康復物理治療與康復作業(yè)治療考研意向調(diào)查及影響因素

鄧捷洪 麥雪瓊 鄒嘉偉 溫艷萍 吳立揚 郭貞峰 黃濤

［摘? ? ? ? ? ?要］? 目的：調(diào)查康復物理治療與康復作業(yè)治療考研意向以及分析相關(guān)影響因素。方法：設計“廣州醫(yī)科大學PT/OT考研意向問卷”，對廣州醫(yī)科大學2019級康復物理治療和康復作業(yè)治療專業(yè)共98名學生進行問卷調(diào)查，運用SPSS 26.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。結(jié)果：63.3%的學生有考研意向，29.6%無考研意向，7.1%不清楚。本科階段的科研經(jīng)歷對學生的考研意向有顯著的影響（P＜0.05），大部分學生有考研意向是為了提高自身的專業(yè)水平，提高競爭力，有助于未來在工作上的發(fā)展，而無考研意向是因為沒有明確的目標，對考研信心不足，感到難度較大。結(jié)論：調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，康復物理治療與康復作業(yè)治療大部分學生有考研的意向，科研能力是研究生必需的能力之一，本科階段接觸科研有助于未來在專業(yè)領域深造發(fā)展，是否提升個人能力或個人能力的強弱在很大程度上影響考研意向。

［關(guān)? ? 鍵? ?詞］? 康復物理治療；康復作業(yè)治療；考研意向；調(diào)查分析

［中圖分類號］? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文獻標志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?［文章編號］? 2096-0603（2024）03-0１０９-04

隨著中國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國的高等教育規(guī)模也越來越大，截止到2021年，我國在校研究生已經(jīng)達到333萬人，并且研究生的報考人數(shù)還在逐年增加，考研成為大部分本科生畢業(yè)后的選擇，中國當代社會掀起了一股“考研熱”[1]。然而隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，對于醫(yī)學生的專業(yè)能力和綜合能力提出了更高的要求[2]。在實施“健康中國”戰(zhàn)略和發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)過程中，對高技術(shù)專業(yè)型醫(yī)學人才的需求量越來越大[3]，考研已經(jīng)成為一種激烈的趨勢[4]，受到廣大醫(yī)學生的熱切關(guān)注。面對嚴峻的就業(yè)形勢，提高學歷，提升自身競爭力，找到心儀的就業(yè)崗位是醫(yī)學生最擔憂的，而考研卻是一個能夠解決就業(yè)問題的好方法[5]，因此大部分醫(yī)學生會選擇更加重視考研[6]。隨著人們生活水平的提高以及健康的重視，人們對于康復的需求也就增加，那也就意味著對于康復相關(guān)專業(yè)人員提出了更高的要求。本科生在接受理論教育以及技能培訓的同時，還面臨著是否繼續(xù)考研深造的選擇[7]。

本研究旨在調(diào)查康復物理治療（Physical Therapy， PT）與康復作業(yè)治療（Occupational Therapy， OT）本科生考研意向以及分析相關(guān)的影響因素。了解他們對于繼續(xù)深造的態(tài)度和動機，在考研過程中可能面臨的困難和需求。通過對PT/OT專業(yè)本科生考研意向的調(diào)查研究，可以為有志向考研的PT/OT學生提供有意義的參考和幫助，促進學生明確自身的定位和目標，規(guī)劃好未來的發(fā)展方向，能為康復領域培養(yǎng)高素質(zhì)人才，助力中國的康復事業(yè)發(fā)展。

一、對象與方法

（一）研究對象

本次的研究對象是廣州醫(yī)科大學2019級PT和OT專業(yè)學生共98名，其中男生37人，女生61人；PT專業(yè)78人，OT專業(yè)20人；通過英語四級者93人，未通過英語四級者5人；通過英語六級者45人，未通過英語六級者48人。

（二）研究方法

采用問卷法進行研究。自行設計“廣州醫(yī)科大學PT/OT考研意向問卷”，問卷內(nèi)容包括：（1）基本信息：性別、專業(yè)。（2）專業(yè)方面：專業(yè)的基本情況、對專業(yè)的認同感、選擇專業(yè)的原因。（3）考研方面：考研的意向、考研的規(guī)劃、考研的原因等。通過線上問卷星平臺發(fā)放電子問卷，受調(diào)查的學生可自愿進入手機客戶端填寫問卷參與此次調(diào)查。問卷填寫有效人次為98名。

（三）統(tǒng)計學分析

發(fā)放問卷98份，回收有效問卷共98份，有效回收率100%。對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)的錄入、整理和分析，采用SPSS 26.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析處理，檢驗水準均為α=0.05。

二、結(jié)果

（一）考研意向基本情況

在98名PT/OT的學生當中，62人有考研意向且占總?cè)藬?shù)的63.3%，29.6%的學生無考研意向。因此，對于PT/OT的學生來說，大多數(shù)學生選擇考研，同時部分學生不選擇考研，仍有少數(shù)的學生對于考研不太清楚，具體可見表1。

