農(nóng)村人力資本對城鄉(xiāng)收入差距的影響研究

摘要 教育差距是中國城鄉(xiāng)收入差異最主要的影響因素之一，而高等教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人力資源的重要途徑，在提高農(nóng)民文化水平與勞動(dòng)技能中，教育資源的投入起到了顯著作用，并且有效提高了其勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)農(nóng)民增收就業(yè)，進(jìn)而縮小城鄉(xiāng)人均收入的差異。利用我國2008—2020年的31個(gè)省（市）的省級面板數(shù)據(jù)，運(yùn)用普通最小二乘法（OLS）探究農(nóng)村人力資本對城鄉(xiāng)收入差距的影響，利用中介效應(yīng)模型檢驗(yàn)了農(nóng)村人力資本投入在糧食安全提高的影響下是否能有效縮小城鄉(xiāng)收入差距。研究表明：①農(nóng)村人力資本投入對縮小城鄉(xiāng)收入差距起到了顯著作用，其中中部地區(qū)的作用最大，而東、西部地區(qū)相較于中部地區(qū)的效果較弱。②在農(nóng)村人力資本與城鄉(xiāng)收入差距產(chǎn)生的效應(yīng)中，糧食生產(chǎn)起到了積極的中介作用，這一點(diǎn)在中部地區(qū)最為明顯。據(jù)此，提出相應(yīng)的政策建議，以期為推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平進(jìn)步、農(nóng)村地區(qū)振興、農(nóng)民收入切實(shí)提高提供參考，最終促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的快速、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村人力資本；城鄉(xiāng)收入差距；糧食安全；中介效應(yīng)模型

中圖分類號 S-9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號 0517-6611（2024）08-0192-04

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2024.08.045

Research on the Influence of Rural Human Capital on Urban-rural Income Gap

CHEN Lin-yu，ZHANG Jia

（School of Economics and Management，Yangtze University，Jingzhou，Hubei 434020）

Abstract The education gap is one of the most important factors influencing the urban-rural income gap in China， while higher education is an important way to cultivate excellent human resources， and the investment of educational resources plays a significant role in improving farmers’ literacy and labour skills， and effectively improves their labour productivity， promotes farmers’ income and employment， and thus reduces the urban-rural per capita income gap. This paper uses provincial panel data of 31 provinces （cities） in China from 2008 to 2020 to explore the impact of rural human capital on the urban-rural income gap using the ordinary least squares （OLS） method， and uses the mediation effect model to test whether rural human capital inputs are effective in narrowing the urban-rural income gap under the influence of improved food security. The study shows that：①Rural human capital inputs play a significant role in reducing the urban-rural income gap， with the largest effect in the central region， while the effect is weaker in the east and west compared to the central region. ② Food production plays a positive mediating role in the effect of rural human capital and the urban-rural income gap， which is most obvious in the central region. Accordingly， corresponding policy recommendations are put forward in the hope of providing reference for promoting progress in the level of agricultural development， revitalisation of rural areas， and effective improvement of farmers’ income， and ultimately promoting the rapid， balanced and sustainable development of China’s economy.

Key words Human capital in rural areas;Urban-rural income gap;Food security;Intermediary effect model

