賦能學生創(chuàng)業(yè)者，逐鹿商業(yè)新賽道

劉曉敬

就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是更高質(zhì)量的就業(yè)。近年來，越來越多的90后、95后高校畢業(yè)生加入創(chuàng)業(yè)大軍。這些新生代弄潮兒一方面通過不懈奮斗實現(xiàn)了自我價值，一方面也通過自己的努力為社會創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位。然而，創(chuàng)業(yè)遠沒有想象的那么容易，尤其對于剛從象牙塔踏入社會的高校畢業(yè)生而言，從決定踏上創(chuàng)業(yè)之路伊始，就必將面對諸多困難——萬事開頭難，創(chuàng)業(yè)尤其難。

角色轉(zhuǎn)換，直面挑戰(zhàn)

從大學生到創(chuàng)業(yè)者，身份的轉(zhuǎn)換意味著過去只在頭腦中想象但沒有具象化的問題，忽然都非常具體地擺在面前，需要一一去破解。

自身能力和經(jīng)驗上的欠缺是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)路上需要直面的第一個問題。創(chuàng)業(yè)是對一個人全面素質(zhì)的挑戰(zhàn)，初生牛犢雖有沖勁和激情，但往往理論知識豐富，實踐能力不足，創(chuàng)業(yè)激情有余，管理經(jīng)驗不足，缺乏對市場需求的精準定位和分析。有的年輕創(chuàng)業(yè)者以自己的主觀判斷作為創(chuàng)業(yè)的動機，對創(chuàng)業(yè)項目缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和風險評估，創(chuàng)業(yè)帶有很大的盲目性，在企業(yè)實際運營過程中逐漸暴露出問題。有些初創(chuàng)公司甚至沒有完整的財務、銷售等部門，遇到市場風浪考驗時，年輕創(chuàng)業(yè)者無法把握方向，沒有處理困境和危機的經(jīng)驗，以至于企業(yè)曇花一現(xiàn)。對于企業(yè)而言，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的個人領導力對企業(yè)的發(fā)展起著至關重要的作用。

商業(yè)顧問鮑勃·比爾曾說，成功企業(yè)之所以成功，有60%—80%源于三個因素：清晰的方向、領先的團隊、可靠的財務狀況。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面對的第二大困難就是財務問題。據(jù)了解，大學生創(chuàng)業(yè)的主要資金來源有三種：一是親人朋友資助，二是吸收風險投資，三是銀行貸款。其中第一種情況居多。但是，除非家庭條件殷實，大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者要靠自籌和自借籌集啟動資金。由于銀行貸款手續(xù)復雜，加之剛起步的企業(yè)沒有固定資產(chǎn)做抵押，銀行出于降低信貸審批成本和控制信貸風險等方面的考慮，不愿意給剛畢業(yè)的大學生提供大額度貸款。至于風險投資公司，多數(shù)風投公司對其投資的項目發(fā)展前景和創(chuàng)業(yè)團隊的管理能力有很高的要求，對風險大、收益不明朗又是初出茅廬的大學畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)，不太愿意冒險一搏。雖然政府和一些高校設立了專門的大學生創(chuàng)業(yè)扶持基金，但對需要前期投入的初創(chuàng)公司而言，這點錢也只是杯水車薪。因此，資金成了大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)必須翻越的又一座大山。

新手創(chuàng)業(yè)需要面對的第三座大山，就是政策敏感性弱。隨著國家對大學生創(chuàng)業(yè)的支持，各地相繼出臺了許多優(yōu)惠政策，比如一次性創(chuàng)業(yè)補貼、社保補貼、房租補貼、小額貼息貸款等；部分高校和地方政府還建設了創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學生創(chuàng)業(yè)者免費提供場所和服務；人社部門更是有專門針對創(chuàng)業(yè)者的各類培訓。但是，優(yōu)惠政策在實際落地過程中會出現(xiàn)一些小問題。一方面，部分新手創(chuàng)業(yè)者對政策敏感性弱，有創(chuàng)業(yè)意向但不知從何處下手，不知該找哪個部門。另一方面，部分優(yōu)惠政策是針對普通創(chuàng)業(yè)者的，對于初創(chuàng)業(yè)的大學生來說，申領門檻偏高，享受不到相應的優(yōu)惠。

變更賽道，自助為先

新手創(chuàng)業(yè)者要對自身能力有客觀清醒的認識。一方面，有了創(chuàng)業(yè)意向后，要做好“雖經(jīng)艱苦奮斗仍有可能失敗”的心理準備，即使首次創(chuàng)業(yè)不成功也不能被打垮。另一方面，對創(chuàng)業(yè)項目要進行詳盡的市場調(diào)研、準確的市場定位、合理的風險評估，尋求充足的創(chuàng)投資金。前期準備越充分，后期創(chuàng)業(yè)越有保障。

主動了解創(chuàng)業(yè)政策，尋求創(chuàng)業(yè)幫助。有了創(chuàng)業(yè)意向后，要主動了解營業(yè)執(zhí)照辦理、可以領取的補貼和享受的扶持政策。可以詢問學校老師，還可以咨詢相關的政府部門。要充分利用學校的各種創(chuàng)業(yè)資源，積極參加創(chuàng)業(yè)大賽，入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地，借助學校和政府的力量盡最大可能獲取創(chuàng)業(yè)資金，減少創(chuàng)業(yè)成本和創(chuàng)業(yè)風險。

