基于網(wǎng)絡(luò)直播的大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣研究

摘"要：網(wǎng)絡(luò)直播日漸滲透到大學(xué)生的日常生活，為紅色經(jīng)典閱讀推廣提供了新的思路和策略。文章簡(jiǎn)述了大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣的價(jià)值意蘊(yùn)，分析了以網(wǎng)絡(luò)直播為載體開(kāi)展紅色經(jīng)典閱讀推廣對(duì)提升大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀興趣和素養(yǎng)、促進(jìn)紅色經(jīng)典作品傳承與發(fā)展、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)與價(jià)值觀塑造以及提升社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)等方面帶來(lái)的影響，在此基礎(chǔ)上提出了基于網(wǎng)絡(luò)直播的大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)直播；大學(xué)生；紅色經(jīng)典閱讀

中圖分類號(hào)：G252.62"""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A"""文章編號(hào)：1003-1588（2024）02-0002-03

2022年5月22日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見(jiàn)》，從國(guó)家戰(zhàn)略高度為閱讀推廣的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了根本遵循"[1]"。數(shù)字化浪潮推動(dòng)了閱讀推廣的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣也迎來(lái)了全新的挑戰(zhàn)與契機(jī)。網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)如今已成為大學(xué)生獲取信息、休閑娛樂(lè)以及進(jìn)行交流的主要渠道之一，將網(wǎng)絡(luò)直播與紅色經(jīng)典閱讀推廣相結(jié)合，有望引發(fā)更多大學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)的重視并參與其中。

1"大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣的價(jià)值意蘊(yùn)

1.1"思想引領(lǐng)與價(jià)值觀塑造價(jià)值

紅色經(jīng)典作品蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵和道德觀念，能夠引領(lǐng)與塑造大學(xué)生的思想修養(yǎng)與道德規(guī)范。大學(xué)生通過(guò)閱讀紅色作品可以感受崇高的社會(huì)價(jià)值觀，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，從而在現(xiàn)實(shí)生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。紅色閱讀推廣者通過(guò)開(kāi)展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)展現(xiàn)紅色經(jīng)典作品中的革命精神和奉獻(xiàn)精神，有利于激發(fā)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信、愛(ài)國(guó)愛(ài)民等優(yōu)秀品質(zhì)，深化大學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)同感，自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)家國(guó)情懷"[2]"。

1.2"歷史文化傳承與創(chuàng)新價(jià)值

紅色經(jīng)典作品不僅是近現(xiàn)代歷史的見(jiàn)證，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化傳承和思想政治教育價(jià)值。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，大學(xué)生可以深入了解中國(guó)革命和建設(shè)的艱辛歷程，認(rèn)識(shí)到革命先烈們的偉大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，紅色經(jīng)典作品中所蘊(yùn)含的豐富的創(chuàng)新精神能夠激勵(lì)大學(xué)生在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新，為中華文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

1.3"社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)培養(yǎng)價(jià)值

紅色經(jīng)典作品展現(xiàn)了革命先輩為國(guó)家和人民利益而不懈奮斗的精神，大學(xué)生通過(guò)閱讀這些作品能夠激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷以及對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感。紅色經(jīng)典作品中的英雄人物展示了為實(shí)現(xiàn)公平正義而斗爭(zhēng)的決心和勇氣，能夠啟迪大學(xué)生更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民心聲，思考公民的權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)大學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

1.4"個(gè)人品格塑造與成長(zhǎng)價(jià)值

大學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典作品，能夠從中獲得積極向上的力量，激發(fā)其追求卓越的動(dòng)力，培養(yǎng)健康積極的人格特質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和心理健康，以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。大學(xué)生以紅色經(jīng)典作品中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀作為個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的榜樣和指引，能夠促進(jìn)自身成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2"網(wǎng)絡(luò)直播為大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣帶來(lái)的新機(jī)遇

2.1"技術(shù)機(jī)遇

隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播與紅色經(jīng)典閱讀的結(jié)合為大學(xué)生帶來(lái)了前所未有的沉浸式體驗(yàn)。紅色閱讀推廣者在紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)中引入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR），能夠使大學(xué)生身臨其境般感受紅色經(jīng)典作品中的場(chǎng)景和情節(jié)，如通過(guò)VR技術(shù)“親臨”革命圣地，感受歷史現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。沉浸式紅色閱讀體驗(yàn)?zāi)軌蛴行Ъぐl(fā)大學(xué)生的閱讀熱情，使他們更加深入地理解紅色經(jīng)典作品的主題和意義。

