科技創造未來，智慧點亮校園

李海娟

為深入貫徹習近平總書記關于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，全面落實教育部等十八部門聯合印發的《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》要求，推動科學教育高質量發展，天津市寶坻區潮陽小學以“提升學生科學素養、豐富科技創新人才儲備”為目標，堅持從“科技普及與科技創新、科技活動和科技課程”等方面著力開展拓展型、探究型、創新型科學教育，發揮科學育人功能。

營造科學教育氛圍

校園文化是培養學生科學素養的重要載體，其中科技氛圍的營造起著關鍵作用。學校的校園文化建設，以廣播站、宣傳窗、文化墻等為主要平臺，精心設置科技專欄，旨在為學生提供豐富多樣的科普知識。這些專欄內容涵蓋各個領域，既有前沿的科技動態，又有基礎科學知識，滿足不同年級、不同興趣愛好學生的需求。此外，為了讓校園內的每一處空間都彰顯科技魅力，學校還將教學樓的樓道墻壁打造成“微型墻面科技館”，向學生展示動植物“生命的美麗”，拓展學生對未來的想象，激發他們對科學的向往和熱愛。

抓住科技課堂陣地

在“教師、資源、課程”三落實的前提下，學校進一步深化科學課與數學、美術、語文、勞動、信息科技等學科的融合，通過說課、上課、評課等教研活動，鼓勵教師分享自己的教學理念和方法，促進教師之間的交流與合作，打造全方位、立體的科學教育體系。這一舉措，不僅發揮了課堂教學的主陣地作用，提高了科學教育的整體水平，也使得學生在學習過程中獲得了更全面的發展。

開展科技創新活動

在科技活動周和科普日期間，學校緊緊圍繞特定主題，全面開展各項科技活動。這些活動包括科學實驗、科普講座和科技競賽等豐富的內容，注重讓學生在親身體驗中感受科學的魅力，培養他們的實踐能力和創新精神。通過參與這些活動，學生們能夠將課堂所學知識與實際操作相結合，進一步加深對科學的理解和熱愛。此外，學校還積極組織學生參與校外實踐活動，實地參觀中國艦船發展基地、中國城鄉垃圾分類規劃展覽中心、無人機基地、防震中心等場所。這些活動讓學生走出教室、走出校門，開闊了眼界，也使他們感受到生活與科技的緊密聯系。

打造校社科技聯動

為確保科學教育的可持續發展，學校采取了一系列積極措施。每學期，學校都精心策劃科學教育活動，并與高校、校外科學教育機構緊密合作，借助這些合作伙伴的優質資源為學校的活動注入活力。例如，聯合開展課外實踐活動，設立科技觀摩、科學實驗和科技編程等興趣小組，為有志于深入探索科學領域的學生提供廣闊平臺。在小組活動中，學生不僅能夠親身體驗科學的魅力，使自己的興趣愛好得到充分滿足，還能在專業教師的指導下，培養獨立思考和解決問題的能力，埋下科技創新的種子。

通過以上實踐探索，學校不斷努力做好科學教育加法，取得了豐碩成果——科學教師尚洪艷被選舉為天津市教育學會小學科學教學專業委員會理事，她的科學課在第十屆“雙優課”活動中被評為“標準課”；在天津市第七屆、第八屆青少年科技類綜合實踐活動中，學校多名學生獲獎，高桂艷、張虹秋、王晴等教師被評為“優秀科技輔導員”，潮陽小學則被評為“優秀組織學校”。

在未來的日子里，潮陽小學將堅定不移地推進科學教育改革，不懈探索科學教育與素質教育相融合的發展路徑，以科學教育為重要載體，全面提升學生的綜合素養和適應社會的能力，為培養新時代的科技創新人才擔當起應有的責任。