人才培養(yǎng)與信息化背景下事業(yè)單位管理改革

劉建

[摘 要]在當(dāng)前的信息化背景下，事業(yè)單位管理改革和人才培養(yǎng)顯得尤為重要。文章深入分析了信息化背景下的事業(yè)單位管理和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討了人才培養(yǎng)對事業(yè)單位管理改革的重要性以及信息化對人才培養(yǎng)的影響，提出了一系列可行的管理改革策略，可為促進(jìn)事業(yè)單位管理水平的提升和人才培養(yǎng)工作的改進(jìn)提供理論參考和實踐指導(dǎo)，對于相關(guān)領(lǐng)域具有一定的借鑒價值。

[關(guān)鍵詞]事業(yè)單位；管理改革；人才培養(yǎng)；信息化

中圖分類號：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-1722（2024）08-0085-03

隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，事業(yè)單位面臨著諸多管理挑戰(zhàn)，信息化背景下的管理改革和人才培養(yǎng)成為擺在事業(yè)單位面前的重要課題。信息化對事業(yè)單位管理和人才培養(yǎng)產(chǎn)生的影響日益凸顯，傳統(tǒng)管理模式和人才培養(yǎng)方式難以適應(yīng)新形勢的需要。信息化給事業(yè)單位帶來了巨大的變革，為其管理改革和人才培養(yǎng)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，對信息化背景下事業(yè)單位管理改革和人才培養(yǎng)的研究具有重要的現(xiàn)實意義。

一、人才培養(yǎng)與事業(yè)單位管理改革

（一）人才培養(yǎng)對事業(yè)單位管理改革的重要性

人才培養(yǎng)對事業(yè)單位管理改革具有重要意義，人才是事業(yè)單位發(fā)展的根本動力，具備高素質(zhì)的人才是事業(yè)單位適應(yīng)信息化發(fā)展要求、提高管理水平的關(guān)鍵。人才培養(yǎng)關(guān)乎事業(yè)單位未來的可持續(xù)發(fā)展，良好的人才培養(yǎng)機(jī)制可以確保事業(yè)單位有能力應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和變化，推動管理創(chuàng)新和發(fā)展。

此外，人才培養(yǎng)可以促進(jìn)事業(yè)單位組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，激發(fā)員工的創(chuàng)新活力，增強(qiáng)組織的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。因此，人才培養(yǎng)對事業(yè)單位管理改革具有不可替代的重要作用。

（二）人才培養(yǎng)與管理能力提升

人才培養(yǎng)與管理能力提升密切相關(guān)，有效的人才培養(yǎng)可以提升員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，增強(qiáng)員工的管理能力和執(zhí)行能力，促進(jìn)員工的自我成長和發(fā)展。利用定向培養(yǎng)和輪崗鍛煉等方式，能夠培養(yǎng)適應(yīng)事業(yè)單位發(fā)展需要的管理人才和領(lǐng)軍人物，不斷提高事業(yè)單位管理水平。此外，人才培養(yǎng)還可以激發(fā)員工的主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊協(xié)作意識，有利于形成具有強(qiáng)大凝聚力的高效團(tuán)隊，為事業(yè)單位的管理創(chuàng)新和改革發(fā)展提供有力支持[ 1 ]。

（三）信息化對人才培養(yǎng)的影響

信息化對人才培養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為人才培養(yǎng)提供了在線教育、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式，豐富和拓展了人才培養(yǎng)的途徑。這些新的培訓(xùn)方式可以幫助事業(yè)單位更好地培養(yǎng)員工，使其適應(yīng)信息化背景下的工作要求，提高數(shù)字化素養(yǎng)和信息化應(yīng)用能力。

信息化提升了人才培養(yǎng)的效率和靈活性，使培訓(xùn)內(nèi)容可以更及時、快速地更新和傳播，滿足不同崗位、不同層次員工的培訓(xùn)需求。此外，信息化的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新的要求，要求培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才，適應(yīng)信息化背景下的工作環(huán)境和崗位需要。

二、信息化背景下的事業(yè)單位管理改革

（一）信息化對事業(yè)單位管理模式的影響

信息化對事業(yè)單位的管理模式產(chǎn)生了深刻影響，信息化使得事業(yè)單位管理模式更加注重數(shù)據(jù)驅(qū)動和科學(xué)決策。通過信息化技術(shù)，事業(yè)單位可以更準(zhǔn)確地收集、分析和利用數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對工作流程、業(yè)務(wù)運(yùn)作等方面的精細(xì)化管理。

信息化促使事業(yè)單位管理模式向服務(wù)型、開放型轉(zhuǎn)變。通過信息化技術(shù)，事業(yè)單位可以更好地滿足用戶需求，提供更便捷、高效的服務(wù)，實現(xiàn)與外部環(huán)境的快速互動和合作。此外，信息化還催生了更靈活的管理模式，使得事業(yè)單位能夠更快速地響應(yīng)市場變化和組織需求，實現(xiàn)管理流程的優(yōu)化和創(chuàng)新[ 2 ]。

