表彰創新成果，助力教育發展海南省教育學會召開教育論文表彰與交流大會

李秀穎

2023年度海南省教育學會獲獎論文表彰與經驗交流大會暨論文撰寫培訓活動，于2024年3月25日在?？谑薪逃芯颗嘤栐菏⒋笳匍_。此次大會的主要目的是提升廣大教育工作者的論文寫作能力，推動教育教學研究的發展。

當天，海南省教育學會領導、全省各市縣（區）的教研員以及一線教師齊聚一堂，共同探討教育教學問題，分享論文寫作經驗，為海南省教育事業的進步貢獻智慧與力量。此次大會的召開不僅提升了教育工作者的論文寫作能力，也為海南省教育事業的持續發展注入了新動力。海南省教育學會通過表彰先進、交流經驗，為廣大教育工作者提供了一個展示才華、提升能力的平臺，共同為海南省教育事業的繁榮做出貢獻。

在海南省教育學會的盛大集會上，海南省教育學會秘書長吳益深入闡述了2023年度海南省教育學會獲獎論文評選的詳細情況。他強調，今年的論文征集與評選活動得到了眾多教師的積極響應，共收到4410份研究論文。經過一輪嚴格的篩選，4287篇論文獲得省級評審的機會。最終，3797篇論文脫穎而出，贏得了獎項。其中，有605篇論文獲得了一等獎，1190篇獲得二等獎，2002篇獲得三等獎。吳益秘書長向獲獎教師表示熱烈的祝賀，并指出，今年論文評選的參與熱情和論文質量均有顯著提升，這充分展示了海南省教育界在推動基礎教育創新實踐和學術研究方面的不懈努力和顯著活力。

在討論論文評選的過程中，吳益秘書長指出了一些關鍵問題。例如某些市縣組織評選活動時的效率還有待提升，同時也有一部分提交的論文在質量上需要進一步提升。吳益秘書長強烈呼吁各地市縣提高對評選流程的管理和組織，以確保評選過程的透明、公正和高效。此外，他還強調，教師在撰寫論文時應更加重視其質量和深度，將實際的教學經驗與理論研究相結合，從而不斷提高專業知識和研究技能。展望未來，他表示海南省教育學會將繼續促進基礎教育的創新實踐和學術研究，實現更多顯著的成就。

海南省教育學會常務副會長陳力致辭

海南省教育學會常務副會長陳力致辭。他首先對獲獎教師表示熱烈的祝賀，并對廣大教師一直以來對教育學會工作的關心和支持表示衷心的感謝。陳力副會長表示，每一位獲獎教師都是我省教育事業的璀璨明星，他們的辛勤付出和卓越成就，為我省基礎教育的繁榮發展作了重要貢獻。陳力副會長著重強調了論文評比和交流活動的重要性。他指出，這不僅是省教育學會的年度重大學術事件，也是為廣大教師專業成長打造的一個寶貴平臺。通過這一平臺，教師們得以展示自己的研究成果，共享前沿教學經驗，共同推進海南省基礎教育的高標準發展。

海南省教育學會常務副會長陳力致辭

陳力副會長向在場的教育工作者提出了三條建議。首先，他重申了教育科研的重要性，并引用了古語“教而不研，行之不遠”激勵教師在教學過程中融入科研，勇于實驗與探究，及時汲取經驗教訓，從而持續提升自身的專業水平，為教育事業的發展增添動力。接著，陳力副會長強調了關注教育核心問題的必要性，如優化育人環境、實施有效課程和利用信息技術，并深入探索解決方案，為教育革新提供堅實基礎。最后，他提出了成果轉化的重要性，強調獲獎論文不僅是對成就的肯定，更是推進教育改革的關鍵力量。他鼓勵教師深化研究，提高成果質量，并通過交流和分享來廣泛推廣，使這些成果成為教育改革的實際應用。教育學會也將致力于提供更多支持，以推動成果的廣泛傳播和應用。

陳力副會長的致辭充滿了對教育事業的深厚熱愛和對教師的期望，為他們指引了發展方向。相信在所有教育工作者的共同努力下，海南基礎教育事業定將邁向更加輝煌的未來。

頒獎儀式在熱烈的氣氛中拉開序幕，頒獎嘉賓逐一向辛勤耕耘、取得顯著成果的獲獎教師頒發榮譽證書。整個會場洋溢著喜悅與自豪，每一枚閃耀的獎牌都是對教師們不懈努力的肯定，獲獎教師的臉上洋溢著開心的笑容，這是對他們無數日夜努力的最好回報，也是對他們研究成果得到認可的最佳證明。

獲獎教師們深情地表達了對這份榮譽的珍視，認為它不僅是對個人成就的認可，更是對整個團隊努力的鼓勵。他們充分意識到每一項成就的獲得都是基于團隊的合作、學校的支持和社會的幫助。因此，他們承諾將堅守教育初心，持續深入探索和研究教育教學專業知識，為推進教育事業的發展做出更大的貢獻。

獲獎教師代表分享教學教研成果及論文寫作心得

在熱烈的掌聲中，四位榮獲一等獎的教師代表登臺亮相，他們以論文寫作為紐帶，與在座教師共享教研學術心得。這不僅僅是一次論文寫作技巧的分享，更是一次對教育的熱忱與對專業的執著的精神傳承，充分展示了他們在教學實踐與研究探索中的智慧與風采。