2.2"互動(dòng)與參與機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的實(shí)時(shí)互動(dòng)功能為大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)注入了新的活力，在線問(wèn)答、投票、抽獎(jiǎng)等互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠有效激發(fā)大學(xué)生的參與積極性。此外，網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的實(shí)時(shí)反饋機(jī)制能夠幫助紅色閱讀推廣者及時(shí)獲得大學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并依據(jù)相關(guān)意見(jiàn)和建議調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，使推廣活動(dòng)更加契合大學(xué)生的需求。這種互動(dòng)性和參與度的提高，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，同時(shí)也能增強(qiáng)他們對(duì)紅色經(jīng)典作品的理解和認(rèn)同。

2.3"內(nèi)容與資源機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)為高校圖書館的紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)提供了更加多元化的內(nèi)容和形式。傳統(tǒng)的紅色經(jīng)典閱讀推廣方式通常是靜態(tài)、單向的，而網(wǎng)絡(luò)直播可以通過(guò)音頻、視頻、圖片等多種形式揭示紅色經(jīng)典作品的內(nèi)容，使其更加生動(dòng)、形象。同時(shí)，紅色閱讀推廣者還可以邀請(qǐng)作家、學(xué)者、藝術(shù)家等作為嘉賓通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)相關(guān)紅色經(jīng)典作品進(jìn)行分享和解讀，為大學(xué)生提供多角度、多層面的閱讀視角，這種內(nèi)容與形式的創(chuàng)新不僅能吸引更多大學(xué)生關(guān)注，還能提高紅色經(jīng)典閱讀推廣的效果和質(zhì)量。

2.4"傳播與影響力機(jī)遇

紅色閱讀推廣者將網(wǎng)絡(luò)直播引入紅色經(jīng)典閱讀推廣打破了地域限制，使紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)能夠覆蓋更廣泛的大學(xué)生群體，大學(xué)生無(wú)論身在何處，只要有網(wǎng)絡(luò)連接就可以參與閱讀直播活動(dòng)。這種全球化傳播方式有助于提高紅色經(jīng)典的知名度和影響力，使更多的大學(xué)生接觸紅色經(jīng)典作品，了解紅色經(jīng)典作品，從而增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。同時(shí)，紅色閱讀推廣者利用網(wǎng)絡(luò)直播與不同國(guó)家和地區(qū)的文化機(jī)構(gòu)合作共同舉辦紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)，也有助于促進(jìn)文化交流與理解。

3"網(wǎng)絡(luò)直播給紅色經(jīng)典閱讀推廣帶來(lái)的挑戰(zhàn)

3.1"技術(shù)、設(shè)備與平臺(tái)挑戰(zhàn)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，直播平臺(tái)和相關(guān)技術(shù)工具也在不斷更新升級(jí)，帶來(lái)了技術(shù)更新與兼容性等挑戰(zhàn)，這就需要紅色閱讀推廣者跟上技術(shù)發(fā)展步伐，確保直播內(nèi)容的流暢性和兼容性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播過(guò)程需要保證穩(wěn)定性和高質(zhì)量的傳輸，因而對(duì)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)也有較高要求。此外，不同的直播平臺(tái)具有不同的特性和操作方式，紅色閱讀推廣者在不同平臺(tái)開(kāi)展紅色閱讀推廣活動(dòng)要注意平臺(tái)差異，確保直播內(nèi)容在不同平臺(tái)都能得到良好呈現(xiàn)。

3.2"內(nèi)容、互動(dòng)與引導(dǎo)挑戰(zhàn)

紅色經(jīng)典閱讀推廣的內(nèi)容質(zhì)量和創(chuàng)新性是吸引大學(xué)生的關(guān)鍵，紅色閱讀推廣者只有創(chuàng)作新穎有趣、有吸引力的內(nèi)容才能滿足大學(xué)生的需求，因而了解大學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)和需求非常重要，有助于準(zhǔn)確定位目標(biāo)受眾并為其提供更具針對(duì)性的內(nèi)容"[3]"。互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)直播不可或缺的一部分，積極的互動(dòng)既能增強(qiáng)活動(dòng)氛圍，又能促進(jìn)交流與分享，如何提高互動(dòng)質(zhì)量、引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行有深度及建設(shè)性的討論是紅色經(jīng)典推廣者必須面對(duì)的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

