科學與藝術融合下科普長圖的創作探索

梁晨 張周項

[ 摘 要] 數字時代的新媒體科普作品類型豐富、手法多樣。文章以科普長圖為切入點，通過中國日報新媒體欄目“圖圖是道”團隊在科普長圖創作中從團隊建設到內容創作的實踐經驗，結合對行業中同類型產品與品牌的觀察，探究新媒體科普長圖如何在圖像與文字方面融合科學性與藝術性，進行差異化打造；分析當下傳播媒介多元化趨勢與生成式人工智能的影響，提出對新媒體科普長圖未來發展的思考。

[ 關鍵詞] 新媒體 科普長圖 圖圖是道 AIGC

[ 中圖分類號] G206；G315；J524 [ 文獻標識碼] A [ DOI ] 10.19957/j.cnki.kpczpl.2023.03.010

2016 年9 月，一則標題為《一起下潛，海底一萬米》的微信公眾號推送獲得大量閱讀轉發。與傳統的文字配插圖形式的科普文章不同，該作品以全圖片格式呈現，隨著讀者向上滑動屏幕，可從上至下逐漸看到從海面到海底不同深度下海洋生物的變化，“一鏡到底”的形式讓讀者仿佛真的潛入海底一萬米。作品使用了大量海洋生物照片素材，生動形象地展示了海底場景，并以圖文結合的方式對海洋生態環境與生物做了詳細介紹。該作品新穎的視覺表現形式與故事化敘事，給讀者帶來了全新的閱讀體驗，可以算是利用長圖做科普的早期代表性作品。近年來，不少創作者和新媒體品牌開始關注并創作科普長圖，主流市場上科普長圖作品呈現出豐富多元的發展狀況。

作為中央媒體，中國日報新媒體于2017 年開始打造長圖科普品牌“圖圖是道”，2021 年獲得中國新聞獎一等獎“新聞名專欄”獎項。筆者團隊深度參與內容編輯、文案創作、視覺設計以及賬號運營工作，在此通過對創作實踐經驗的提煉，結合對行業中同類型產品與品牌的觀察，對新媒體科普長圖的創作分析與發展進行思考。

一、新媒體科普長圖概述

隨著互聯網的快速發展和手機等移動終端的廣泛普及，科普已進入數字傳播時代。得益于新媒體傳播即時性、互動性、開放性、多元性等特點，科普類新媒體作品大量出現，類型豐富多樣，新媒體科普已成為公眾獲得科普內容的重要傳播方式[1]。

“長圖”作為新媒體傳播的形式之一，即以電子屏幕為媒介，呈現出畫面連貫，強調敘事性與故事性的圖文信息，通常是將多幅jpg 格式、png 格式靜態圖片或gif 格式動態圖片通過網頁中特殊排版方式無縫拼接組合成完整的長圖片，因圖片長度超過顯示屏幕，閱讀瀏覽需要使用鼠標或手指滑動圖片，分縱向和橫向兩種閱讀方式。這種廣泛傳播于大眾平臺，“一圖讀懂”的“長圖+ 科普”圖文組合形式，能夠打破傳統科普的嚴肅與距離感，增加與讀者的情感共鳴，帶動流量。科普長圖以新穎的閱讀方式和藝術化的表現形式，在強調互動與分享的傳播過程中，不斷吸引讀者關注科學觀念和技術等應用知識，是數字時代科普創作的有益探索，為提升全民科學素質添磚加瓦。

面對不同傳播渠道與受眾群體，各科普長圖品牌/ 團隊有著不同的策略。“ 混知”以風趣幽默的漫畫長圖展示中國歷史為特色；“網易噠噠”緊跟社會熱點，聚焦都市青年的職場與生活；“局部氣候調查組”選題廣泛，圖文風格精準定位Z 世代人群特色。“圖圖是道”作為中央媒體旗下欄目，在與這些團隊一樣關注社會熱點的同時，選題更注重前沿科技、國家重大工程、應急知識普及和科學謠言澄清等方面，在滿足公眾多樣化需求的同時重點講好中國故事。

