科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)探究

摘要：目的：立足科技驅(qū)動(dòng)背景與媒體行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻的發(fā)展環(huán)境，分析新媒體播音的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)，并探究?jī)?yōu)化新媒體播音發(fā)展的路徑。方法：文章通過研究科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)，提出新媒體播音發(fā)展策略，以幫助播音主持認(rèn)清形勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體環(huán)境，了解播音主持行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高播音主持的質(zhì)量。結(jié)果：通過分析當(dāng)代受眾的精神文化需求與信息獲取需求，明確科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展趨勢(shì)。目前，科技對(duì)新媒體播音發(fā)展的影響非常明顯，使新媒體播音具有時(shí)代性、多樣化、開放性和個(gè)性化的特點(diǎn)，同時(shí)使播音主持面臨受眾群體分流、角色定位變化以及內(nèi)容同質(zhì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對(duì)播音主持的專業(yè)功底、職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力提出了更高要求。結(jié)論：科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音面臨著全新的發(fā)展趨勢(shì)，通過提升播音主持的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)播音主持的競(jìng)爭(zhēng)力，可以幫助播音主持積極應(yīng)對(duì)播音發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，尤其是結(jié)合當(dāng)代受眾的精神文化需求與信息獲取需求，促使播音主持夯實(shí)專業(yè)功底、形成獨(dú)特風(fēng)格、堅(jiān)守職業(yè)操作，進(jìn)一步發(fā)揮媒體行業(yè)的宣傳教育效能，進(jìn)而推動(dòng)媒體行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科技驅(qū)動(dòng)；新媒體；播音；發(fā)展趨勢(shì)；挑戰(zhàn)

中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2024）06-0-03

0 引言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展以及生活水平的不斷提高，人們的精神文化需求與信息獲取需求日益增長(zhǎng)，更加關(guān)注內(nèi)容表達(dá)的趣味性和信息傳播的時(shí)效性，且不同受眾的需求差異明顯，傳統(tǒng)單一的播音方式已無法滿足當(dāng)代受眾的發(fā)展需求。新媒體正通過信息化、數(shù)字化、智能化的方式轉(zhuǎn)變信息傳播態(tài)勢(shì)，并在潛移默化中影響受眾的思維方式與行為特點(diǎn)，尤其是新媒體平臺(tái)憑借短小精悍、趣味多元、時(shí)效性和互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，吸引了大量受眾，同時(shí)使播音主持面臨播音平臺(tái)多樣化、主持身份多樣化、媒體形態(tài)多樣化的發(fā)展挑戰(zhàn)，對(duì)播音主持的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力提出了更高要求［1］。本文分析科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的發(fā)展策略，以創(chuàng)新播音主持方式、滿足受眾需求、推動(dòng)播音主持發(fā)展等。

1 科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展趨勢(shì)

1.1 時(shí)代性

傳統(tǒng)的信息傳播主要依靠廣播、電視、報(bào)紙等媒介，不僅會(huì)因?yàn)樾畔@取、搜集、篩選、整合、制作等多個(gè)環(huán)節(jié)耗費(fèi)大量時(shí)間，削弱信息傳播的時(shí)效性，還會(huì)因受眾的信息來源渠道單一，增強(qiáng)受眾對(duì)傳統(tǒng)信息獲取渠道的黏性［2］。科學(xué)技術(shù)更新迭代較快，科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體環(huán)境始終處于動(dòng)態(tài)變化中，這會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)播音發(fā)展的時(shí)代性。尤其是當(dāng)下的信息傳播主要依靠數(shù)字電視、數(shù)字廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒介，且抖音、快手、小紅書等短視頻平臺(tái)快速發(fā)展，推動(dòng)著受眾的信息來源渠道日益多元，將促使播音發(fā)展迎來全新的時(shí)代。