（二）考研意向的影響因素

各種不同的因素對考研意愿選擇的數(shù)據(jù)分析如文末表2所示。

1.性別

在被調(diào)查的37個男生中，有67.6%的學生選擇考研，24.3%不選擇考研，僅有3人不清楚是否考研；而在61個女生中，60.7%有考研意愿，32.8%無考研意愿。男生與女生在考研意向方面無顯著差異（P＞0.05）。

2.專業(yè)

98名被調(diào)查的對象中，專業(yè)選擇為PT學和OT學兩種。其中PT學的學生有61.5%選擇考研，30.8%不選擇考研；OT學的學生有考研意愿的占70%，25%無考研意愿。對考研意愿不清楚的學生較少，共有7個。其中PT學和OT學專業(yè)中分別有6人（7.7%）和1人（5%）。不同的專業(yè)在考研意向方面沒有顯著差異（P＞0.05）。

3.調(diào)劑

有36個（36.7%）學生是被調(diào)劑到所學專業(yè)（PT學或OT學），大部分（63.3%）學生都是選擇自己喜好的專業(yè)。而在考研意愿上，被調(diào)劑的學生選擇考研的有20個（55.6%），不考研的有14個（38.9%）；沒有被調(diào)劑的學生有42人（67.7%）有考研意愿，15人（24.2%）無考研意愿。是否被調(diào)劑到該專業(yè)在考研意向方面無顯著差異（P＞0.05）。

4.英語能力

在98個參加英語四級的學生中，通過英語四級的有93人，其中有考研意愿的占64.5%，29%無考研意愿；沒通過四級考試的學生僅有5人，且有意愿和無意愿考研的學生都只有2人。在這93個有資格參加英語六級考試的學生中，通過六級考試的45個（48.4%）學生當中，66.7%的學生有考研意愿，31.1%無考研意愿；未通過的48個（51.6%）學生，有考研意愿和無考研意愿的學生分別有30人（62.5%）和13人（27.1%）。是否通過四級考試或通過六級考試在考研意向方面沒有顯著差異（P＞0.05）。

5.科研經(jīng)歷

在科研經(jīng)歷方面，共有39個（39.8%）學生有科研經(jīng)歷，有意向做科研的學生有19人（19.4%）。其中在有或有意向科研的學生中，有考研意向的人數(shù)較多，分別為32人（82.1%）和12人（63.2%）；無考研意愿和不清楚是否考研的人數(shù)較少且都只有7人。有40名（40.8%）學生無科研經(jīng)歷，有、無考研意愿的學生人數(shù)相當分別為18人（45%）和17人（42.5%），僅有5人不清楚是否考研。有無科研經(jīng)歷對于考研意向有顯著差異（P＜0.05），說明在本科階段是否有科研經(jīng)歷可能會影響學生的考研意愿，做出是否考研的選擇。（見文末表2）

（三）影響考研意向的其他原因

1.有考研意向

在本次研究中，被調(diào)查有考研意向的學生共有62人。其中選擇“提高專業(yè)水平”“學歷的重要性”和“有助于將來工作發(fā)展”的人數(shù)比例較高，分別為65.08%、71.43%和84.13%。另外，也有部分原因是關(guān)于自我觀念、家庭、環(huán)境和社會的。50.79%的學生認為考研能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，15.87%的學生家庭的經(jīng)濟情況好，能夠支持自己考研，36.51%的學生是家庭希望自己能夠考研，19.05%的學生是受到周圍同學的影響而選擇考研，41.27%的學生認為如今考研是社會的趨勢和熱點，要緊跟時代的變化。

2.無考研意向

無考研意向的學生共有29名。不選擇考研主要是因為“目標不明確”“對考研的信心不足”“考研難度太大”以及“承擔家庭責任”。其中占比最高的是“目標不明確”，72.41%的學生認為自己的目標不明確，選擇先就業(yè)。在個人能力方面，認為自己不能合理分配實習和復習的時間，對考研的信心不足的學生占比為41.38%，31.03%的學生認為考研難度太大，對其缺乏準備的頭緒。在家庭方面，27.59%的學生因為家庭經(jīng)濟情況較差，需要提早就業(yè)，承擔家庭責任。但是，較少（10.34%）學生因為有心儀的就業(yè)地點而不選擇考研。在無考研意向的學生中，僅有不到10%的學生認為“能力大于學歷”以及因為“研究生畢業(yè)后就業(yè)壓力會更大”而不選擇考研。