二、新媒體科普長圖的創作基礎

（一）精細化的團隊分工與工作流程

傳統科普以科學家及科普工作者為主導，新媒體環境使得其工作模式與傳播模式發生了新變化。科普多元化、媒體化的趨勢下，官方機構、大眾媒體、自媒體都可以成為新媒體科普內容的創作者與傳播者，創作與傳播的主體可以是一個人抑或是一群人。

具體到長圖，至少需要一名科學知識儲備較深厚的內容創作者和一名精通設計技術的畫面表現者，團隊作戰是常態。而且科普長圖不是簡單的圖文信息組合，其生產過程包含腳本編輯、文案撰寫、靜態與動態圖片設計甚至視頻、音頻、互動游戲制作等多個方面，在做到內容通俗化、大眾化的基礎上，還需要形式趣味生動、賞心悅目，并保證表達的科學性、嚴謹性，僅憑一個人難以完成創作的全過程，因此需要欄目編輯、文案作者、視覺設計師、內容編輯、科學審核專家進行團隊協作，并在平臺運營者、讀者的共同參與下，完成新媒體科普長圖創作與傳播的全流程。為保證內容的持續更新，創作團隊更多時候是多個項目同時開展制作。

《全民科學素質行動規劃綱要（2021 —2035年）》提出，在“十四五”時期實施科普信息化提升工程，強調“提升優質科普內容資源創作和傳播能力”，服務數字社會建設。在我國，科普已呈現出多元化與媒體化的趨勢，為此更加需要依靠團隊的力量完成多媒體信息制作與傳播，多學科融合、科技與藝術融合是科普發展與科普隊伍建設的必然趨勢。表1 所示是筆者所在的“圖圖是道”工作室進行科普長圖創作與傳播的工作流程，據筆者調研了解，其他長圖科普團隊的工作流程與此相似。

（二）基于形式的長圖分類

隨著5G 的普及與各互聯網平臺的快速發展，新媒體內容的傳播與生產幾乎覆蓋全民，知識內容涵蓋的范圍擴大（擴展為“泛知識”）、需求增加，也促使越來越多的人參與到科普事業中。科普長圖即“ 知識+ 長圖”，以長圖形式來承載泛知識內容，以激發讀者的好奇心和想象力，增強科學興趣、創新意識和創新能力[2]，帶領讀者探索未來，展望新世界。

新媒體科普長圖在表現形式上主要有三種類型。第一種類型是通過故事性的敘事結合場景連貫的視覺設計，呈現出如長卷繪畫般一鏡到底的效果，內容通常是講述某一個主題或事件。這也是“圖圖是道”等長圖團隊最常見的風格，其作品《你家里的灰塵，可能來自外太空》即跟隨一粒宇宙塵埃的旅程，了解從外太空到地球上不同種類塵埃的故事。第二種類型則是在可視化信息圖表的基礎上，利用視覺設計中元素拼貼、疊加、同構、漸變等構圖排版技巧，使圖文信息連貫銜接，內容通常配合圖表進行呈現，以講述多個具有復雜性的內容與事件。“局部氣候調查組”更為擅長這一類型，其關于糖的科普作品《掉進一個甜蜜的陷阱》中多處用漸變做出彩虹效果，甚至有一定炫目感，從其文末讀者留言及朋友圈轉發附言等來看，很大一部分讀者被這種較為絢麗的設計吸引而完成閱讀全篇，設計在很大程度上提升了整體傳播效果。第三種類型是利用HTML5 技術（簡稱H5）制作的長圖，H5 長圖在制作時將圖片、文字等多個圖層進行疊加或隱藏折疊，通過點擊、滑動等操作與界面進行互動，利用視差滾動效果或播放視頻動畫實現一鏡到底的長圖效果，同時還可以加入背景音樂、音效、小游戲等豐富的元素。與前兩種類型相比，其視聽體驗更加豐富且具有互動性。2018 年9 月，“網易噠噠”創作題為《她在掙扎48 小時后死去 無人知曉》的H5 作品，以擬人的形式講述鯨在現代捕鯨業和環境破壞威脅下的掙扎受難過程，成為當年的現象級作品，也啟發了更多長圖團隊開啟向H5 的轉型之路。但此類制作成本顯著高于長圖本身，因而通常為重大節日選題而制作或進行跨品牌合作。

