2024年4月26日,第十四屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議通過了關于修改《中華人民共和國未成年人保護法》的決定,將第九條修改為:“各級人民政府應當重視和加強未成年人保護工作??h級以上人民政府負責婦女兒童工作的機構,負責未成年人保護工作的組織、協調、指導、督促,有關部門在各自職責范圍內做好相關工作?!贝舜涡拚龔娀苏谖闯赡耆吮Wo工作中的責任,優化了工作機制,有助于確保未成年人保護工作取得實效,促進未成年人全面發展,體現了國家對未成年人保護工作的高度重視和積極作為。
2021年10月23日,第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過《中華人民共和國家庭教育促進法》,自2022年1月1日起施行。這是我國首次就家庭教育進行專門立法,具有里程碑意義?!洞龠M法》明確了家庭教育的概念、責任主體、內容方式、工作機制、國家支持家庭教育的舉措、學校等社會力量對家庭教育的協同任務,使家庭教育的地位從“家事”上升為“國事”,不僅充分體現了黨和國家對家庭家教家風建設的高度重視,也為學校家庭社會協同育人指明了方向,提供了法律保障。
2023年1月,教育部等十三部門聯合印發《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》, 這是貫徹落實黨的二十大精神,深化教育綜合改革,構建良好育人生態,落實立德樹人根本任務,培養擔當民族復興大任時代新人的重要舉措?!兑庖姟访鞔_了各方育人職責和相互協同機制,提出了三個方面的重要舉措,要求建立學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協同育人機制。
2023年4月,教育部等十七部門印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023-2025年)》,標志著加強學生心理健康工作上升為國家戰略。該行動計劃旨在全面促進學生心理健康,進一步健全健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系,完善學校、家庭、社會和相關部門協同聯動的學生心理健康工作格局。該行動計劃體現了黨和國家對學生身心健康和全面發展的高度重視,對今后一段時期學生心理健康工作作出全面部署,明確了學生心理健康工作的總體思路。