四川大學校園顏值建設策略與路徑探索

楊珪 陳釗宇 李恒 張鮮元 YANG Gui CHEN Zhaoyu LI Heng ZHANG Xianyuan

校園顏值是校園功能性設施及校園環(huán)境軟硬件構成的內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)稱。四川大學校園顏值建設基礎較好，但存在教學科研空間零散、教學科研與居住功能混雜、整體空間品質(zhì)不高、部分區(qū)域適宜性和可達性較差、建筑風格和文化傳承斷裂、景觀設計連續(xù)性和統(tǒng)一性不足、無法滿足師生需求等問題。結合校園規(guī)劃，在學校校園建設中探索校園顏值建設的重點策略和頂層路徑，為其他校園建設提供參考。

校園顏值；環(huán)境建設；規(guī)劃；策略

0 引言

大學校園不僅是高校師生學習工作的空間，更承載著大學文化和精神。目前我國關于校園規(guī)劃的研究迅速增加，多從智慧校園、校園生態(tài)、景觀環(huán)境、綠色校園、健康校園等方面入手。除對原有規(guī)劃的提升完善外，近年來高校新校區(qū)建設如火如荼，相關研究集中關注發(fā)展需求、功能設計、管理制度、設計理念等內(nèi)容，提出規(guī)劃設計要結合戰(zhàn)略發(fā)展需求與管理制度提升空間利用率和用房效能等建議，更側重校園硬件條件、外在建設的改善與提高，將軟件建設及內(nèi)涵建設放在“第二位”，對大學之美較少進行針對性研究。

1 “最美大學”特征

1.1 國內(nèi)外“最美大學”

大學之美要素既包括外在美（顏值），又包括內(nèi)在美（文化與精神），“最美大學”包括最美校園的建筑、規(guī)劃、景觀環(huán)境及大學人文精神等層面。

在我國近3000所高校中，“中國最美大學”有多種評價結果。學者的評價更注重外在美與內(nèi)在美的結合。《最美大學——校園建筑·景觀·文化》從校園建筑、景觀、文化3個方面綜合研究，評選出14所“最美大學”。而大眾評選更注重評價視覺意義上的大學之美，即關注重心為校園建筑、規(guī)劃與景觀環(huán)境，評選出“中國十大最美大學”。全世界現(xiàn)有約4.5萬所大學，在眾多評價體系中，《福布斯》雜志于2017年評選的14所“世界最美大學”影響力最大。

1.2 “最美大學”的共性特征

分析上述學校的基本概況、校園空間規(guī)劃布局、校園建筑、景觀環(huán)境設計等方面可知，“最美大學”不與辦學規(guī)模、辦學性質(zhì)、辦學類型、所在地域、坐落地勢直接相關，其具有七大共性特征：①較悠久的歷史文化積淀；②基于本土歷史和文化的風格獨特的建筑藝術設計；③基于地方自然狀態(tài)的景觀設計；④與眾不同的標志性場地；⑤景觀環(huán)境堅持寧靜與靈動的協(xié)調(diào)搭配、統(tǒng)一互補；⑥校園規(guī)劃具有連續(xù)性和統(tǒng)一性；⑦堅持以師生為本。

2 四川大學校園顏值建設基礎與現(xiàn)存問題

2.1 建設基礎

1）悠久深厚的歷史文化積淀 擁有120多年光輝歷史的四川大學，承文翁之教，聚群賢英才，積淀了悠久豐富的歷史文化，涵養(yǎng)出自身獨特的氣質(zhì)，特別是經(jīng)歷現(xiàn)代“三強合并”，更加彰顯其“海納百川，有容乃大”校訓的精義，與“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風共同形成“川大精神”。

2）典雅獨特的歷史建筑群 望江校區(qū)東區(qū)由我國著名建筑大師楊廷寶設計。主教學區(qū)采用中心對稱的布局，學院建筑單體圍繞庭院布局。望江校區(qū)西區(qū)最早由古平南設計，其師從楊廷寶，主持了華西壩鐘樓改建及明德樓設計。華西校區(qū)最早由英國建筑師榮杜易設計，其對華西壩進行整體規(guī)劃，融合東西方建筑的精華，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的大學建筑群。四川大學目前共有19棟歷史建筑，其中5棟位于望江校區(qū)，14棟位于華西校區(qū)（見圖1）。其既有我國傳統(tǒng)建筑的內(nèi)斂舒展，又融入西式建筑的厚重挺拔，集雄渾和靈動于一體，熔雄健與秀美于一爐，散發(fā)著獨特的魅力。

1 四川大學部分歷史建筑（圖片來源：網(wǎng)絡）

3）花木繁茂的綠地景觀 四川大學望江、華西、江安校區(qū)占地面積7050畝，學校綠化面積約168萬m2，校園植物種類有750種，校園園林綠化覆蓋率達45.2%。其中教學與科研區(qū)有喬木7萬余株，草坪92萬m2，地被20萬m2，灌木15萬m2，水域16.5萬m2，名木古樹達174株。近年來，四川大學連續(xù)榮獲四川省、成都市和武侯區(qū)的“綠化先進單位”及四川省高校“園林式校園”等稱號。

2.2 現(xiàn)存問題

四川大學校園顏值建設具備良好的基礎條件，但相較其他“最美大學”，還存在較大提升空間。因兩校合并帶來的歷史遺留問題較多，望江校區(qū)存在教學科研空間零散、教學科研與居住功能混雜、整體空間品質(zhì)不高、部分區(qū)域適宜性和步行可達性較差、建筑風格和文化傳承斷裂、景觀設計連續(xù)性和統(tǒng)一性不足、無法滿足師生需求等問題（見圖2）。華西校區(qū)可建設空間有限，江安校區(qū)為新建校區(qū)，空間較開闊、條件相對更優(yōu)。