三、新媒體科普長圖的差異化打造

當下科普長圖在不同創作者與眾多新媒體品牌的演繹下呈現出豐富多元的發展，優秀作品及爆款作品不斷涌現。從可持續發展角度來看，科普長圖創作不僅需要在同類媒體傳播競爭中打出差異化、形成風格化[3]，還需要形成一定的品牌特征，以提升讀者對品牌的辨識度，并與讀者產生情感共鳴，增強用戶黏性。對于科普長圖來說，文字與圖像都非常重要且缺一不可，因而想要實現作品差異化，除上文提及的選題差異化之外，最重要的是形成自己獨特的圖文風格。筆者將以“圖圖是道”科普長圖作品中的文字與圖像特點作為切入點，并對比多個知名科普長圖品牌，進行風格差異化創作策略分析。

（一）圖像：科普長圖的門面

圖像是科普長圖的載體，其作用不僅僅是豐富與裝飾畫面。圖像表達的形象直觀，具有場景感，能夠引起讀者的閱讀興趣，帶給讀者身臨其境的體驗，而長圖畫面的連續性與延伸性，更能激發讀者好奇心，引導他們對內容的持續關注。因此，確立明確的視覺風格，有助于加深讀者對品牌的識別度。按照表現手法的不同，主要分為兩種類型，一是漫畫插圖風格，即通過繪畫的形式對內容進行呈現，這一類型給予創作者自由發揮的空間較大，畫面通常具有想象力，藝術感較強。“圖圖是道”的科普長圖大多使用這一類型，如心理學科普作品《我有孤獨癥，但你的溫暖我能懂》《我不是不開心，是抑郁》皆是通過生動的場景再現和富有想象力的創意畫面，結合溫馨治愈的符號化視覺表現，呈現孤獨癥、抑郁癥患者的視角。第二種類型是圖像拼貼風格，視覺元素大部分來源于拍攝素材，內容更具真實感與嚴謹性，創作者需要有攝影、圖像處理、排版設計等能力。“局部氣候調查組”就是這一風格的代表，筆者曾采訪該團隊，其主設計師表示，為確保畫面與真實物體的相似度，在作品中，同一張桌子的桌腿和桌面，桌子的上面和側面在紋理上都要有細微不同。視覺風格以外，還可以通過使用固定色彩搭配、固定品牌形象等方式為品牌樹立獨特的視覺符號以增強辨識度。“混知”團隊的早期作品通過漫畫擬人的方式講述中外歷史不同時期的故事，逐漸地，“萬物皆可擬人”的生動敘事手法和夸張的漫畫風格成為該品牌的重要標志。

（二）文字：科普長圖的骨架

雖然科普長圖的圖像作為作品外部形象的直接展示，更容易給讀者留下深刻的印象，但實際上圖文關系是相輔相成的，創作過程中，文字腳本、文案撰寫通常是先于圖像制作而展開的工作內容。文字如同科普長圖的骨架，看似被包裹在視覺（圖像）這層“肌膚”當中，實則支撐起了整個作品的身體，決定了整個作品的高度，奠定了作品的基本風貌。同時，無論是生動逼真的繪畫呈現，還是還原實物的攝影素材，圖像都不等于原型，概念、數據、事實、歷史等科普內容，需要結合語言進行完整精確的信息傳達。

例如，“圖圖是道”科普長圖中的文字分為三種類型——正文、對話和備注。正文通常以第三人稱為主，以求對科普內容進行直接客觀的描述。但第三人稱敘述缺少一定的親切感，因此通過加入對話或獨白的形式，進行擬人化處理，讓被描述的事物“自己開口講話”，同時結合視覺設計，推進故事劇情發展，使角色更加生動形象，拉近與讀者的距離。備注通常以“PS”“Tips”的形式出現，字號小于正文，對正文進行補充或解釋說明。語言風格方面，絕大部分在市場競爭中存活下來的長圖品牌都在保證高可讀性與流暢度的基礎上，試圖在理性與感性中找到某種平衡，使內容更符合新媒體讀者群體的閱讀習慣，“理性中不失幽默”是多個長圖團隊對自身的共同要求。