（二）信息化對人力資源管理的影響

信息化對事業(yè)單位的人力資源管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息化技術(shù)為人力資源管理提供了更便捷、高效的工具和平臺，提升了人力資源管理的效率和便利性。信息化推動了人力資源管理的智能化和個性化發(fā)展，使得人力資源管理可以更好地為員工提供個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)指導(dǎo)等服務(wù)，滿足員工多樣化的職業(yè)發(fā)展需求。此外，信息化還促進(jìn)了人力資源管理的數(shù)據(jù)化和智能化決策，通過大數(shù)據(jù)分析等手段，事業(yè)單位能夠更精準(zhǔn)地預(yù)測員工需求，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）信息化對績效評價的影響

信息化對事業(yè)單位的績效評價帶來了革命性的變革，信息化技術(shù)使得績效評價更加客觀、精準(zhǔn)。通過大數(shù)據(jù)分析和信息化系統(tǒng)，事業(yè)單位可以更全面地收集員工的工作數(shù)據(jù)和績效指標(biāo)，減少主觀因素對績效評價的影響，提高評價結(jié)果的客觀性和公平性。

信息化推動了績效評價的動態(tài)化和實時化發(fā)展，使得績效數(shù)據(jù)可以更及時地反映員工工作狀態(tài)和績效表現(xiàn)，為事業(yè)單位及時調(diào)整和優(yōu)化管理提供了重要依據(jù)。此外，信息化還促進(jìn)了績效評價與激勵機(jī)制的深度融合，使得績效評價結(jié)果能夠更直接地影響員工的薪酬、晉升和培訓(xùn)機(jī)會，激勵員工持續(xù)提升工作績效[ 3 ]。

信息化對事業(yè)單位的管理改革產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，影響著管理模式、人力資源管理和績效評價等多個方面。深入理解這些影響，可以幫助事業(yè)單位更好地利用信息化技術(shù)，提高管理效率，優(yōu)化管理模式，促進(jìn)事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展。

三、人才培養(yǎng)與信息化背景下的管理改革策略

（一）人才培養(yǎng)策略

在信息化背景下的管理改革策略中，人才培養(yǎng)策略扮演著重要的角色，有效的人才培養(yǎng)策略有助于培養(yǎng)適應(yīng)信息化環(huán)境的高素質(zhì)人才，為組織的發(fā)展提供堅實的人才基礎(chǔ)。

建立全員培養(yǎng)的理念，注重每個員工的職業(yè)發(fā)展和能力提升。通過制定個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動力和積極性，有助于保持員工的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高其應(yīng)對信息化環(huán)境挑戰(zhàn)的能力，增強(qiáng)組織的競爭力[ 4 ]。

注重多元化人才培養(yǎng)，不僅要重視技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，而且要注重其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過引入崗位輪崗、跨部門交流等多樣化的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)員工的全面能力和跨領(lǐng)域合作能力，為信息化背景下的工作做好充分的準(zhǔn)備。

加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)等的合作也是一個重要的人才培養(yǎng)策略。通過建立產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，事業(yè)單位可以獲得最新的科技成果和人才資源，為員工提供更高水平的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作還能促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，為組織創(chuàng)新與發(fā)展注入新動力。

（二）信息化背景下的管理改革策略

在信息化背景下的管理改革策略中，信息化作為重要支撐，將對管理模式和工作流程產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，為此，事業(yè)單位需要通過一系列策略適應(yīng)和引領(lǐng)這一變革。

推進(jìn)信息化技術(shù)在管理中的應(yīng)用，采用先進(jìn)的信息化系統(tǒng)優(yōu)化管理流程，提高工作效率，降低管理成本，通過大數(shù)據(jù)分析等手段優(yōu)化管理決策。同時，應(yīng)關(guān)注信息技術(shù)的更新?lián)Q代，不斷引進(jìn)新的科技成果，保持管理水平的領(lǐng)先優(yōu)勢。

加強(qiáng)信息化對管理模式的引領(lǐng)作用，包括建立符合信息化要求的靈活工作模式，如遠(yuǎn)程辦公、云辦公等，促進(jìn)組織架構(gòu)的扁平化和流程精簡，適應(yīng)信息化背景下的快速決策和反應(yīng)需要。

重視信息化對管理思維的影響，鼓勵員工轉(zhuǎn)變思維方式，更加注重跨部門協(xié)作、數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策和創(chuàng)新實踐。加強(qiáng)信息化安全管理，建立健全的信息安全體系，保障信息資產(chǎn)和數(shù)據(jù)的安全可靠，提升員工的信息安全意識和保護(hù)能力，及時有效地應(yīng)對信息安全風(fēng)險[ 5 ]。