2 望江校區(qū)現(xiàn)狀（圖片來源：網(wǎng)絡+作者自繪）2a 學科分布2b 功能分布2c 適宜性分析2d 步行可達性分析

3 校園顏值建設重點策略與頂層路徑探索

3.1 重點策略

3.1.1基本原則

根據(jù)學校發(fā)展思路及建設目標，校園顏值提升需遵循五大基本原則。

1）目標明確 從多層面、多層次穩(wěn)步提升校園顏值，結合近期計劃，明確中長期目標，優(yōu)先、有序、合理推進項目開展實施。

2）特征突出 嚴格遵循各校區(qū)校園環(huán)境特征與功能定位，有針對性地提出各校區(qū)發(fā)展規(guī)劃與建設策略，突出校園環(huán)境特征差異。

3）生態(tài)低碳 嚴格遵循國家相關計劃，在校園環(huán)境建設中穩(wěn)步推進生態(tài)低碳的建設模式和目標，從建設環(huán)節(jié)、材料、后期使用、維護等方面強化落實。

4）人文底蘊 注重開展百年川大歷史底蘊的傳承保護，尤其是重點文物單位，在景觀和建筑風貌方面著力融入校園特色，營造校園人文氛圍。

5）智慧互聯(lián) 嚴格遵循雙一流高校建設目標，將基礎保障部分由完善化提升至智慧化，打造面向新階段、新技術的校園建設實踐高地。

3.1.2 建筑風貌

建筑風貌總體提升方面，重點提出以下策略：確定校區(qū)間、校區(qū)內(nèi)功能空間分區(qū)，注重優(yōu)化建筑布局；參照城市規(guī)劃主管部門工作方式，嚴格按照分區(qū)風貌進行建筑外立面材料及色彩管控，高度重視保護歷史文化、彰顯校園特色；嚴格保護文物建筑，使周邊環(huán)境與之融合匹配；新建及改擴建建筑適當融入校園元素，強化校園底蘊與特色；匹配高校建設指標，科學管控體量與尺度。

3.1.3 綠地景觀

綠地景觀總體提升方面，重點提出以下策略：秉承經(jīng)濟節(jié)約原則，注重景觀效果，提升環(huán)境品質(zhì)；強化生態(tài)低碳可持續(xù)理念，融入低影響開發(fā)、海綿城市等新理念，增強校園環(huán)境彈性（特別是老校區(qū)）；鼓勵營造校園景觀干道、專類園、特色林等，提升片區(qū)植物特色；注重植物豎向?qū)哟闻渲茫嗖捎绵l(xiāng)土植物品種；部分區(qū)域采用垂直綠化、架空綠化、屋頂綠化豐富效果；著重保護掛牌名木古樹，適度調(diào)整現(xiàn)有植物疏密程度，酌情移栽長勢較差、病蟲害植物；在充分考慮校園總體規(guī)劃及滿足師生需求的基礎上，盡可能利用閑置零碎空間提升景觀環(huán)境，營造校園文化氛圍，動靜結合、舒張有度；新建建筑附屬綠地率應≥40%。

3.1.4 基礎設施

基礎設施總體提升方面，重點提出以下策略：強化校園可達性，構建校園慢行體系，保障人行安全，滿足休憩需求；整合零碎空間，集中規(guī)劃生態(tài)停車場，推行低影響開發(fā)理念；繼續(xù)完善校園導視系統(tǒng)，結合智慧化模式推行“線上+線下”定位體系；推行移動端設備，實現(xiàn)校園環(huán)境信息實時查詢、可視化；統(tǒng)一基礎設施標準，如燈具、座椅、垃圾箱、標識標牌、鋪裝等，控制風格、材料、規(guī)格等標準化參數(shù)；適度推進基礎設施智慧化，逐步淘汰能耗高、維護成本高的設施設備，并進行外觀隱藏或美化處理。

3.2 頂層路徑

以提升校園顏值的具體操作步驟為綱領，提出7條路徑：①構建校園環(huán)境普查檔案，包括建筑信息、綠地景觀信息、古樹名木信息、地下管網(wǎng)信息；②推動頂層規(guī)劃確立及實施，編制完整的《校園環(huán)境建設發(fā)展專項規(guī)劃與行動計劃》，從校園總體布局、功能分區(qū)、計劃規(guī)劃等宏觀角度把控和引導校園顏值的總體提升路徑；③完善項目招標投標體系，推進招標投標活動各環(huán)節(jié)的標準化建設，進一步深化以招標人負責制和評定分離為核心的招投標改革；④控制標準設計流程，盡量做到標準化、不返工、按圖施工，按照既定的標準化手冊開展建筑、景觀、基礎設施設計；⑤建立標準施工制度，根據(jù)校園環(huán)境和四川大學校區(qū)間差異特殊性，構建施工質(zhì)量標準，完善施工工藝制度；⑥強化維護監(jiān)管體系，項目移交至有關職能部門前，邀請第三方機構對項目質(zhì)量進行檢測評估，移交后建立項目跟蹤體系，建立與之匹配的管護標準并嚴格執(zhí)行；⑦落實反饋評價機制，項目實施完成后，建設職能部門應構建標準完善的反饋與評價機制，成立專門小組對反饋結果進行監(jiān)督整改。

4 結語

大學校園之美異彩紛呈，大學校園顏值建設應百花齊放，不應千篇一律。歸納“最美大學”校園共性特征，對四川大學校園顏值建設提出構想，以期為其他校園顏值建設提供參考。