My Good Luck，My UIC

前言

我是北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院（英文簡(jiǎn)稱為“UIC”）2019級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生周念妤，高中母校是長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)。2019年我通過(guò)高考進(jìn)入U(xiǎn)IC，2023年6月畢業(yè)，現(xiàn)在我在香港大學(xué)就讀環(huán)球管理專業(yè)。

在UIC的四年，我從一個(gè)缺少主見，有些自卑，經(jīng)常以自我犧牲為代價(jià)去討好別人的高中學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)自信、樂(lè)觀、思想獨(dú)立，在許多方面能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。UIC帶給我的影響，無(wú)疑是重要且深遠(yuǎn)的。

初遇，是雙向奔赴的選擇

在高考成績(jī)出來(lái)之前，我和父母根本不知道UIC是一所什么樣的學(xué)校。當(dāng)時(shí)代表UIC在我的高中母校宣講的，是一位畢業(yè)于UIC會(huì)計(jì)系、后就讀于倫敦大學(xué)學(xué)院的學(xué)姐。她繪聲繪色地講述了她在UIC的校園生活體驗(yàn)以及她在美國(guó)交換的經(jīng)歷。UIC學(xué)生的談吐大方、自信活潑，給我的父母留下了深刻的印象。回家之后，他們把想法分享給了我，我們隨后便詳細(xì)研究和分析了這所在我們眼里年輕、新奇又極具吸引力的大學(xué)。

第一眼看到UIC 的介紹，我就被她的理念和特點(diǎn)所吸引：全英文教學(xué)，有國(guó)際視野，博雅教育，注重學(xué)生全面發(fā)展。這些深深觸動(dòng)了我。我和父母一致認(rèn)為，在一眾同分?jǐn)?shù)段可選擇的院校中，UIC是最亮眼、最特別，也是最吸引人的一所。在父母的支持下，我填報(bào)了UIC的志愿。

幸運(yùn)的是，我成功被UIC錄取。2019年9月，我們來(lái)到了美麗精致的UIC校園。UIC校園環(huán)境極好，設(shè)計(jì)現(xiàn)代，別具匠心。校內(nèi)各種設(shè)施、資源一應(yīng)俱全，建筑物不僅外觀漂亮，室內(nèi)裝修也色彩明亮、簡(jiǎn)潔大氣。且UIC地處珠海，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美。這讓我格外期待自己的大學(xué)生活。

入學(xué)后短短一個(gè)學(xué)期，UIC就讓我悄然發(fā)生了許多變化：我變得更加自信和開朗，思維也變得更為活躍，經(jīng)常參與討論一些社會(huì)問(wèn)題，也樂(lè)于和他人分享自己的大學(xué)生活。父母對(duì)我這樣的改變感到很欣慰。

成長(zhǎng)，在特別的這些年

2019級(jí)的UICer，在大一上學(xué)期的結(jié)尾突遇疫情，又在大四的最后見證了疫情時(shí)代的終結(jié)。在這期間，我經(jīng)歷了網(wǎng)課、封校、新冠感染、康復(fù)……但從未因環(huán)境的桎梏而限制了自己的發(fā)展。網(wǎng)課期間， 在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)繁忙的學(xué)業(yè)之外，我還申請(qǐng)了理工科技學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的副修。封校期間，我積極參與校園活動(dòng)，活躍在UIC大使團(tuán)、UIC阿卡貝拉合唱社、玄圃·國(guó)學(xué)與歷史研討社等各種社團(tuán)。我負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)校內(nèi)自媒體公眾號(hào)“HardCore硬核精進(jìn)者”，寫公眾號(hào)推文和策劃方案，還成了PGCC（個(gè)人成長(zhǎng)與輔導(dǎo)中心）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)班的導(dǎo)師。放開之后，在大四的最后一個(gè)學(xué)期，我參與了自己喜歡的科研項(xiàng)目。可以說(shuō)，在UIC，我把自己想做的事情全部都嘗試了個(gè)遍。

大學(xué)四年，我一直保持著較為優(yōu)異的成績(jī)：連續(xù)四年獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金，并在大二時(shí)申請(qǐng)到了馮燊均先生國(guó)情國(guó)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。在日常生活中，我也不忘鍛煉身體，積極參與社交和課外體育活動(dòng)。

UIC的課程設(shè)置非常自由且豐富多元，學(xué)生們可以在專業(yè)知識(shí)之外學(xué)到更多豐富多彩的知識(shí)。我經(jīng)常在小組作業(yè)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，每次都會(huì)盡自己所能，將團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目做到盡善盡美。在商科專業(yè)課上，我鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力、邏輯思維能力和路演能力。在其他通識(shí)課和自由選修課上，我也學(xué)習(xí)了國(guó)文、歷史和心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，拓寬了自己的視野，在有限的時(shí)間和空間中得以收獲內(nèi)心的豐盈。

此外，我還參與了學(xué)校的WPE（全人教育）課程，參與并組織、策劃了新市民課程的義工活動(dòng)，還學(xué)會(huì)了制作掐絲琺瑯彩藝術(shù)品。在UIC，我擁有了廣泛的興趣和熱愛(ài)。

最值得回憶也最為珍貴的，是我在UIC遇到了真正的良師益友。

我在UIC的朋友們擁有各種各樣的背景和個(gè)性特點(diǎn)。他們思維活躍，敢于嘗試。與他們相處，能夠讓我在學(xué)習(xí)生活中保持活力和熱情，也能夠讓我在難過(guò)、焦慮、疲憊的時(shí)候獲得最有力的支持。

而我的老師們，不僅好在專業(yè)和教學(xué)上的優(yōu)秀和用心，更好在對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)方面的關(guān)心關(guān)懷。在師生關(guān)系之外，我們也是很好的朋友。

UIC的老師們是我們?nèi)松飞系囊啡耍强梢詼嘏覀儍?nèi)心的明燈。即使是畢業(yè)后，我也經(jīng)常返校，旁聽喜歡的老師的課程，積極參與老師們組織舉辦的講座和活動(dòng)。每次投身于那些喜歡的學(xué)習(xí)或者研究任務(wù)的時(shí)候，我都能感受到渾身充滿動(dòng)力。

展望，未來(lái)可期

大四申請(qǐng)季充滿坎坷，幸運(yùn)的是，我最終等到了最好的結(jié)果——收到了香港大學(xué)環(huán)球管理專業(yè)的offer。香港大學(xué)的錄取于我而言，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)莫大的肯定。我希望未來(lái)的自己能夠真正像UIC對(duì)于學(xué)生的期待那樣，成為“博雅”的“全人”。我也希望在未來(lái)，UICer能夠邁向更廣闊的舞臺(tái)，讓更多人了解UIC。最后，盼望UIC發(fā)展得越來(lái)越好！