四川文理學院體育專業學生就業現狀及發展對策研究

閆青

四川文理學院 四川達州 635002

1 引言

1.1 研究背景和意義

近年來，我國高校體育專業學生就業形勢備受關注。隨著國家經濟發展和人民生活水平的提高，體育產業逐漸崛起，對高素質、專業化的體育人才需求不斷增加。然而，與此同時，高校體育專業學生就業面臨著一系列挑戰和問題。特別是在“十四五”就業促進規劃政策背景下，四川省高校體育專業學生就業形勢備受關注。本文為四川文理學院體育專業學生的就業發展提供了具體的參考和指導，有助于該專業學生更好地適應就業市場的需求，提高就業能力和競爭力［1-3］。

1.2 研究目的和問題

四川文理學院作為四川省公辦省屬本科院校，在培養體育專業人才方面具有良好的基礎和潛力。然而，四川文理學院體育專業學生的就業現狀及其發展對策仍然值得進一步研究和探索。本文旨在通過對四川文理學院體育專業學生的就業現狀進行深入調研和分析，結合“十四五”就業促進規劃政策的要求，提出相應的發展對策，以促進該專業學生的良好就業。

1.3 研究方法和數據來源

本文將采用定量和定性相結合的研究方法，通過實地調研和文獻綜述等方式收集相關數據和信息。首先，分析四川文理學院體育專業學生的就業概況和就業率，了解他們的就業情況及其所面臨的問題。其次，調研就業市場的需求情況，探討體育專業學生在就業市場中的競爭力和機遇。然后，分析學生的專業培養與就業狀況之間的關系，以確定培養方案的改進方向。最后，基于研究結果，提出一系列針對四川文理學院體育專業學生就業發展的對策建議，旨在提高他們的就業競爭力和就業滿意度［4-5］。

2 研究綜述

2.1 “十四五”就業促進規劃政策背景下的就業形勢和政策導向

隨著我國經濟結構的轉型升級，就業形勢也在不斷變化。特別是在“十四五”期間，國家對就業政策的重視程度不斷提升，出臺了一系列促進就業的政策。在這樣的背景下，四川文理學院體育專業學生的就業形勢和政策導向也發生了相應的變化。從就業形勢來看，隨著體育產業的快速發展，社會對體育專業人才的需求也在不斷增加。但是，由于體育專業的特殊性，體育專業學生的就業渠道相對較窄，競爭也較為激烈。此外，從政策導向來看，國家出臺了一系列促進就業的政策，包括提高最低工資標準、加強職業指導和就業服務、鼓勵創業等［6-8］。這些政策為四川文理學院體育專業學生提供了更多的就業機會和保障，同時也為他們提供了更多的發展機會。

2.2 四川文理學院體育專業學生就業現狀的研究綜述

四川文理學院作為一所地方高校，其體育專業學生的就業問題一直備受關注。隨著體育產業的快速發展，社會對體育專業人才的需求也在不斷增加，但四川文理學院體育專業學生的就業現狀并不樂觀。從就業率來看，雖然四川文理學院體育專業學生的整體就業率較高，但就業質量卻不盡如人意。就業影響因素主要包括學生的綜合素質、專業技能、實踐經驗、職業規劃等。其中學生的綜合素質和專業技能是影響就業的重要因素，但很多學生缺乏實踐經驗和職業規劃，導致在就業過程中無法充分展示自己的優勢和能力。此外，學生的就業觀念、學校的人才培養模式等也會影響學生的就業情況。

3 四川文理學院體育專業學生就業現狀分析

3.1 學生就業概況和就業率分析

從學生的就業概況來看，四川文理學院體育專業學生的就業渠道相對較窄，競爭也較為激烈。很多學生只能從事與專業不相關的工作，或在工作中無法發揮自己的專業技能和優勢。此外，由于受到綜合素質和專業技能的限制，很多學生難以找到合適的工作崗位。雖然四川文理學院體育專業學生的整體就業率較高，但也存在一些問題。一方面，由于體育專業的特殊性，很多學生難以找到合適的工作崗位，導致就業率偏低。另一方面，學校對于學生的職業規劃和就業指導不夠重視，導致學生在就業過程中缺乏競爭力。

3.2 就業市場需求分析

從市場需求來看，體育產業的發展對體育專業人才的需求不斷增加，包括體育教練、體育教師、體育經紀人、體育賽事策劃與組織等方面的人才。這些人才不僅需要具備一定的專業技能和知識，還需要具備一定的實踐經驗和職業素養。從就業市場的競爭程度來看，體育專業的就業市場競爭較為激烈。一方面，很多高校都開設了體育專業，導致人才供給過剩；另一方面，一些企業和組織對于體育專業人才的要求較高，需要學生具備一定的實踐經驗和職業素養。從市場需求的時間分布來看，不同時間段的市場需求也存在差異。例如，一些大型體育賽事和活動需要大量的臨時性體育人才，而一些長期性的企業和組織則需要具備一定經驗和技能的體育人才［9-10］。