（三）科學性與通俗性、藝術性的融合

科普長圖體現出的獨特圖文風格與故事敘事技巧，不僅有助于區別其他新媒體科普產品，更以每個團隊獨特的文案及設計風格使得讀者能夠快速辨識，讓讀者在科學精神、科學思想、科學方法與科技知識方面有所收獲的同時，也能獲得情感共鳴與審美愉悅。科普長圖的創作要保證科學性與通俗性、藝術性的平衡。無論文字還是圖像，內容的科學性是科普長圖創作的基礎，通俗化處理與藝術加工只有以確保科學性為基礎才有意義，因此圖文的細枝末節能進行何種程度的藝術化處理，還需要具體分析，并且創作流程中科學顧問的參與也是不可缺少的。另一方面，盡管樹立差異化的風格有助于打造科普長圖品牌，但擁有鮮明的風格并不代表確定后就一成不變。在實際創作中，不應被當前風格所局限，對科學題材外延及內涵的挖掘、對媒介環境變化的思考、對讀者審美趨勢的判斷以及表現形式的不斷創新，均是科普長圖創作者需要持續探索與學習的內容。

四、新媒體科普長圖未來發展的思考

（一）傳播媒介的多元發展

科普長圖這一獨特的創作形式自2016 年興起以來，在眾多創作者及新媒體團隊的不斷演繹下，迄今已呈現出豐富多元的發展。不斷推出的優秀作品，不僅拓展了新媒體科普創作者的舞臺，更為讀者提供了精彩的科普盛宴。不過，隨著媒介技術、媒介環境與主要社交媒體平臺變遷，短視頻等形式異軍突起，公眾的閱讀習慣也在悄然發生變化，科普長圖確有巔峰期已過的趨勢。如何面對變化、迎接挑戰，是當前每一個科普長圖創作者需要思考和解決的問題。

據《中國視聽發展研究報告（2023）》顯示，截至2022 年底，我國網絡視聽用戶規模達10.40 億，其中短視頻用戶規模達10.12 億[4]。在短視頻的“降維打擊”下，各科普長圖品牌也探索著產品的轉型。“局部氣候調查組”在2020 年開設“冷卻報告”子品牌，雖獨立于科普長圖產品，但延續其一貫的文字與視覺風格，視頻動畫制作精美，內容緊跟社會動態與網絡流行趨勢，并以對外進行商務合作為特色，實現了科普與廣告營銷的融合。新媒體時代下的科普是科技、教育、信息技術、藝術創作等多領域的綜合體[5]，優質的科學內容不應被單一媒介與平臺所局限，除手機等移動端之外，長圖亦可以在科技館、自然博物館等的電子互動裝置中，發揮其視聽化、互動性的特色。

（二）AIGC 影響下的科普內容創作

生成式人工智能（Artificial IntelligenceGenerated Content，簡稱AIGC）即利用人工智能自動生成文本、音頻、圖像、代碼、視頻等內容，已在各個領域產生了內容生產方式的變革，AIGC 影響下的知識生產邏輯與創意型工作流程發生了根本改變，科普長圖作為知識生產也不例外。內容的創作在互聯網時代已經從傳統的專業生產內容模式（PGC）轉變為用戶生產內容模式（UGC），但兩種模式都較依賴于創作者的資料整合、知識儲備與創作技巧。AIGC 時代，借助各類強大的信息搜索、數據分析、資料整理、文本與圖像處理工具，當下的內容創作已進入人工智能輔助內容生產模式（AIUGC），知識生產過程中的人機協作變得更加密切，知識的創作與傳播更加高效和智能化[6]。作為知識生產的一種形式，文本的創作可以有人工智能更多的介入，比如搜尋歷史資料、對一些科普事實的認定等；設計過程也可以有人工智能大量輔助，甚至能夠利用人工智能先做好方案再進行挑選，從而大量節省人力。AIGC 在為科普內容創作帶來新工具、新思路、新機遇的同時更提出了嚴峻的挑戰。