1.2 多樣性

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，受眾對(duì)信息的時(shí)效性要求較低，且信息制作與傳播的備稿流程相對(duì)完善，這使播音主持有充足的時(shí)間熟悉發(fā)言稿，對(duì)播音主持的綜合素養(yǎng)要求較低。新媒體時(shí)代，受眾獲取信息的渠道更加多元，且對(duì)信息時(shí)效性的要求不斷提高，而播音主持作為直接影響節(jié)目效果的人員，須及時(shí)從海量信息中精準(zhǔn)篩選出高價(jià)值的信息，并采用新時(shí)期受眾能夠接受的方式播報(bào)，這就推動(dòng)新媒體播音主持朝著多樣性方向發(fā)展，要求播音主持具備較高的綜合素養(yǎng)，能夠靈活機(jī)動(dòng)、快速反應(yīng)，保證節(jié)目質(zhì)量。

1.3 開放性

新媒體時(shí)代，不同地區(qū)與不同行業(yè)領(lǐng)域之間的信息壁壘被打破，受眾接收的信息更加開放、多元，且受眾對(duì)信息傳播的互動(dòng)性要求較高，因此播音主持加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)極為重要。不同受眾在思想、認(rèn)知、情感等方面的差異較大，這推動(dòng)新媒體播音主持朝著開放性趨勢(shì)發(fā)展，且更加考驗(yàn)播音主持的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，要求播音主持能夠科學(xué)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化以及受眾的不同需求。

1.4 個(gè)性化

當(dāng)前，新媒體快速發(fā)展，使得媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，且新媒體平臺(tái)的開放度較高，傳播內(nèi)容具有同質(zhì)性，易使受眾產(chǎn)生審美疲勞。因此，新媒體播音主持必須朝著個(gè)性化方向發(fā)展，這要求播音主持具備較高的審美水平，快速了解新媒體時(shí)代受眾的精神文化需求和信息獲取需求，并對(duì)自身有相對(duì)全面的認(rèn)知，可以根據(jù)節(jié)目的具體情況，結(jié)合自身獨(dú)特的語言藝術(shù)，形成自身風(fēng)格，使播音語言更加個(gè)性化、播音方式更貼合大眾，進(jìn)而吸引更多潛在受眾，增強(qiáng)節(jié)目的影響力。

2 科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

2.1 受眾分流明顯

新媒體時(shí)代，播音平臺(tái)具有多樣化的特點(diǎn)，尤其是抖音、快手、小紅書等新媒體平臺(tái)快速發(fā)展，突破了傳統(tǒng)線下電視、廣播等播音平臺(tái)的局限性，改變了受眾只能被動(dòng)依靠播音平臺(tái)獲取信息的方式。隨著人們生活水平的不斷提高，在快節(jié)奏的生活方式下，受眾的思維特點(diǎn)與行為方式發(fā)生了明顯變化，新媒體平臺(tái)憑借自身內(nèi)容精簡(jiǎn)、類型多元、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，可以充分利用受眾的碎片化時(shí)間，迎合受眾需求，以最大限度增強(qiáng)受眾的黏性，大量分流受眾，使整個(gè)媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻，播音發(fā)展面臨內(nèi)容更新、風(fēng)格創(chuàng)新的挑戰(zhàn)［3］。

2.2 角色定位變化明顯

在以廣播、電視等傳統(tǒng)媒體為主導(dǎo)的傳統(tǒng)媒體時(shí)代，受眾獲取信息的渠道單一，這使播音主持的角色比較固定，只需按照完整流程完成發(fā)言稿的播報(bào)即可，對(duì)播音主持的綜合能力要求較低［4］。科技的快速發(fā)展打破了傳統(tǒng)信息傳播方式的局限，給播音主持的風(fēng)格創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新提供了多種可能，同時(shí)使受眾獲取信息的渠道多元化，且受眾可直接參與節(jié)目互動(dòng)，使受眾從單一的信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌膮⑴c者與傳播者，傳統(tǒng)媒體的話語權(quán)發(fā)生明顯變化，播音主持也面臨著角色定位變化的挑戰(zhàn)。

2.3 內(nèi)容同質(zhì)現(xiàn)象明顯

相較于播音主持，受眾更容易從工作和生活中獲取一手資料，而在受眾完成一手資料的傳播時(shí)，播音主持受限于固定的播音流程及方式，會(huì)在一定程度上提高播音內(nèi)容同質(zhì)化的概率，導(dǎo)致受眾產(chǎn)生審美疲勞，難以吸引受眾的注意力，易降低播音主持的競(jìng)爭(zhēng)力與影響力，進(jìn)而推動(dòng)受眾向媒體平臺(tái)流動(dòng)。

