在游戲中培養幼兒的自主性

文 董 倩

游戲是幼兒最主要的活動形式，對于幼兒的發展和成長具有重要作用。自主性是指個體能夠獨立、主動地作出決策并承擔責任的能力。在游戲中，幼兒需要自主選擇游戲內容、規則、角色等。培養自主性有助于提高幼兒的認知能力，學會與人交往、合作與分享，促進身心全面發展。

一、游戲中培養幼兒自主性的價值

培養幼兒自主性對于幼兒的全面發展具有重要意義。它不僅可以提升幼兒的觀察力、創造力和想象力，還可以增強幼兒的自信心和自尊心。因此，教師應該在游戲中注重培養幼兒的自主性，為幼兒發展提供有力支持。

自主性培養的過程是一個發現問題、解決問題的過程，需要幼兒積極思考、主動探索。在這個過程中，幼兒的認知能力會得到鍛煉和提升，有助于培養他們的思維能力和創造力。在自主性游戲中，幼兒充分發揮想象力和創造力，根據自己的興趣和特長，選擇游戲內容和方式，自主設計和構建游戲場景、角色和情節，促進個性化發展。

自主性培養的過程是一個自我肯定、自我實現的過程。當幼兒在游戲中自主選擇、自主決策、自主行動時，他們會感到自己的能力和價值被認可，從而增強自信心和自尊心。游戲是幼兒社會交往的重要途徑。在游戲中，幼兒需要與同伴互動、合作，這有助于發展他們的交往能力、合作意識。同時，通過游戲中的角色扮演，幼兒可以了解社會角色和規則，增強社會責任感和公民意識。

二、游戲中培養幼兒自主性的路徑

（一）建立正確的觀念體系，提升幼兒自主意識

在幼兒教育中，游戲是幼兒最喜歡的活動之一，也是培養幼兒自主性的重要途徑。因此，建立正確的觀念體系，提升幼兒自主意識，是當前幼兒教育的重要任務。首先，游戲是幼兒的基本權利，是幼兒的天性，是他們探索世界、認識世界的重要方式。教師應該尊重幼兒的游戲權利，讓他們在游戲中自由發揮、自主探索。同時，鼓勵幼兒自主選擇，根據自己的興趣和需求，選擇游戲內容和方式，培養幼兒的自主性。其次，游戲是一種教育方式，能夠培養幼兒的認知能力、社交能力、創造能力和想象能力等。教師應該將游戲作為教育的重要手段，通過游戲促進幼兒發展。最后，游戲是一種自我表達方式，幼兒可以通過游戲來表達情感、想法和體驗。教師應該尊重幼兒的自我表達方式，讓他們在游戲中自由發揮、自主表達。

（二）建立合理的方法體系，激發幼兒游戲潛能

游戲是幼兒最喜歡的活動之一。然而，幼兒在游戲中往往缺乏自主性和創造性，需要教師引導他們掌握自主游戲的方法。首先，要尊重幼兒的主體地位，讓他們成為游戲的主角，發揮他們的主動性和創造性。其次，要為幼兒創設一個自由、安全、有趣的游戲環境，讓他們在游戲中自由發揮、自主探索。最后，關注幼兒的個體差異。每個幼兒都是獨特的個體，他們的興趣、愛好、需求和能力等不盡相同。教師要針對幼兒的不同情況，開展個性化指導。

在幫助幼兒掌握自主游戲方法的過程中，教師要觀察幼兒的游戲行為，從中了解幼兒在游戲中存在的問題和需求，從而制定針對性策略，給予幼兒有效支持。當幼兒嘗試新的游戲方法或完成游戲任務時，教師應該及時給予肯定和鼓勵，激發幼兒的游戲潛能，提升他們的自主性和創造性。

（三）建立安全的防護體系，確保幼兒游戲安全

游戲中存在著一定的安全隱患，如摔跤、碰撞、誤食等。這些安全隱患不僅會影響幼兒的游戲體驗，還可能對他們的身心健康造成影響。因此，教師要建立游戲安全防護體系，為幼兒自主性發展提供保障。在安全的游戲環境中，幼兒可以更加自由地探索，促進自主性發展。首先，制定安全規則。在游戲開始前，教師要向幼兒介紹游戲規則和注意事項，引導他們遵守規則。其次，合理設置游戲環境。教師需根據幼兒的年齡和身體特點，合理設置游戲環境。最后，加強安全監管，及時發現并消除安全隱患。

隨著教育的多元化和個性化發展，幼兒游戲中自主性的培養也將呈現出多元化趨勢。未來，幼兒游戲的形式和內容將更加豐富多樣，涵蓋更多領域和主題，為幼兒提供更多選擇和可能性。同時，幼兒游戲也將更加注重個性化發展，滿足不同幼兒的興趣和需求，促進其全面發展。