3.3"法律、道德與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

在紅色經(jīng)典推廣網(wǎng)絡(luò)直播過(guò)程中，法律和道德問(wèn)題也是不可忽視的挑戰(zhàn)。紅色閱讀推廣者既要了解相關(guān)法律法規(guī)，確保活動(dòng)合法合規(guī)，充分考慮版權(quán)問(wèn)題、言論導(dǎo)向以及監(jiān)管等問(wèn)題，避免引起法律糾紛，又要加大數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)力度，采取有效措施保護(hù)參與直播活動(dòng)的大學(xué)生的信息和隱私"[4]"。此外，風(fēng)險(xiǎn)管理也是網(wǎng)絡(luò)直播中不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容，紅色閱讀推廣者要識(shí)別和管理各種可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，同時(shí)制訂風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.4"合作、共享與品牌挑戰(zhàn)

合作與資源共享是擴(kuò)大和提升紅色經(jīng)典推廣范圍和影響力的一種有效方式，紅色閱讀推廣者可以尋找合適的合作伙伴，通過(guò)資源整合與優(yōu)化共同推進(jìn)紅色經(jīng)典推廣活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，紅色經(jīng)典推廣活動(dòng)品牌建設(shè)與宣傳也是紅色經(jīng)典推廣工作非常重要的部分，紅色閱讀推廣者應(yīng)打造較高影響力和吸引力的紅色經(jīng)典閱讀品牌，提高紅色經(jīng)典的知名度和影響力，并通過(guò)有效的宣傳渠道和策略提高品牌曝光度，吸引更多大學(xué)生關(guān)注和參與。

4"基于網(wǎng)絡(luò)直播的大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣策略

4.1"技術(shù)優(yōu)化與支持

在技術(shù)更新與兼容性方面，紅色閱讀推廣者要密切關(guān)注直播技術(shù)的最新發(fā)展，及時(shí)了解直播平臺(tái)新功能，確保直播內(nèi)容在不同設(shè)備和瀏覽器上都能清晰、流暢觀看。在設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)方面，紅色經(jīng)典推廣者一方面要確定合適的網(wǎng)絡(luò)速度和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，保證直播質(zhì)量；另一方面要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定問(wèn)題提供備用觀看鏈接或回放功能，確保大學(xué)生能夠完整觀看直播內(nèi)容。在技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)方面，紅色經(jīng)典推廣者要面向大學(xué)生提供簡(jiǎn)單易懂的直播技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們解決技術(shù)困惑，提高其參與度，同時(shí)設(shè)置技術(shù)咨詢平臺(tái)或在線幫助中心，快速回應(yīng)大學(xué)生的技術(shù)咨詢。

4.2"內(nèi)容創(chuàng)新與吸引力

內(nèi)容策劃是大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣工作的重中之重，紅色閱讀推廣者要深入調(diào)研大學(xué)生的興趣及需求，結(jié)合紅色經(jīng)典的特點(diǎn)創(chuàng)作具有啟發(fā)性的內(nèi)容，可通過(guò)故事化、情境化等方式使內(nèi)容更貼近大學(xué)生的生活和情感。基于網(wǎng)絡(luò)直播的大學(xué)生紅色經(jīng)典推廣要突出網(wǎng)絡(luò)直播的互動(dòng)元素，在直播過(guò)程中加入互動(dòng)游戲、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、觀眾投票等環(huán)節(jié)，使直播內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)大學(xué)生的參與熱情。紅色閱讀推廣者還可邀請(qǐng)紅色經(jīng)典研究領(lǐng)域的專家學(xué)者參與直播，與大學(xué)生進(jìn)行深入交流，通過(guò)與專家的互動(dòng)，為大學(xué)生帶來(lái)更具權(quán)威性與可信度的閱讀體驗(yàn)。