3.3 學生就業競爭力評估

從學生的綜合素質來看，四川文理學院體育專業學生的整體水平較高，但在專業技能和職業素養方面還有待提高。從專業技能的角度來看，體育專業是一個實踐性很強的專業，學生需要具備一定的專業技能和實踐經驗。然而，很多學生在校期間缺乏實踐機會，導致專業技能和實踐能力相對較弱。從就業前景的角度來看，四川文理學院體育專業學生的就業前景相對較好，但也存在一些問題。一方面，一些企業和組織對于體育專業人才的要求較高，需要學生具備一定的實踐經驗和職業素養；另一方面，一些學生缺乏對就業市場的了解和把握，導致就業競爭力不足。

3.4 就業狀況與專業培養之間的對應關系分析

從就業率的角度來看，四川文理學院體育專業學生的就業率相對較高。從就業崗位的角度來看，四川文理學院體育專業學生的就業崗位主要集中在體育教練、體育教師、體育經紀人、體育賽事策劃與組織等方面，這些崗位需要學生具備專業技能和實踐經驗。在就業狀況與專業培養之間的對應關系中，也存在一些問題。部分學生缺乏對市場需求和就業前景的了解和把握，同時用人單位要求體育專業人員具備一定的實踐經驗和職業素養［11］。

4 四川文理學院體育專業學生就業發展對策

4.1 教育培養模式的改進和創新

教育培養模式的改進和創新是提高四川文理學院體育專業學生就業競爭力的關鍵。學校應該注重實踐教學、個性化發展、現代教育技術和就業市場的分析指導，以提高學生的綜合素質和專業技能，適應市場需求。首先，學校應該加強實踐教學，為學生提供更多的實踐機會和平臺。同時，學校還可以開展實踐教學課程，提高學生的實踐能力和職業素養。其次，學校應該注重學生的個性化發展，根據學生的特點和興趣愛好，制訂個性化的培養方案。此外，學校還可以引入先進的現代教育技術，如在線教育、虛擬現實技術等，為學生提供更加豐富和多樣化的學習資源和學習方式。最后，學校應該加強對學生就業市場的分析和指導，幫助學生了解市場需求和就業前景。

4.2 就業指導與服務的完善

在四川文理學院體育專業學生的發展對策研究中，學校應該提供系統的就業指導課程、多元化的就業服務、個性化的就業指導，并建立完善的反饋機制，以幫助學生更好地了解就業市場，提高就業競爭力，實現更好的職業發展。首先，學校應該加強就業指導課程的設置，提供系統的就業指導服務。其次，學校應該提供多元化的就業服務，包括就業信息發布、就業咨詢、就業推薦等。此外，學校應該加強對學生個性化就業需求的關注和指導。最后，學校應該建立完善的就業反饋機制，對就業指導和服務進行不斷的改進和完善。

4.3 聯合產業界開展實踐教學與實習

聯合產業界開展實踐教學與實習是提升四川文理學院體育專業學生就業競爭力的重要途徑。學校應該積極尋求與產業界的合作，建立實踐教學和實習基地，注重實踐教學的質量和管理，加強與產業界的交流和合作，為學生的就業和發展提供更好的支持和保障。首先，學校應該積極尋求與體育產業界的合作，建立實踐教學和實習基地。其次，學校應該注重實踐教學的質量，建立科學的教學評價體系。此外，企業也可以通過實習了解學生的能力和潛力，為未來的招聘和人才培養做好準備。最后，學校應該加強與產業界的交流和合作，建立長期穩定的合作關系。學校應該與產業界保持密切的聯系和溝通，了解行業的需求和變化，共同制訂實踐教學和實習計劃，為學生的就業和發展提供更好的支持和保障［12］。

4.4 學生綜合素質提升與職業技能培訓

學生綜合素質提升與職業技能培訓是四川文理學院體育專業學生就業和發展中不可或缺的一環。學校應該注重學生的文化素質、思想道德素質、心理素質等綜合素質的提升，加強職業技能培訓和實踐教學，為學生提供更多的實習機會和就業指導，幫助他們更好地適應市場需求和提高就業競爭力。首先，學校應該注重學生綜合素質的提升，包括文化素質、思想道德素質、心理素質等。其次，學校應該加強職業技能培訓，包括體育專業技能、團隊協作能力、溝通協調能力等。最后，學校應該加強與企業的合作，為學生提供更多的實習機會和就業指導。此外，學校應該注重學生創新創業能力的培養，鼓勵學生自主創業。學?？梢蕴峁﹦摌I指導、創業孵化等服務，幫助學生了解創業的過程和要求，提高他們的創業意識和能力。同時，學校還可以邀請創業成功人士為學生分享他們的經驗和教訓，幫助學生更好地應對創業過程中的挑戰和風險［13］。

5 結語

四川文理學院體育專業學生的就業現狀并不樂觀，存在就業率低、就業領域狹窄、職業發展受限等問題。為了改善這一現狀，學校、學生和社會應共同努力，加強職業規劃教育、拓寬就業領域、加強實踐教學、提升綜合素質、加強就業指導等。通過這些措施的實施，有望提高體育專業學生的就業率和職業發展水平，促進其職業生涯的發展。