淺析小學語文生活化教學策略

李霞花

小學語文是一門非常生活化的課程，在生活中有著廣泛的應用。生活化教學模式就是根據小學生的身心特點，有針對性地開展教學活動。它是一種以現實生活為基礎，引導小學生主動參與課堂教學活動，提高教學效果的教學方法。然而，在小學語文教學中，有的教師常常面臨偽生活化和泛生活化的問題，無法真正將生活引入教學中，限制了語文課程的發展。在教學中，教師要深入理解生活化教學的內涵，從學生的實際生活出發，將課堂內容與學生的日常經驗和情感相聯系，讓學生在真實的語境中進行學習和體驗。同時，教師應該注重培養學生的實際運用能力，關注他們在生活中的語言實踐和思維能力的發展，使學生能夠將所學的知識運用到實際生活中。

語文學科來源于生活，又服務于生活。小學語文生活化教學的內涵是將學生的生活經驗和實際情境納入語文學習中，讓學生在實際生活中感知、理解和運用語文知識，培養學生的語言表達能力、思維能力和情感體驗能力，使語文教育更加貼近學生的需求和發展。課堂導入是貫穿整個教學過程的重要環節，也是實施有效教學的第一步。好的課堂導入，可以吸引學生的注意力，激發學生的學習動機，調動學生的學習積極性，達到預期的教學目的。在教學中，教師要結合教材內容，采用生活化的語言，把課本知識和學生熟悉的日常生活有機地結合起來，構建一個生動有趣的課堂氛圍，營造充滿生活氣息的環境，使學生的思維變得活躍，產生強烈的求知欲望。

例如，在教學《難忘的潑水節》一課時，教師可以播放與潑水節相關的視頻片段或展示潑水節的圖片，讓學生感受到潑水節的歡樂氛圍。教師可以引導學生觀察圖片中的人物、場景和細節，提出問題，如“潑水節是哪個民族的傳統節日”“你認為潑水節有什么意義”，引發學生的思考。接著，教師可以用生動的語言描述自己或他人參加潑水節的經歷，讓學生能夠身臨其境地感受到節日的氛圍和樂趣。同時，教師還可以鼓勵學生分享自己或家人參與過的類似節日的經歷，進一步加強互動。這種生活化的語言導入能夠使學生獲得真實的情感和體驗，激發對課文的學習興趣，為后續的學習打下良好的基礎。

生活是語文的根。教師要善于挖掘教材中蘊含的豐富資源，巧妙運用各種手段，創造豐富多彩的教學活動來拉近師生之間的距離，構建高效的語文課堂。小學生有著很強的好奇心、求知欲和模仿欲，教師應根據教學內容精心選擇一些富有吸引力的生活化教學情境，吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性，提高教學質量。在具體的實施過程中，教師可以利用多媒體設計有效的情境，利用現代化信息技術輔助教學，把抽象難懂的知識變得形象直觀，將枯燥乏味的內容變得生動有趣。

例如，在教學《秋天的雨》一課時，教師可以生動地描繪秋天的景象，如飄飛的落葉、涼爽的秋風等，引出秋天的話題。接下來，教師可以引導學生講述秋天下雨的場景，如雨滴敲打窗戶的聲音、濕潤的泥土、草地上的小水洼等，讓學生身臨其境地感受秋天的雨。除此之外，教師可以組織學生在下雨時到窗戶旁邊或者走廊里，觀察雨水的形態、顏色、落點，幫助學生運用適當的語言描繪觀察到的現象。學生可以通過寫作、繪畫或口頭表達等方式，將自己對秋雨的觀察結果及感受表達出來，進一步加深對秋雨的印象。這種生活化的情境創設可以激發學生的學習興趣，使學生更容易發現事物背后隱藏的本質，產生學習興趣，提升教學效果。

新課標明確指出，語文課程應貼近小學生的生活實際，重視培養和提高學生的語文能力。小學語文教學與生活是密不可分的。生活化教學注重學生的實踐操作和親身體驗，注重培養學生的觀察、思考、分析和解決問題的能力。在真實的生活情境中，學生靈活運用語文知識，可以提高語用能力。在教學中，教師要以教材為依托，充分挖掘教材內容本身蘊含的德育因素，結合學生的實際情況，開展形式多樣的教學實踐活動，幫助學生從“知”向“行”轉變，真正體現小學語文教學的價值。

例如，在教學《父愛之舟》一課時，教師可以組織學生收集和分享父愛方面的故事。教師可以鼓勵學生去采訪親戚、朋友，了解他們與父親之間的感人故事。學生可以以口頭或書面的形式分享這些故事，加深對父愛的理解和感受。其次，教師可以引導學生進行創作活動，讓學生以“父愛之舟”為主題，創作詩歌、故事、漫畫或繪畫等形式的作品，表達對父愛的思考和感悟。學生可以通過自己的想象和創意，以生動的語言和形象，展現父愛的力量和溫暖，從而加深對父愛的理解和感受。創作完這些作品之后，學生可以把它們當作禮物送給父親，表達對父親的敬意。通過這些生活化的實踐活動，學生能夠更加深入地感受和理解父愛的偉大。這種生活化的實踐活動，可以幫助學生體會到父愛的真實力量，更好地理解和表達父愛的意義和價值。

綜上所述， 語文是一門生活化的課程，教師應利用這一特點，充分發揮其育人功能，收集富有生活氣息的素材，注重聯系日常生活，創設情境，拉近師生之間的距離，組織學生開展生活化的實踐活動，豐富課堂教學內容，提升教學效果，發揮語文課程的育人價值，為學生的健康成長打下良好的基礎。