4.3"合作與資源整合

在合作與資源整合方面，紅色閱讀推廣者一方面可與高校圖書館、紅色教育基地等建立合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，豐富直播內(nèi)容；另一方面可尋求企業(yè)、社會(huì)組織等的資金、實(shí)物、空間支持，突破閱讀場(chǎng)景的時(shí)間、空間壁壘，設(shè)計(jì)線上線下沉浸式體驗(yàn)，更加便捷地開(kāi)展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)"[5]"。此外，紅色閱讀推廣者還要積極探索跨界合作的可能性，如與電影、音樂(lè)等融合，不斷創(chuàng)新紅色經(jīng)典內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，推動(dòng)紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。

4.4"品牌建設(shè)與宣傳

自媒體時(shí)代是一個(gè)流量的時(shí)代。識(shí)破流量密碼，紅色閱讀推廣者首先要突出品牌定位與形象，強(qiáng)調(diào)紅色經(jīng)典的價(jià)值觀和文化內(nèi)涵，通過(guò)統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，如Logo、色彩等塑造品牌形象，提升大學(xué)生對(duì)品牌的認(rèn)知度和好感度；其次要多渠道宣傳，通過(guò)社交媒體、校園廣告、線上線下活動(dòng)等多種渠道和方式進(jìn)行宣傳推廣"[6]"，在宣傳中強(qiáng)調(diào)紅色經(jīng)典的價(jià)值和文化意義，激發(fā)大學(xué)生的閱讀熱情；再次要抓住流量潮頭，與影響力較大的網(wǎng)絡(luò)紅人或意見(jiàn)領(lǐng)袖合作，提高品牌影響力，擴(kuò)大品牌覆蓋面。

4.5"數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

基于網(wǎng)絡(luò)直播的大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣成效需依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估。紅色閱讀推廣者要對(duì)直播活動(dòng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集與分析，包括觀看人數(shù)、停留時(shí)間、互動(dòng)情況等數(shù)據(jù)，以了解大學(xué)生的觀看習(xí)慣和興趣點(diǎn)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果調(diào)整推廣策略，優(yōu)化內(nèi)容、時(shí)間和方式等，如根據(jù)大學(xué)生的觀看習(xí)慣調(diào)整直播時(shí)間，根據(jù)大學(xué)生的興趣點(diǎn)增加相關(guān)主題的直播內(nèi)容，根據(jù)互動(dòng)情況優(yōu)化討論主題等。紅色閱讀推廣者要定期評(píng)估紅色經(jīng)典推廣活動(dòng)效果，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查、互動(dòng)信息采集等方式收集大學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，同時(shí)關(guān)注、學(xué)習(xí)、借鑒其他紅色經(jīng)典推廣案例和模式，不斷提升自身的紅色經(jīng)典閱讀推廣能力。

5"結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)直播為紅色經(jīng)典的傳播提供了新的渠道。網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)提高了紅色經(jīng)典閱讀推廣的可及性、互動(dòng)性和影響力，將紅色經(jīng)典內(nèi)容以更加生動(dòng)直觀的方式呈現(xiàn)給大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)直播的互動(dòng)性也為紅色經(jīng)典閱讀推廣增添了新的維度，大學(xué)生在直播過(guò)程中可以即時(shí)發(fā)表觀點(diǎn)、提問(wèn)、分享心得，激發(fā)其思考和參與熱情，從而加深對(duì)紅色經(jīng)典的理解和認(rèn)同，使紅色經(jīng)典的影響力得到持續(xù)擴(kuò)大。

參考文獻(xiàn)：

[1]"國(guó)家圖書館研究院.中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見(jiàn)》[J].國(guó)家圖書館學(xué)刊，2022（4）：49.

[2]"高峰，王會(huì).紅色經(jīng)典閱讀的育人功效及其實(shí)現(xiàn)[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2023（3）：94-96.

[3]"陳豪.大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀狀況調(diào)查分析[J].中國(guó)出版，2023（1）：65-67.

[4]"張愛(ài)軍.抖音政治的特性、功能與優(yōu)化路徑：基于微觀公共權(quán)力與公民權(quán)利的倫理視角[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2021（5）：24-33.

[5]"王家蓮.主題圖書館場(chǎng)景化閱讀推廣研究[J].圖書館，2022（5）：67-71.

[6]"汪浩.大學(xué)生紅色經(jīng)典閱讀推廣研究[J].圖書館學(xué)刊，2023（5）：82-85.

（編校：徐黎娟）

收稿日期：2024-01-02

作者簡(jiǎn)介：李文斐（1999—"），遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2022級(jí)碩士研究生。