時也是一項不可或缺的教學內容。體育游戲教學的內容豐富多樣，組織形式生動活潑，深受學生歡迎。本文簡要談談游戲在體育教學中的作用。

關鍵詞：體育教學" 游戲" 作用

體育游戲具有內容簡單易懂、生動有趣的特點，學生通過游戲互動可以學會自主學習、探究學習和合作學習等。體育游戲的特性要求教師在課堂教學中充分調動學生積極性，在“游戲”的設計上下大功夫，綜合考慮時間花費與產生的效果，減少游戲規則的講解和演示時間，給學生預留足夠的游戲時間，進而使學生能夠自主地、積極地進行體育鍛煉，成為體育課堂的主人，為今后的終身體育鍛煉打好基礎。

體育游戲教學是順應時代發展的必然要求，體育游戲教學對提高學生綜合素質的作用日益顯現。那么體育游戲到底有哪些重要作用呢？

一、有利于學生的學習熱情的激發，從而調動學習積極性

單調無趣的體育教學方法，難以激發學生的運動樂趣。教師應關心各個階段學生的身心健康，結合自己的教學特點和學生的興趣愛好，選擇合適的教學內容，提前設計科學的教學計劃。要在游戲過程中發揮學生的主體性、主動性、實踐性，使學生掌握有關身體健康的知識和科學的健身方法。體育游戲以其生動活潑、創新的教學方法，打破了單純依靠教師單方面示范和講解的局面。利用體育游戲來迎合青少年充滿好奇心和求知欲的心理特征，從而創造良好的情境和情感體驗，便于激發學生的學習熱情，調動學習積極性。[1]

二、有利于鍛煉學生基本動作的協調性

基本的身體活動能力主要通過行走、跑步、跳躍、投擲、支撐和搬運等可分解的動作來展示。體育游戲在體育課堂中起到激發作用，不僅激發了學生的嘗試沖動，也能在一次次的鍛煉嘗試和互動過程中，使教師通過嘗試各種不同的編排組合形式，來培養學生的肢體活動協調能力，進而從根本上使學生在學習和鞏固所學的運動和基本技能的同時，一并達到鍛煉身體的目的。

三、能使學生更好地掌握動作要領，提高運動技能

教師可以通過體育游戲來幫助學生掌握正確的動作要點，從而有效提高他們的運動技能。讓學生掌握一定的運動技能，并在此基礎上靈活運用，這是體育教學的重要作用之一。在體育運動中，有許多動作不僅組成復雜，還可能需要在短時間內完成一系列連貫復雜的動作。這給教學帶來很大難度與挑戰。而教師如果采用體育游戲教學法，結合講解和演示，逐一分解和演示動作，可以幫助學生更容易地記住動作的要點和關鍵動作，掌握重點和難點，從而更快、更全面地建立起動作連貫性，有效地促進運動技能的學習，提高動作學習的教學效率。因此，體育游戲具有提高學生的專注力、減輕學生身體和精神的疲憊，讓學生把握動作要領，從而提高運動技能的作用。[2]

四、有助于促進學生的智力發展

人類大腦之所以比其他生物更加高級，正是因為人類比其他生物有更多神經元連接。體育游戲活動是一項兼具腦力和體力的綜合性活動。參與體育游戲過程是一個復雜的條件反射過程，在完成游戲目標的過程中，學生不僅提高了大腦皮層分析內外感覺器官產生的各種信號的綜合能力，也可以使身體在游戲過程中實現新的適應、協調和平衡。因此，我們認為教師經常改變游戲的形式、內容和目標，會有利于學生智力的發展，以及學生大腦皮層的發育。

五、提高學生分析和解決問題的能力

體育游戲是絕佳的鍛煉學生分析問題和解決問題能力的試驗場。教師在課堂上應首先讓學生們觀摩體育游戲，并逐步展示正確和不正確動作的對比，鼓勵學生進行比較和分析，讓他們在腦子中形成動作的概念，并產生在實踐中嘗試的愿望。因為教師常規地在課堂上進行游戲講解與演示示范，學生此時未必能完全領會要領，那么接下來在互動過程中讓學生積極參與，主動思考，為達到游戲設計的成功目標，學生便會積極尋求方法反復嘗試，從而在完成游戲時獲得團隊的成功與伙伴們的認可的雙重愉悅感，這樣在潛移默化中便提高了學生分析和解決問題的能力。

六、培養學生的良好品質

體育學科相對于其他科目而言，有著得天獨厚的優越性，尤其是游戲活動。體育游戲中所蘊含的意識形態內涵十分豐富。把德育工作與各個科目的教育融合后，活動日益引起人們的關注和重視，體育教學課堂就成為了培養學生思想道德素質的主要戰場之一。通過不同的游戲形式和概念化設計，讓學生在體育游戲過程中學會遵守集體規則，學會尊重和合作，培養他們公平競爭的意識和集體主義精神，提高思想道德素質。

七、有利于學生的身心健康發展

中學階段是學生身心發展的重要時期。游戲不僅能夠提高學生的身體素質，還可以促進學生的心理健康。學生在游戲中可以放松身心、調節情緒，同時還可以通過運動來釋放能量、增強體質、提高免疫力。此外，游戲還可以培養學生的自信心、耐心和毅力等品質，有助于學生的健康成長。因此，體育游戲能讓參與者積極發揮主動性，也對增進學生的身體健康有積極的意義。

隨著教育教學改革的不斷推進，教師應注重游戲化課堂和游戲化教育方法的應用。在實施素質教育的前提下，充分激發學生的學習熱情，增強學生的體質，促進學生的智力發展，是我們不斷改進教育教學的目的。體育課是最容易營造輕松又愉快的課堂氛圍的，要運用游戲的教學方法和手段激活課堂，使學生們的學習興趣和好奇心得到充分激發，使不同身體素質的學生都能夠有所收獲和發展。

參考文獻：

[1]宋華.體育游戲在課堂教學中的作用[J].文理導航（中旬），2014，000（014）：63-64.

[2]張春輝.體育游戲對體育課教學中的影響[J].啟迪與智慧：中，2014（2）：1.