對于科普創作者來說，創作過程中常常面臨內容更新迭代、知識壁壘所造成的信息滯后、信息缺失等困境，利用AIGC 所具備的及時性、開放性、共享性特點，可以快速獲取最新的知識與信息，從而使作品內容更加及時地展現最新的科學研究成果、行業動態和社會變化 。在文字方面，各類AI 寫作工具（如對話型文本生成工具 ChatGPT、New Bing、文心一言等，應用型文本生成工具反向詞典、據意查句等，以及創作型文本生成工具Notion AI、WPS AI 等），可以針對不同使用場景進行個性化、多樣化的大綱與文本的“一鍵生成”，并根據使用者的指令進行內容的縮寫、擴寫、續寫、風格轉變、編輯、翻譯和校對。而在圖像方面，以Midjourney、Stable Diffusion、PS Beta 等為代表的產品，利用關鍵詞描述、草圖生成等手段，可以實現風格多樣的生成式圖像，為創作者提供靈感來源及創作參考；各種細分功能的圖像編輯、局部調整工具如PS Beta、Imagen、創客貼AI 等，可以快速完成畫面擴展、智能濾鏡、智能填充、像素提升等工作。音畫視頻方面，目前也已實現利用AI 從文本、圖像進行視頻生成，配音配樂，后期制作與優化以及數字人播報等工作。

縱觀新媒體科普內容創作從創意策劃、文本寫作到圖像設計與制作的各個流程，AIGC 的介入確實能在很大程度上提高工作效率，幫助團隊和個人節省時間與成本，甚至彌補創作者的知識短板，以實現更加多樣化的內容創作，加速科普內容的傳播與應用。但由此所引發的原創性、創作主體界定與版權歸屬的爭論，以及虛假信息內容和大量如工廠流水線般生產的作品出現，使得科普內容創作核心必須具備的真實性、科學性受到動搖。因而，科普創作者積極探索利用AIGC 工具、不斷優化內容生產流程，首先應保證內容的真實與科學，作品應符合道德、倫理、版權要求。適應AIGC 時代的內容創作與傳播，需要科普作品的創作者和傳播者共同規范行業生態。

五、小結

在過去的幾年中，科普長圖作為一種獨特的新媒體呈現形式衍生出多個品牌，其背后的制作團隊在科普領域牢牢占據一席之地。但隨著媒介傳播形式的變遷，無論是科普文章、長圖、短視頻，還是未來將會出現的新形式，都處在不斷變化中。AIGC 的出現深刻影響并改變了科普作品的創作模式，從呈現形式和內容生產兩方面推動科普長圖不斷創新。在內容為王的時代，相比呈現形式，科普作品創作者們講述故事的獨特視角，以及給讀者帶來的獨特體驗才是品牌的核心競爭力。好的科普作品應通過有創意的形式吸引讀者閱讀，并啟發讀者思考，帶領讀者開展新的科學探索，這需要搭建跨界溝通橋梁，促進科普工作者、新媒體工作者圍繞科學與大眾、科學與藝術等內容展開對話交流。

參考文獻

[1] 鄭雙美，殷向榮，趙旭婷. 新媒體科普創作與傳播流程梳理和規范初探[J]. 新媒體研究，2020，6（19）：112-114.

[2] 全民科學素質行動規劃綱要（2021 — 2035 年）[EB/OL].（2021-06-25）[2023-10-31]. http：//www.gov.cn/zhengce/content/2021-06/25/content_5620813.htm

[3] 堪達君，肖田，王鶴. 新媒體時代長圖的創新實踐[J]. 網絡傳播，2019（9）：94-96.

[4] 余潛飛，馮巖. 中國網絡視聽發展研究報告（2023）[M]. 北京：中國廣播影視出版社，2023.

[5] 李慧涵. 數字時代科普傳播的產品形式與新特點[J]. 中國記者，2018（5）：114-116.

[6] 夏德元. AIGC 時代的知識生產邏輯與出版流程再造[J]. 中國編輯，2023（9）：46-50.

（編輯 / 齊 鈺 朱彥霏）