尋找合作伙伴，共擔創(chuàng)業(yè)風險。卡耐基鋼鐵公司創(chuàng)始人安德魯·卡耐基曾說：“當你意識到與孤身一人奮戰(zhàn)相比，有其他人的幫助更能將工作做好時，標志著你的個人發(fā)展也向前邁進了一大步。”大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不能依靠單槍匹馬、單打獨斗，而要學會尋找志同道合、能力強、有創(chuàng)新想法的人組團作戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)初期，團隊成員最好做到專業(yè)互補、性格互補、優(yōu)勢互補，同時注意選擇合適的團隊人數(shù)、團隊管理類型和優(yōu)秀的團隊領導者；注重團隊協(xié)作和責任分工，強化組織能力；隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，不斷完善、健全財務、營銷、人力、售后等團隊結構。高效有序的團隊，有利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

多點聯(lián)動，共同發(fā)力

國家高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵創(chuàng)業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)，堅持以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，出臺了一系列政策扶持大學生創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)也受到高校和社會各層面的支持。

●完善創(chuàng)業(yè)政策體系

國家將大學生作為特殊群體，為其創(chuàng)業(yè)制定專門的優(yōu)惠政策。比如市場準入政策，放寬大學生創(chuàng)業(yè)注冊資金、經(jīng)營場所審核標準、簡化注冊手續(xù)；稅收減免政策，對初創(chuàng)企業(yè)取消各種稅費，以減輕創(chuàng)業(yè)者的資金壓力；創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，對大學生創(chuàng)業(yè)者適當提高額度，取消反擔保要求；創(chuàng)業(yè)補貼政策，對大學生創(chuàng)業(yè)者縮短正常經(jīng)營和繳納社保時間要求等。政府部門不僅制定了專門針對大學生的創(chuàng)業(yè)培訓，還在創(chuàng)業(yè)后期給予更多幫助。比如，2023年9—12月，人力資源和社會保障部在全國縣級以上城市同步開展“源來好創(chuàng)業(yè)”青年創(chuàng)業(yè)資源對接服務季活動，面向高校畢業(yè)生等青年創(chuàng)業(yè)者和青年領創(chuàng)項目，為青年創(chuàng)業(yè)提供更多資源對接機會。活動圍繞創(chuàng)業(yè)者在場地、資金、經(jīng)營管理、市場拓展、人才支持等方面的實際需求，提供資源對接和服務，切實提高大學生的領導素質(zhì)，提升企業(yè)的抗風險能力。

●提供個性化融資輔導

政府聯(lián)合企業(yè)共同設立創(chuàng)業(yè)基金，利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等多種渠道為大學生創(chuàng)業(yè)提供融資幫助；對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)進行直接投資，與大學生創(chuàng)業(yè)共擔風險。比如，上海移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新園、復旦軟件園高新技術產(chǎn)業(yè)基地等園區(qū)開展“政園銀企”融資對接，幫助青年創(chuàng)業(yè)者解決資金困難；當?shù)卣€與科技園等單位聯(lián)合主辦專場路演活動，10家銀行以及40家投資機構參加，直接為金融機構和企業(yè)搭建融資平臺。

●依托場地資源搭建大學生創(chuàng)業(yè)平臺

開展創(chuàng)業(yè)孵化示范基地創(chuàng)客體驗日活動，組織社區(qū)青年和大學生到科創(chuàng)園區(qū)參觀走訪，創(chuàng)業(yè)孵化基地為青年大學生提供免費工位和孵化服務，搭建由校區(qū)入園區(qū)的橋梁，讓有志創(chuàng)業(yè)的年輕人零距離感受創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)創(chuàng)業(yè)興趣；搭建專門服務于高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)孵化基地或園區(qū)，為初創(chuàng)企業(yè)減免房租、水電費和物業(yè)費等，為入駐企業(yè)提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導、項目推介、投融資服務等全方位創(chuàng)業(yè)服務；對經(jīng)營管理較好、產(chǎn)生社會效益的項目建立獎勵措施，對在基地孵化成功的企業(yè)實行優(yōu)惠減免政策，繼續(xù)為大學生初創(chuàng)企業(yè)后期發(fā)展提供幫扶。

●探索校政合作，提供孵化支持

很多畢業(yè)生在學校時就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，因此部分高校設立了創(chuàng)業(yè)孵化學院或平臺來幫助學生開啟創(chuàng)業(yè)之路。高校要充分利用孵化平臺優(yōu)勢，對創(chuàng)新性強、發(fā)展前途好的項目提供免費的孵化服務和融資幫助，幫助學生將創(chuàng)業(yè)項目落地變現(xiàn)。同時，政府和高校通力合作，政府相關部門定期到高校為大學生提供創(chuàng)業(yè)政策和指導服務、招聘服務等；為在校期間已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)的學生建立臺賬，學生畢業(yè)后，繼續(xù)做好跟蹤扶持工作，關注項目成長過程；政府與高校合作設立創(chuàng)業(yè)基金，將符合孵化條件的項目引入孵化基地，細化基金申請條件，加強監(jiān)督力度，確保創(chuàng)業(yè)基金真正發(fā)揮扶助作用。

作者單位 安丘市人力資源和社會保障局創(chuàng)業(yè)服務科