3 科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展策略

3.1 樹立數(shù)字化思維，夯實(shí)專業(yè)功底

隨著新媒體平臺(tái)的興起和快速發(fā)展，信息傳播速度快，節(jié)目互動(dòng)性強(qiáng)，播音主持定位發(fā)生了明顯的變化。在媒體行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，為增強(qiáng)播音發(fā)展的可持續(xù)性，播音主持要辯證看待受眾作為信息制作者、參與者與傳播者的角色定位，并樹立數(shù)字化思維，成為復(fù)合型人才。

第一，播音主持要在保證自身專業(yè)性的同時(shí)，樹立數(shù)字化思維，不斷適應(yīng)新媒體播音發(fā)展趨勢(shì)，了解新媒體領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，并聚焦實(shí)踐創(chuàng)新，以獨(dú)具特色的播音形式表現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容，以取得良好的播音主持效果。第二，播音主持不僅要掌握基礎(chǔ)的播音理論與技巧，還要在日常練習(xí)中模擬現(xiàn)場(chǎng)播音，以熟練掌握重音、停頓和留白，確保吐字清晰，音質(zhì)富有美感，具有較強(qiáng)的聲音掌控力，進(jìn)而增強(qiáng)聲音的感染力，在播音主持過程中準(zhǔn)確表達(dá)節(jié)目主旨。

3.2 熟悉前沿媒介，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)

新媒體時(shí)代，為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，播音主持須樹立前瞻性意識(shí)，明確新媒體播音發(fā)展趨勢(shì)，并樹立終身學(xué)習(xí)理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面掌握現(xiàn)代技術(shù)的性能、特點(diǎn)以及使用方法，熟悉前沿媒介，積極應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，進(jìn)而在播音主持中發(fā)揮新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，借助抖音、微博等平臺(tái)，契合當(dāng)代受眾的思維特點(diǎn)與行為方式，搶占播音市場(chǎng)先機(jī)。

具體而言：第一，播音主持要立足播音發(fā)展需求，樹立數(shù)字化思維，從海量數(shù)據(jù)信息中搜集與主題相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)而為播音主持提供素材支撐，同時(shí)借助新媒體平臺(tái)定時(shí)推送與主題相關(guān)的內(nèi)容或片段，以激發(fā)受眾的好奇心，吸引受眾關(guān)注［5］。第二，播音主持要全面提升自身的綜合能力，掌握?qǐng)D片處理、錄音錄像、視頻剪輯等與播音主持相關(guān)的技能，提高與技術(shù)管理部門或策劃人員的配合度，以強(qiáng)化播音主持整體效果。

3.3 把握播音語境，提高職業(yè)素養(yǎng)

新媒體時(shí)代，要求播音主持以科技為核心驅(qū)動(dòng)，以原創(chuàng)為顯著特征，以用戶為動(dòng)力源泉，以分享為價(jià)值基點(diǎn)，充分運(yùn)用信息化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，在減少信息制作流程、增強(qiáng)播音主持時(shí)效性的同時(shí)，全面掌握信息整合流程，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，并成為整個(gè)節(jié)目播報(bào)過程中的組織者與靈魂。既要有目的地引導(dǎo)受訪者回答問題，又要針對(duì)受眾提出的問題，在充分把握播音語境的基礎(chǔ)上，提升自身臨場(chǎng)應(yīng)變能力，以正確引導(dǎo)社會(huì)輿論走向。

具體而言，播音主持既要主動(dòng)向全能型主持轉(zhuǎn)變，掌握互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)的使用方法，明確采編、燈光、錄音、直播等工作流程，以增強(qiáng)自身現(xiàn)場(chǎng)管控能力，減少節(jié)目制作中的時(shí)間成本，又要發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)受眾的行為偏好，全面、準(zhǔn)確地了解市場(chǎng)需求，精準(zhǔn)把握目標(biāo)受眾的精神文化需求與信息獲取需求，找準(zhǔn)采訪切入點(diǎn)。

