學校美育重在落實“浸潤”之功

作為學校教育重要組成部分的美育，對于豐富學生精神文化生活、促進學生全面均衡發(fā)展具有重要作用和深遠意義，讓美育真正發(fā)揮好“浸潤”人心的作用，絕非一日之功，筆者認為需要認真做好以下三點工作。

一是加強美育課程體系建設。學校要嚴格按照各學段課程標準開齊開足藝術課程，根據(jù)地方特色開設相關校本課程，充分挖掘地方文化資源，為學生提供多樣化的美育課程選擇。與此同時，要充分利用校園廣播、校刊校報、宣傳欄等多種渠道，營造美育氛圍，提升全體師生對美育的認識。

二是要加強美育師資隊伍建設。學校應強化各學科教師的美育意識和美育素養(yǎng)，廣泛開展美育培訓，提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力，要積極吸納優(yōu)秀美育人才加入教師隊伍，要鼓勵教師參與美育研究，不斷探索和創(chuàng)新美育教學方法，以提高教學效果；建設美育名師工作室，構(gòu)建名師和骨干教師學習成長共同體。

三是要將美育融入教育教學各環(huán)節(jié)。學校應組織開展豐富多樣的美育活動，推進校園閱讀，打造書香校園，抓好文學教育及音樂、美術等美育學科，抓好閱讀與寫作課程、影視劇欣賞課程以及各種美育實踐活動，讓學生在實踐中感受美、創(chuàng)造美。同時，充分利用課外時間，引導學生參加各類美育社團和興趣小組，讓學生在課余時間也能夠享受美育的樂趣。

（作者單位：武威市涼州區(qū)教育局）

編輯：陳靜