（三）人才培養(yǎng)與信息化相結(jié)合的策略

人才培養(yǎng)與信息化相結(jié)合可以通過技術(shù)培訓(xùn)和數(shù)字化學(xué)習(xí)，提升人才的數(shù)字化素養(yǎng)和信息化應(yīng)用能力。通過建立在線培訓(xùn)平臺、開發(fā)教育應(yīng)用軟件等，事業(yè)單位能夠為員工提供便捷的培訓(xùn)資源，提高員工在信息化環(huán)境下運(yùn)用技術(shù)的能力。

同時，信息化技術(shù)也可以用于培訓(xùn)評估，通過在線測驗、虛擬實驗等方式評估人才在培訓(xùn)中掌握的知識和技能，為其培養(yǎng)提供指導(dǎo)和反饋。

人才培養(yǎng)與信息化相結(jié)合可以通過創(chuàng)新實踐和在線協(xié)作，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。事業(yè)單位可以利用信息化技術(shù)搭建在線創(chuàng)新平臺，鼓勵員工參與創(chuàng)新項目、分享創(chuàng)新經(jīng)驗，推動創(chuàng)新實踐和知識共享。同時，事業(yè)單位也可以利用在線協(xié)作平臺，打破部門之間的界限，促進(jìn)跨部門合作和團(tuán)隊協(xié)作，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊溝通和協(xié)作能力[ 6 ]。

人才培養(yǎng)與信息化相結(jié)合可以通過知識管理和在線學(xué)習(xí)促進(jìn)人才的職業(yè)發(fā)展。事業(yè)單位可以建立知識管理系統(tǒng)，將組織內(nèi)部的知識進(jìn)行整理、積累和共享，為員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供資源和支持。

四、人才培養(yǎng)與信息化背景下的事業(yè)單位管理改革效果評價

（一）人才培養(yǎng)效果評價指標(biāo)

首先，從員工的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能提升等方面評價人才培養(yǎng)效果，如員工在培訓(xùn)期間和之后的績效表現(xiàn)、自我評價的提升情況等。

其次，從員工的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力等方面評價人才培養(yǎng)效果，包括員工參與創(chuàng)新項目的數(shù)量和質(zhì)量、團(tuán)隊合作的效果等。

另外，從員工的職業(yè)發(fā)展和晉升等方面評價人才培養(yǎng)效果，包括員工的晉升速度、晉升比例等指標(biāo)。

綜合考量這些指標(biāo)可以全面分析人才培養(yǎng)的效果，為進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

（二）信息化背景下管理改革效果評價指標(biāo)

信息化背景下的管理改革效果可以從多個維度進(jìn)行評價。

首先，從管理效率和決策質(zhì)量的角度評價。通過信息化技術(shù)的應(yīng)用，評價事業(yè)單位的管理效率是否得到提升，決策是否更加科學(xué)和精準(zhǔn)等。

其次，從組織結(jié)構(gòu)和流程優(yōu)化的角度評價管理改革效果，包括組織結(jié)構(gòu)調(diào)整后的工作效率、流程優(yōu)化后的工作質(zhì)量等方面。

另外，從員工滿意度和參與度等方面評價管理改革效果，包括員工對新管理模式的接受程度、參與新管理模式建設(shè)的積極性等指標(biāo)。

綜合考量這些指標(biāo)可以全面評價信息化背景下的管理改革效果，為完善管理模式和提高管理水平提供依據(jù)[ 7 ]。

（三）效果評價方法與工具

在評價人才培養(yǎng)和信息化背景下管理改革的效果時，可以采用多種方法和工具。

首先，采用定量分析方法，建立相應(yīng)的評價指標(biāo)體系，通過數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計分析，客觀評估人才培養(yǎng)和管理改革的效果。

其次，采用定性研究方法，開展深入訪談、焦點小組討論等，收集員工的意見和建議，了解員工對相關(guān)政策和措施的感受和看法，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。

另外，借助現(xiàn)代信息化技術(shù)，建立人才培養(yǎng)效果和管理改革效果的數(shù)據(jù)平臺和信息系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)動態(tài)監(jiān)測和實時分析，為管理決策提供科學(xué)依據(jù)，可借助第三方機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)團(tuán)隊進(jìn)行評估，通過外部評價和認(rèn)證，提升評價結(jié)果的客觀性和可信度[ 8 ]。

五、結(jié)語

在信息化背景下，人才培養(yǎng)與管理改革密不可分。人才培養(yǎng)對事業(yè)單位的管理改革具有重要作用，可以提升員工的管理能力和適應(yīng)信息化環(huán)境的能力。同時，信息化對事業(yè)單位的管理模式、人力資源管理和績效評價也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，事業(yè)單位的管理改革將面臨更多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在人才培養(yǎng)方面，可以進(jìn)一步探索個性化培養(yǎng)、跨領(lǐng)域合作等方式，注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在信息化背景下的管理改革引導(dǎo)下，加強(qiáng)信息安全管理，推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

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