3.4 樹立創(chuàng)新意識(shí)，形成獨(dú)特風(fēng)格

科技驅(qū)動(dòng)下的新媒體播音發(fā)展打破了不同地域與不同行業(yè)領(lǐng)域之間的信息壁壘，使受眾獲取信息的渠道更加多元，但同時(shí)也增加了新聞同質(zhì)化現(xiàn)象，易導(dǎo)致受眾產(chǎn)生審美疲勞。新媒體時(shí)代，播音主持要遵循問題導(dǎo)向原則，基于當(dāng)前內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重的現(xiàn)象，樹立創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新能力，結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)與性格特點(diǎn)，形成獨(dú)具個(gè)人特色的播音主持風(fēng)格，增強(qiáng)播音主持的趣味性與獨(dú)特性，使受眾感受到節(jié)目的獨(dú)特魅力，進(jìn)而提高節(jié)目的關(guān)注度［6］。

以撒貝寧為例，其播音主持風(fēng)格個(gè)性鮮明，具有機(jī)智幽默、瀟灑飄逸、親切隨和等特點(diǎn)，憑借在不同節(jié)目中的靈活變化，如《今日說法》中的冷靜嚴(yán)謹(jǐn)、《開講啦》中的青春活潑、《了不起的挑戰(zhàn)》中的幽默機(jī)智等，打破了受眾對(duì)播音主持的固有認(rèn)知與刻板印象。撒貝寧憑借扎實(shí)的專業(yè)功底、豐富的語言、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、極佳的應(yīng)變能力給受眾留下了深刻的印象，促使受眾沉浸其中，提升了節(jié)目的價(jià)值，達(dá)到了節(jié)目預(yù)期效果。

3.5 堅(jiān)持職業(yè)操守，體現(xiàn)行業(yè)價(jià)值

為避免大量低俗內(nèi)容、虛假信息廣泛傳播影響受眾以及媒體行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，播音主持要樹立底線思維，辯證看待新媒體平臺(tái)，并在播音主持過程中始終堅(jiān)持職業(yè)操守，加大對(duì)信息的篩選與審核力度，增強(qiáng)語言的規(guī)范性，同時(shí)客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地傳播信息。

具體而言：第一，播音主持要立足信息爆炸的大環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源海量、開放、共享等優(yōu)勢(shì)，掌握信息的來源以及真實(shí)性，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)信息的管理，避免因傳播虛假信息而削弱媒體行業(yè)的權(quán)威性。第二，播音主持要提升自身信息篩選能力，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行二次加工，既要提取出內(nèi)容中的核心部分，增強(qiáng)信息的真實(shí)性與趣味性，又要加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)，并對(duì)受眾提出的問題給出更詳細(xì)、深度的解答，以吸引受眾的注意力，進(jìn)而體現(xiàn)媒體行業(yè)的價(jià)值。

4 結(jié)語

新媒體平臺(tái)依托先進(jìn)技術(shù)，使播音主持與受眾的角色定位發(fā)生了明顯變化。新媒體時(shí)代，為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力與影響力，播音主持要樹立前瞻意識(shí)，明確播音發(fā)展趨勢(shì)，并樹立數(shù)字化思維，主動(dòng)熟悉播音主持過程中涉及的前沿媒介，夯實(shí)自身專業(yè)功底，提升自身應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，以充分了解當(dāng)代受眾的精神文化需求與信息獲取需求，進(jìn)而大膽預(yù)測(cè)播音發(fā)展趨勢(shì)，掌握播音行業(yè)發(fā)展先機(jī)，為創(chuàng)新播音方式指明方向。播音主持既要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)不同的播音語境靈活變換播放方式，又要樹立創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合自身定位形成獨(dú)特的風(fēng)格，還要樹立底線思維，始終堅(jiān)持職業(yè)操守與職業(yè)道德，積極弘揚(yáng)正確價(jià)值觀，以發(fā)揮媒體在宣傳教育等方面的作用，推動(dòng)媒體行業(yè)穩(wěn)健可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：張斌（2000—），男，山東菏澤人，本科在讀，研究方向：播音與主持藝術(shù)。