高職院校畢業生就業心理問題及對策探析

周皓康

摘要：隨著職業院校學生數量的增長，畢業生在面對就業壓力和社會期望的心理包袱時，遭遇了一系列困惑。本研究旨在探討高職高專畢業生的就業心理問題，在梳理分析相關文獻的基礎上對相關問題進行了歸納，提出了一系列符合實際的對策。希望有助于高職院校畢業生更好地應對就業過程中的心理困擾，進而提升他們的就業競爭力以及就業滿足感。

關鍵詞：高職院校；畢業生；就業心理問題

中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.07.050

1高職院校畢業生就業形勢分析

1.1就業需求種類不多

盡管個別如化工、生物、機械等行業對高職院校畢業生的需求量較大，為畢業生提供了較多的就業機會，但其他如金融、信息、服務產業等行業對于高職院校畢業生的需求量并不如本科或碩博畢業生大，與此同時，一些新興行業如互聯網、人工智能、新能源等領域則對高技能人才的需求量日益增長。

1.2薪資水平普遍較低

在當前社會經濟環境下，少數專業技能出色的高職學生既能滿足企業對專業技術人才的需求，又能適應各種工作場景，因此常常能獲得較高的薪資待遇。然而，大部分高職學生的起薪相對較低。雖然他們在職業技能方面具有一定的優勢，但相較于本碩畢業生，在整體薪資待遇上仍存在一定的差距。

1.3地域差異較為明顯

就業形勢在我國各地區存在一定的差異，主要取決于地區的經濟發展水平。一線城市以及經濟發達地區作為我國的經濟引擎，為畢業生提供了豐富的就業機會。這些地區擁有眾多知名企業、跨國公司和創新產業，因此，畢業生的就業選擇空間較大，競爭也相對激烈。然而，在一些經濟發展相對滯后的地區，就業市場較小，就業機會也就相對較少。這些地區的產業結構較為單一，主要以傳統產業為主，難以滿足大量畢業生的就業需求。此外，這些地區的薪資水平也相對較低，對于求職者來說，面臨的生活壓力會更大。

當前形勢下，雖然高職院校的畢業生就業率保持在較高水平，但就業形勢也并非全無挑戰性。一些高職院校的專業設置與快速變化的市場需求存在一定的不匹配現象，導致部分畢業生在就業選擇時面臨困難。

2高職院校畢業生面臨的就業困境

2.1高職畢業生數量日益增多

近年來，高職院校大規模擴招，導致畢業生數量迅速上升，形成了一個龐大的待就業群體。每年涌向求職市場的高職畢業生據可靠的統計數字更是高達數百萬之多。導致就業市場的激烈競爭，讓許多高職畢業生面臨著就業難的問題。

2.2畢業生與就業崗位不匹配

隨著經濟的不斷發展和經濟結構的不斷調整，許多傳統行業正在經歷著深刻的變革和轉型，這意味著許多傳統的就業崗位將面臨減少或淘汰的局面。高職院校的教育方式未能適應這種變化，沒有及時調整專業設置、更新教學內容，導致許多畢業生所學的專業知識和技能與市場需求嚴重不匹配，使得畢業生在就業市場上缺乏競爭力，很難找到理想的工作。因此，我們需要采取積極措施，加強高職院校與市場的聯系，促進人才培養與市場需求的緊密結合，以提高畢業生的就業競爭力。

2.3畢業生實踐經驗缺乏

畢業生實踐經驗缺乏是高職院校教育面臨的嚴重問題。雖然現有許多高職院校針對學生的實踐操作能力開設了相關課程，也投入了不少資源用于學生實踐，但是不少高職院校實踐教育課程的軟硬條件并未適應就業市場對于人才的需求，導致畢業生在畢業后自身擁有的實操經驗往往跟企業需求脫節，無法將所學知識有效地應用于實際工作中。且由于市場競爭的日益激烈，許多用人單位更傾向于招聘具備實踐經驗的員工，無疑進一步加大了畢業生就業的難度。

