以全新視角聚焦主持人的新未來

李澤華 李苗

在媒介融合的時代背景下，大眾媒體和自媒體被廣泛植入到人們的日常生活，人人都可以自成媒體的觀念逐漸被受眾所接受，傳統(tǒng)的主持行業(yè)受到來自非專業(yè)主持的沖擊。當主持人遭遇到現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，相應的新聞傳播學研究則需要關(guān)注此類蘊含著復雜生存張力的職業(yè)人群。因此，關(guān)注媒介融合背景下主持人群體的自我定位和發(fā)展策略，不僅是對技術(shù)迭代下主持行業(yè)的反思，也是重新審視在傳媒格局演變進程中如何重構(gòu)新聞從業(yè)人員的職業(yè)認同。由鄭珊珊所著的《融媒體時代主持人的發(fā)展策略研究》一書以創(chuàng)新的、動態(tài)的、融合的視角關(guān)注主持人在全新媒介環(huán)境下的能動性生產(chǎn)。具體而言，本書從媒介融合的新業(yè)態(tài)、新語境出發(fā)，呈現(xiàn)了主持人的發(fā)展新路徑；在新生態(tài)描摹的基礎上，本書又聚焦于融媒時代主持人所遇到的新問題、新困境，這意味著主持人避免邊緣化是個緊迫的現(xiàn)實命題；更進一步來說，新變局意味著新契機，本書借此探索了主持人發(fā)展的新策略、新未來，對主持人的職業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展具有重要參考價值。

新語境：主持人發(fā)展的融媒視野與生態(tài)土壤。通過本書可知，以傳媒技術(shù)革新為基礎，傳統(tǒng)的、常態(tài)的傳播格局被逐漸取代，大眾傳媒生態(tài)得以重構(gòu)。融媒體時代的到來，使得媒體和相應的從業(yè)人員所能與所需遭遇擠壓。一方面，面對“移動+交互+智能+視頻”的新形式和多落點、多形態(tài)、多平臺的新方向，主持人的角色定位轉(zhuǎn)換成為必然；另一方面，融媒不是終點，作者敏銳覺察到人工智能布局下的新未來，一體化生態(tài)鏈、深度交互融合以及參與式融合都成為主持人轉(zhuǎn)型升級的重要抓手。種種現(xiàn)象都表明，融媒體時代主持人需要對新生態(tài)進行有效回應。事實上，技術(shù)和工具越豐富、越智能，“人”就越需要主動求變。作為承擔新聞內(nèi)容傳播、講好中國故事的重要角色——主持人，目前正處于角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵期，必須深度融入傳媒新格局，在新媒體創(chuàng)新發(fā)展的傳媒生態(tài)中成為更加立體多面、具有競爭力的媒介主體。

新變局：主持人發(fā)展的問題反思與發(fā)展困境。正是在媒體融合由局部銜接走向縱深融合的新語境下，主持人的轉(zhuǎn)型升級顯得尤為重要且迫切。在這個過程中，現(xiàn)有主持人群體的創(chuàng)造力和影響力尚且有限。究其根本，其融媒運作模式、思維模式和專業(yè)能力建設并未完全適配前文所述融媒體時代的傳媒新生態(tài)。譬如，主持人的角色扮演、角色推送以及印象管理能力依然薄弱，如何根據(jù)新媒體及平臺化特點做好高效的人際管理是實現(xiàn)主持人與受眾聯(lián)結(jié)的新境界。傳統(tǒng)主持人相同的運作模式及模式化的職業(yè)培養(yǎng)與傳播主體多元化、語言表達多元化尤其是受眾需求多元化的現(xiàn)狀相悖，這意味著同質(zhì)化的內(nèi)容將極大損害主持人的媒介形象。在此基礎上，本書提出融媒體時代在實現(xiàn)主持人跨“介”傳播和跨界傳播新躍升的同時，仍然面臨著泛人際化、同質(zhì)化和專業(yè)化困境。

新生長：主持人發(fā)展的當代探索與未來可能。在經(jīng)驗層面上，主持人在融媒體時代遭遇的新問題與新困境，呼喚學界研究要從更現(xiàn)實、更具體的層面跟進。即立足于問題，探索主持人在新媒介生態(tài)中的新生長點。本書聚焦于融媒體的發(fā)展趨勢和發(fā)展契機，提煉出主持人的“變”與“不變”，制定了理想的轉(zhuǎn)型方案。一方面，主持人要積極應變，強化自身的復合能力，實現(xiàn)從專業(yè)型向全能型轉(zhuǎn)變，錘煉為內(nèi)容生產(chǎn)者、媒介管理者、技術(shù)駕馭者和服務者。另一方面，打贏生存戰(zhàn)并不意味著整個新聞場域及其原有的新聞倫理共同體被打破。恰如作者在書上所提，守正道和出正聲是基礎。主持人只有堅持做黨和人民的喉舌和堅守新聞專業(yè)底線，才能真正成為合格的媒介主體。即便是在“全民直播”“人工智能主播”的沖擊下，回歸有溫度的、有感情的溝通，依然能保障主持人與節(jié)目共生。未來可以預見，在娛樂節(jié)目、話題類節(jié)目、服務類節(jié)目等節(jié)目形態(tài)中，主持人群體還是具備著不可替代性，并能在求變與堅守中不斷實現(xiàn)媒介融合的最大效能。

作者單位 西北師范大學傳媒學院

【編輯：李棟】