三、討論

（一）國家對高層次康復人才的需求

在國家全力推進大健康戰(zhàn)略以及新時代人們對健康更高質(zhì)量需求的時代背景下，社會對康復相關(guān)專業(yè)（PT/OT）人才的層次和質(zhì)量也提出了新的要求，迫切需求更多高層次、專業(yè)化的人才[8]。在醫(yī)學相關(guān)專業(yè)中，臨床醫(yī)學類本科生升研率相對較高，以上海中醫(yī)藥大學為例，2012屆至2017屆653名本科臨床醫(yī)學畢業(yè)生中有242名畢業(yè)生考取國內(nèi)碩士研究生，占畢業(yè)生總數(shù)的37.06%，且升研率呈逐年上升趨勢，2013屆為22.73%，2017屆達49.69%。與臨床醫(yī)學相比，PT/OT本科生升研率相對較低。研究數(shù)據(jù)顯示，以廣州醫(yī)科大學2020屆至2022屆PT/OT畢業(yè)生升學深造率為10%左右，最高達到15.6% 。有關(guān)資料顯示，目前，我國康復技術(shù)人員缺乏約30余萬人，人員數(shù)量缺口巨大[9]，研究生及以上層次的康復專業(yè)技術(shù)人才緊缺[10]。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新時代，培養(yǎng)的康復人才應該是“四型”康復人才， 即應用型、知識型、智能型、創(chuàng)新型[9]，以滿足不斷增長的社會需求， 推動康復行業(yè)蓬勃發(fā)展。

（二）PT/OT學生考研積極性高

整體上，PT/OT的學生大部分是有考研意愿的。有意向考研人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的63.3%，在性別和專業(yè)上并無差異。雖然在該調(diào)查對象中，女生人數(shù)多于男生，但男生與女生在考研意向上無顯著差異（P＞0.05）；PT專業(yè)和OT專業(yè)在考研意向方面沒有顯著差異（P＞0.05）。

（三）考研動機、考驗態(tài)度決定考研行為意向

在有考研意向的學生中，選擇考研的原因很大部分是為了提高自己的個人能力，提高自身競爭力，以便更好地立足于社會；而無考研意向的學生中，部分學生認為自己的目標不明確，或因?qū)嵙暸c復習相沖突導致信心不足以及缺乏備考頭緒，認為考研難度太大，不能很好地通過考試而不選擇考研。研究數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學生的考研意向多由個人的主觀因素決定，而家庭經(jīng)濟情況、他人期望以及社會趨勢等客觀因素，既可能對學生考研意向產(chǎn)生積極影響，又可能成為消極影響[11]。常巍[12]調(diào)查結(jié)果與本研究調(diào)查結(jié)果類似，在沒有考研意向的學生中，最主要的外在原因是“想盡快就業(yè)以減輕家庭負擔”“盡早承擔家庭責任”。大多數(shù)有考研意向的本科生考研想法始于大學三年級以后的占36%（24人），在大學二年級之前，甚至在大學之前就有了考研想法的占56%，說明部分學生在剛?cè)雽W時已經(jīng)有明確意向考研。但數(shù)據(jù)顯示，僅有25名學生對考研有明確、清晰的規(guī)劃，說明學生對考研的實際準備仍有不足。

（四）科研經(jīng)歷對考研意向的導向作用

研究數(shù)據(jù)顯示，在有科研經(jīng)歷或有意向科研的學生中，有考研意向的人數(shù)較多。有無科研經(jīng)歷對于考研意向有顯著差異（P＜0.05），說明在本科階段是否有科研經(jīng)歷可能會影響學生的考研意愿，對學生選擇是否考研、選擇考研方向有導向作用[13]。科研能力是研究生必須具備的能力之一，學生在本科階段提早接觸科研活動能夠更全面地了解相關(guān)領域的知識，進而明確自己是否適合在該領域深造，從而影響學生是否考研、影響學生的考研方向[14]。

（五）英語水平對考研意向的影響

英語水平對考研意向的影響主要體現(xiàn)在考生是否具備參加考研入學考試的能力以及在研究生院校學習和未來職業(yè)發(fā)展中是否具備競爭力[15]。本研究調(diào)查顯示，英語水平高的學生的考研意向高于英語水平低的學生，這可能由于良好的英語能提高學生備考的自信心，可以提升考研競爭力，在研究生考試中可以獲得更高的分數(shù)，從而增強了考研的吸引力。一些學生可能希望通過考研開闊國際化視野，具備較高的英語水平，這對他們申請國外院校更有優(yōu)勢。

四、總結(jié)

社會對康復領域的需求不斷增加，導致對PT/OT人員的要求日益增高，要培養(yǎng)更多的高素質(zhì)康復人才。在本科階段，PT/OT學生接受理論教育和實踐技能學習，然而他們也面臨是否繼續(xù)考研繼續(xù)在康復領域深造的決策。調(diào)查和分析結(jié)果顯示，絕大多數(shù)PT/OT學生傾向于考研，因為科研能力在研究生階段是必不可少的素養(yǎng)之一。本科期間接觸科研不僅有助于提升個人能力，還在未來專業(yè)領域的深造和發(fā)展方面起到重要的推動作用。因此，個人的能力和科研興趣在很大程度上影響了是否考研的意向。

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