首先，蒲日芳老師以她的獲獎論文為引，娓娓道來論文寫作的奧秘。她聚焦于紅樹林園本課程的建構，從選題依據、研究目標、教育實踐到教育熱點的捕捉，深入淺出地闡述了如何通過論文提升教師的課程領導力，以及如何在課程中培育幼兒的特色印記。蒲老師強調，論文寫作不僅是積累與思考的修行，更是需要長期的實踐與對細節的打磨。她的分享讓與會者深刻體會到，論文寫作不僅是學術的展現，更是教育情懷與專業精神的體現。

白秋生老師從論文寫作與教學實踐相結合的角度，為我們揭示了論文寫作對于教師專業成長的重要性。他認為，寫作不僅是對教學實踐的記錄，更是對教學思考的深化、對課堂形式的創新以及對教材內容的深入理解。白老師鼓勵教師們要改變寫作觀念，從功利性寫作轉變為自愿寫作，尋找屬于自己的成就感。同時，他也強調了課堂實踐是論文寫作的源泉，教師應善于捕捉課堂中的困惑、問題與思考，將其轉化為論文的素材庫。白老師的分享充分說明了論文寫作與教學實踐相輔相成，相互促進，是提升教師專業素養的重要途徑。

與會專家與獲獎教師合影

吳岳茂老師從數字傳播時代的視角出發，探討了高中生媒介素養的更新與改進路徑。他敏銳地捕捉到了智能手機和移動互聯網的普及對高中生媒介使用習慣的影響，指出了當代高中生在媒介素養方面存在的問題，并提出了加強媒介素養教育、提高教師媒介素養教育能力、構建良好媒介素養教育環境等改進路徑。吳老師表示，提升高中生的媒介素養不僅是教育的需要，更是時代的呼喚。

王康媚老師分享了關于海南特色印記美育研學活動的設計研究論文。她以海南建設自由貿易港的機遇與挑戰為背景，深入探討了海南在國際教育創新島建設中的優勢，通過探索海南特色美育研學課程，讓海南的傳統藝術文化得以傳承，更在學生心中播下了愛家鄉、愛祖國的種子。王老師的論文不僅展示了海南的獨特魅力，更體現了她對美育事業的深深熱愛和不懈追求。

四位老師的分享各具特色，既展現了他們在論文寫作方面的深厚功底和獨到見解，又體現了他們對教育的熱忱和對教學研究的執著。他們的成功充分證明，只有用心去感受、去深入思考、去積極實踐，才能在論文寫作的道路上不斷成長，為教育事業貢獻自己的力量。同時，他們的分享也為教師們提供了寶貴的經驗和啟示。

海南《新教育》期刊社社長、總編輯焦貴萍作專題講座

本次大會特邀海南《新教育》期刊社社長、總編輯焦貴萍主講“提升論文寫作水平，推動教師教研工作持續發展”。焦社長詳細闡述了教研論文寫作的基本方法、課題研究與論文思路、投稿發表實例以及如何在“論文評選”中脫穎而出等方面，講座兼具理論深度與實踐指導，受到與會專家和獲獎教師的熱烈歡迎。

焦社長認為，教師論文寫作能力的提升對教育現代化至關重要。面對挑戰，教師應從選題、文獻綜述、研究方法等方面入手，挖掘真實教學問題，注重實踐應用。論文不僅是學術展示，更應體現課改精神，促進學術交流與成果推廣，提升基礎教育質量。

焦社長還強調了一線教師要不斷提升自己的學術水平和寫作能力。一方面是把日常的學習、思考結合教學實際加以整理寫成論文評選、發表，目的是給同行加以借鑒，實現資源共享；另一方面論文寫作是自我積累和提升的載體，努力實現更高質量的教學目標，所以在教學寫作中要堅持遵從下幾點要求：

1.要聚焦“真問題”；2.體現“真過程”；3.抒發“真情感”。

同時，還應保持對學術研究的熱情和追求，勇于探索新的領域和方法，為學術界的發展做出自己的貢獻。

在總結環節，吳益秘書長對焦貴萍社長的報告贊賞有加。焦社長以專業理論與實際案例結合，詳盡闡述了論文寫作的多個關鍵方面，包括選題、文獻綜述、研究方法、結構和語言表達等。同時，她還通過大量實例分析了論文投稿和評審技巧，為教師提供了實用的指導。吳益秘書長希望教師能結合實踐經驗，在論文寫作中追求卓越，提升科研和寫作能力。他堅信，在大家的共同努力下，海南自貿港基礎教育的高質量發展將指日可待，基礎教育科研也將迎來更加光明的未來。

此次大會的召開具有深遠的意義，它不僅為廣大教師提供了一個展示才華、交流經驗的平臺，更在推動我省基礎教育的發展方面注入了新的活力和動力。大會的舉辦，教師們得以分享各自在教學實踐中的心得與體會，相互借鑒、相互啟發，從而不斷提升自己的教育教學水平。同時，此次大會的成功舉辦也彰顯了我省各級領導干部和教育工作者對教育事業的高度重視和支持，為我省基礎教育的繁榮發展注入了新的動力，激發了廣大教育工作者投身教育教學研究的熱情。

展望未來，相信會有更多的教育工作者能夠積極參與到教育教學研究中來，為海南省基礎教育的繁榮發展貢獻自己的力量，共同開創我省教育事業的新篇章，為培養更多優秀人才、推動社會進步作出更大的貢獻。