2.4就業市場存在就業歧視現象

學歷歧視、薪酬待遇歧視等問題在就業市場上頻頻出現。不少用人單位更傾向于招聘本科及以上學歷的畢業生，并在薪資待遇上給予較高的水平。這就造成了高職畢業生在就業市場上的劣勢，導致很難與本碩畢業生相競爭。

3高職院校畢業生存在的就業心理問題

3.1就業焦慮

就業焦慮是高職畢業生在臨近畢業時所產生的常見心理問題之一。隨著就業競爭的日益激烈，畢業生常常擔心自己無法找到理想的工作，或者因為就業壓力而使自己的心理狀態受到負面影響，進而產生焦慮、緊張的情緒。這種焦慮可能源自他們缺乏自信，擔心自己的能力不足以勝任未來的工作，也可能是因為他們深感在競爭激烈的就業市場中尋找滿意的工作崗位充滿困難和挑戰，擔心自己在激烈的就業競爭中無法脫穎而出。此外，一些企業對于高職院校畢業生的看法也可能存在偏見，使得他們難以扛住壓力而產生就業焦慮。

3.2發展道路迷茫

高職學生在畢業前后，往往會遭遇到生涯發展道路的選擇和規劃的挑戰。他們可能對自己的職業目標和未來發展方向感到迷茫，不知道應該朝著哪個方向努力。這導致畢業生會面臨就業還是繼續深造的抉擇，以及在眾多工作崗位中尋找適合自己的職業的困境。處于這種困境中的畢業生，往往會陷入猶豫和徘徊中，擔心自己的選擇是否正確，從而陷入對未來的迷茫之中，這種心理問題不僅影響了畢業生的職業發展，而且有可能對其日常生活產生負面影響。

3.3自我懷疑和自卑情結

自我懷疑和自卑情結是部分高職院校畢業生常常面臨的心理困擾。在當前就業競爭日趨激烈的大環境下，許多高職畢業生在求職找工作時，往往會發現自己在某些方面與競爭對手存在不小的差距。這種差距使得他們開始質疑自己的能力和價值，覺得技不如人，從而產生自卑感。這種自卑情結會影響他們的自信心，使他們在面對學院組織的企業宣講會、招聘會時表現得不夠積極，從而降低求職成功的機會。例如，在企業面試中，高職畢業生可能會因為對自己的學歷和能力缺乏信心，而在與面試官的交流中表現得拘謹、緊張。這種表現會讓面試官對他們的工作能力和溝通能力產生懷疑，從而降低面試成績，錯過就業機會。

4解決高職院校畢業生就業心理問題的對策分析

4.1學院加強就業幫扶

高職院校作為培養應用型人才的重要基地，應當高度重視畢業生的就業問題。為了更好地滿足畢業生的就業需求，高職院校可以設立就業幫扶中心或就業指導團隊，開設一系列與就業相關的課程，以提升畢業生的求職技能。課程包括但不限于職業生涯規劃、崗位求職技巧、求職簡歷寫作、崗位面試技巧等。通過學習這些課程，畢業生可以更加系統地了解職業規劃的重要性，提高求職技巧，為自己的職業生涯規劃做好準備。

4.2加強心理疏導和心理輔導

高職院校的大學生心理健康中心應高度重視畢業生的心理問題，應開設一系列心理咨詢服務，以滿足畢業生在這個關鍵時期的心理需求。專業的心理咨詢老師具備豐富的心理輔導經驗，能通過傾聽畢業生內心的困惑，理解他們所面臨的焦慮和壓力，并根據畢業生的個體差異提供針對性的幫助和建議。為了使心理咨詢服務更加貼近畢業生需求，心理健康中心還可以開展豐富多樣的心理輔導活動，如主題講座、團體輔導、心理沙龍等。這些活動旨在提高畢業生的心理素質，幫助他們更好地應對職場挑戰。同時，心理健康中心應充分利用現代信息技術，如微博、微信等平臺，為畢業生提供便捷的心理咨詢途徑，讓他們在任何時候、任何地點都能接受專業的心理服務。

