讓想象騰飛

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合課前搜集的紙的有關(guān)資料，鼓勵學(xué)生大膽想象未來的各種紙。培養(yǎng)學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

2.借助例子引導(dǎo)學(xué)生從紙的名字、樣子、造紙材料、用途等方面把自己的創(chuàng)意想象寫清楚。

課前準(zhǔn)備：

根據(jù)表格提示搜集現(xiàn)代的各種紙以及預(yù)測未來紙的發(fā)展趨勢。

教學(xué)流程：

一、回顧導(dǎo)入，啟發(fā)想象

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了紙的演變過程以及現(xiàn)代的各種紙。誰來說說你認(rèn)識了哪幾種紙。

2.現(xiàn)代紙的種類真是豐富多樣。隨著社會的不斷發(fā)展，紙一定會更好地為我們服務(wù)。（出示學(xué)習(xí)要求）

結(jié)合課前搜集的現(xiàn)代紙的資料，想一想未來生活中會出現(xiàn)哪些新的紙，它是什么樣子？用什么材料制成？有哪些用途？

（設(shè)計(jì)意圖：“未來的紙”這個(gè)話題對學(xué)生來說既具吸引力，又有挑戰(zhàn)性，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)生的想象空間。）

二、交流引導(dǎo)，打開思路

1.交流：哪位同學(xué)跟大家說說你的想法？

預(yù)設(shè)1：未來的紙功能會很強(qiáng)大，可以無限次地使用。這樣的紙叫作“循環(huán)紙”。

預(yù)設(shè)2：未來有一種紙叫“可大可小紙”，它就像孫悟空的金箍棒，可以根據(jù)我們的需要改變大小。繪畫課上，我說聲“大”，它就能變大，夠全班同學(xué)一起畫畫；不想拿書本時(shí)，我說聲“小”，它就能變小，裝到我的口袋里。

2.提示：從古到今，造紙材料在不斷演變，這樣神奇的未來紙，是用什么材料造出來的呢？

預(yù)設(shè)：未來的紙可以用回收物制造，很薄，很柔軟；可以用來書寫，還可以用來包裝食品；甚至還可以吃。

3.引導(dǎo)：今天是數(shù)字化時(shí)代，紙可能會朝哪個(gè)方向發(fā)展？

預(yù)設(shè)：未來的紙是智能紙——就像我們今天使用的智能手機(jī)一樣，紙中安裝有納米芯片，能識別人的語音和指紋，這樣的紙保密性很高，能避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。

未來的瓦楞紙板可以建造高樓。這種紙是用各種植物纖維混合制成，輕便又結(jié)實(shí)。用這種紙板建造的樓房隔音效果好，可以防火災(zāi)、防洪水、防地震，還能夠移動。

三、例文引路，遷移寫作

1.領(lǐng)會習(xí)作要求。

下面請大家把想象的未來紙寫出來。要給你的紙起一個(gè)有創(chuàng)意的名字，還要描繪它的樣子。當(dāng)然，造紙的原料要寫清楚，它的用途必須大力宣傳。

2.例文中發(fā)現(xiàn)“秘訣”。

例文1：

無線電通訊紙

2034年，一種令世人震驚的無線電通訊紙誕生了。這種紙主要用于書報(bào)雜志的印刷。從表面看它和現(xiàn)在的新聞紙沒什么兩樣。神奇的是它靠一個(gè)小小的太陽能電池來控制電子油墨，只要把用它制作的報(bào)紙放在光線充足的地方，就能接收帶有新聞的無線電信號，每天更新內(nèi)容，這是一份永遠(yuǎn)不會過時(shí)的報(bào)紙。

例文2：

我是電子批閱紙

我是電子批閱紙，厚度不到1毫米，我的身體里裝有大紅色色精和深綠色色精，還裝有電子批閱設(shè)備?？?，這位同學(xué)的題目錯了！我立馬吐出紅色的液體，同時(shí)錯題旁邊會顯示一個(gè)大大的“-1”分，還會提示要趕緊改正錯誤。這位同學(xué)思考一會兒，終于改對了！我的身體里又吐出綠色的液體，告訴他通關(guān)成功！學(xué)校老師也會經(jīng)常用到我，我可是他們的好幫手呢！

（1）對比：這兩篇例文有什么相同和不同的地方？

預(yù)設(shè)：相同之處是兩篇例文都寫了創(chuàng)意紙的名字、樣子、功能、用途。不同點(diǎn)是第一篇例文語言樸實(shí)，介紹清楚，第二篇例文語言活潑，用了自述的方式，讀起來更親切、有趣。

（2）發(fā)現(xiàn)：從兩篇例文中，你發(fā)現(xiàn)了哪些寫作的秘訣？

要寫清楚紙的名字、樣子、功能、用途?？捎貌煌恼Z言風(fēng)格寫。

3.遷移運(yùn)用，書寫創(chuàng)意。

有了例子的引領(lǐng)，相信大家一定能清楚地寫出自己的創(chuàng)意?？炷闷鹗种械墓P開始寫吧?。▽W(xué)生寫作5分鐘，教師巡視指導(dǎo)。）

（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生把想象的未來紙寫清楚是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此提供兩篇例文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作的“秘訣”，寫起來有例可仿。）

四、交流評價(jià)，修改習(xí)作

1.展示評價(jià) 引導(dǎo)修改。

請一位同學(xué)讀一讀自己的創(chuàng)作，大家根據(jù)習(xí)作評價(jià)表評一評這位同學(xué)的習(xí)作。（見表1）

生：（讀）未來有一種紙叫百變紙，這種紙大約1毫米厚。它不僅可以根據(jù)需要改變大小，還可以隨著光線的變化自動改變顏色和亮度。在光線較暗的地方它會變暗，在光線較強(qiáng)的地方它就變亮。更厲害的是，它還可以自動調(diào)節(jié)冷熱，可以用來做衣服和鞋子。

預(yù)設(shè)：百變紙這個(gè)想象很

有創(chuàng)意，可得一顆星；寫清楚名字、樣子、用途，可得三顆星；如果把造紙材料寫出來就更棒了。

2.課后大家對照評價(jià)表，看看自己的習(xí)作哪里還可以修改，改完后可以讀給家人聽一聽，并根據(jù)家人的建議繼續(xù)完善。

（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)習(xí)作要求制訂評價(jià)表，學(xué)生對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以有目標(biāo)地修改完善，做到“教—學(xué)—評”一體化。）

優(yōu)秀習(xí)作展示：

種子紙

種子紙是由茶葉廢料和香蕉皮合成的紙。技術(shù)人員在紙中植入了野花、草藥和蔬菜的種子。使用后可以將紙種在土壤中，紙張中的種子就會發(fā)芽，長成植物。需要注意的是，高溫會損害種子的生長能力，因此這種紙更適合用于手寫或者噴墨打印機(jī)。

再生棉紙

我是由回收的廢舊純棉衣物制成的紙，柔軟的質(zhì)地和豐富的顏色使我得到了大家的喜愛。我可以長期保存，是制作紙幣、名片和印刷重要文件的最佳材料。 哦，還不知道我的名字吧，我叫——再生棉紙?！?/p>

（作者單位：山西呂梁市中陽縣寧興學(xué)校）

責(zé)任編輯 吳麗萍