4.3實訓教育不容忽視

高職院校可以通過校內實訓、頂崗實習和校企合作等方式，為學生提供更多的實踐機會，有效地提高他們的實際操作和解決問題的能力。這種教育方式不僅可以讓學生對職業需求和行業要求有更深入的了解，還可以為他們提供將理論知識應用于實際操作的機會，使他們在實踐中不斷成長。通過實訓教育，學生不僅能夠獲得實際工作經驗，還能提高自己的職業素養和綜合能力。同時，學院應進一步加強與畢業生及其頂崗實習單位的緊密合作。主動與專業對口、起薪值較高、適合簽約以及已經簽訂勞動合同的用人單位保持密切的聯系，在畢業生與實習單位自愿選擇的基礎上，努力增加畢業生的留用率。

4.4提升學生創業能力

創業作為一種較為靈活和積極向上的就業模式，對于具備一定資源的畢業生而言，無疑是明智的選擇。高職院校可與培訓機構合作，開設涵蓋市場調研、商業計劃書編制、資金籌措等環節在內的創業培訓課程，以此培養畢業生的創新創業意識，提升其創業技能，使他們熟知創業流程與步驟，進而提高創業成功率，緩解就業心理壓力。

4.5加強就業信息公開

通過建立高職院校的就業信息平臺，可以向廣大畢業生提供及時、有效、準確的就業信息。學院下設的學生就業工作處可以與眾多企事業單位建立緊密的合作關系，發布具有吸引力的宣講、招聘和崗位需求信息。這種信息公開的方式不僅為畢業生提供了更多求職機會，還能夠幫助他們充分了解當前就業市場的動態和趨勢。通過這種途徑，畢業生可以針對不同的崗位需求制定更為精準的求職策略，不僅有助于提高畢業生的求職成功率，還可以減輕他們在就業方面的心理壓力和焦慮情緒。

5結語

通過對現有文獻的綜合分析和對畢業生的實地調查，我們發現高職院校畢業生在就業問題上存在著一系列的心理問題，如就業焦慮、自我懷疑、自尊心受挫、職業發展迷茫等。這些問題的存在不僅影響了畢業生的心理健康，還對他們的就業能力和就業前景產生了負面影響。

針對以上問題，本文提出了一系列的對策。

首先，高職院校應加強就業指導與就業技能培訓，通過提供就業信息和就業資源，幫助畢業生了解就業形勢，提升就業能力。

其次，高職院校應加強對畢業生的心理疏導，營造積極的就業氛圍，鼓勵畢業生樹立正確的就業觀。同時，加強就業信息公開，及時在就業平臺發布就業信息，營造良好的就業環境，為畢業生提供更多的選擇和機遇。

另外，畢業生在面對就業困難時，需要對自己的心態和行為進行自我調節，保持積極樂觀的態度，勇敢面對挑戰，相信自己的能力和潛力，并不斷提升自己的技術能力和專業素質。此外，還可以積極尋求外界的幫助，與同學、老師、親朋好友進行交流和分享，在心理方面獲取更多的社會支持和鼓勵。

最后，我們認識到本研究還存在一些不足之處。由于時間和資源有限，我們的研究僅僅涉及了部分高職院校的畢業生，未能全面覆蓋所有院校和畢業生群體。由于個體差異的存在，不同畢業生在心理問題上的表現和需求也存在差異。因此，在今后的研究中，我們將繼續深入探討這一問題，采用更全面、細致的研究方法，以期為高職院校畢業生的就業心理問題提供更有針對性的解決方案。

高職院校畢業生就業心理問題的存在不容忽視，但通過學校和個人的共同努力，這些問題可以得到緩解和解決。相信隨著社會對高職學生認可度的逐步提高以及職業技術人才就業環境的不斷完善，高職院校畢業生的就業心理問題將逐漸減少，他們將能夠更好地應對就業挑戰，實現自身的就業目標和人生價值。

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