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“我們決不能允許貧富差距越來越大、窮者愈窮富者愈富，決不能在富的人和窮的人之間出現(xiàn)一道不可逾越的鴻溝”。黨的十九屆五中全會(huì)提出，到2035年，全體人民共同富裕要取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。而推進(jìn)共同富裕面臨著深刻的發(fā)展不平衡不充分的現(xiàn)實(shí)難題，城鄉(xiāng)收入差距在其中為主要因素之一［1］。改革開放后，我國居民收入水平有了大幅度提升，人民生活質(zhì)量也有了顯著改善，但我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展的同時(shí)，城鎮(zhèn)居民收入上升指數(shù)顯著高于農(nóng)村居民，長此以往致使我國城鄉(xiāng)收入差距日益加大。國家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)資料顯示，2020年城鄉(xiāng)居民收入比值達(dá)2.56，城鄉(xiāng)居民收入差值更達(dá)26 703元，與2012年城鄉(xiāng)居民收入比值相比下降了0.54，而城鄉(xiāng)居民收入差值卻上升了7 661元。然而我國有些學(xué)者認(rèn)為，教育的不平等是影響我國城鄉(xiāng)收入的一大原因，其貢獻(xiàn)高達(dá)34.69%［2］。而教育作為優(yōu)質(zhì)人力資本形成的重要條件，不重視農(nóng)村教育，不把握城鄉(xiāng)教育之間的平衡會(huì)使在縮小城鄉(xiāng)收入差距的道路上愈發(fā)艱難。黨的十九大報(bào)告指出，應(yīng)把教育放在第一位，特別要著重關(guān)注農(nóng)村教育，建立和完善城鄉(xiāng)教育資源的均衡分配機(jī)制。農(nóng)村教育的快速發(fā)展能顯著提高農(nóng)村居民的收入增速，以此來有效抑制城鄉(xiāng)收入差距的擴(kuò)大。因此，科學(xué)分析當(dāng)前農(nóng)村人力資本和城鄉(xiāng)收入差距的現(xiàn)狀與存在的問題，立足于共同富裕和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的現(xiàn)實(shí)需求提出加強(qiáng)農(nóng)村人力資本投入以縮小城鄉(xiāng)收入差距的政策建議，具有重要的戰(zhàn)略意義。

城鄉(xiāng)收入差距是衡量社會(huì)貧富差距的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，關(guān)乎人民群眾的生活幸福指數(shù)。自從人類社會(huì)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代工業(yè)轉(zhuǎn)型后，收入不平等問題一直是學(xué)者們研究的焦點(diǎn)內(nèi)容，研究成果已非常豐富。最初，人們把目光投向國外研究。Kuznets基于社會(huì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景，第一次提出了著名假說：隨著經(jīng)濟(jì)增長，收入差距具有先拉大再減小的作用，呈現(xiàn)倒“U”形。這一假說產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響，又稱“庫茲涅茨曲線”，此后，許多學(xué)者又就收入差距與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)證研究。早期研究以庫茲涅茨經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，傾向于對收入分配“一般性”規(guī)律進(jìn)行分析，而晚期研究則更側(cè)重于對特定國家和地區(qū)的收入狀況進(jìn)行測度分析。同時(shí)對于人力資本在城鄉(xiāng)收入差距中的作用也已經(jīng)有了較多研究，且多數(shù)研究都是從教育視角出發(fā)闡述兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，但研究結(jié)論不盡一致。

城鄉(xiāng)收入差距過高是中國城鄉(xiāng)關(guān)系中的一個(gè)典型特點(diǎn)，所以大批學(xué)者關(guān)注教育在城鄉(xiāng)收入差距中的作用。宮錫強(qiáng)［3］構(gòu)建了一個(gè)分位數(shù)模型，研究表明財(cái)政教育支出對城鄉(xiāng)居民收入差距有顯著縮小效應(yīng)，并且這一效應(yīng)在各地區(qū)有大有小。根據(jù)李昕等［4］的研究，教育投入可以縮小我國城鄉(xiāng)居民收入差距，特別是義務(wù)教育階段的投入。這意味著，通過增加對義務(wù)教育的投入，可以更有效地縮小城鄉(xiāng)收入差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)帕累托升級。然而，有學(xué)者認(rèn)為教育投資會(huì)促進(jìn)城鄉(xiāng)收入差距的拉大，如張小溪等［5］和劉夢航等［6］。郭磊磊等［7］在他們的研究中指出，城鄉(xiāng)人力資本差距主要源于城鎮(zhèn)政府投資和鄉(xiāng)村個(gè)人投資的不同，這一差距進(jìn)一步加劇了城鄉(xiāng)收入的不均衡。強(qiáng)調(diào)了投資于人力資本，特別是對于鄉(xiāng)村地區(qū)，對于縮小城鄉(xiāng)收入差距的重要性。

1 理論分析與研究假設(shè)

教育投資一是從提高知識(shí)與技能、加快農(nóng)民了解利用，合理掌握新的生產(chǎn)要素、增加糧食產(chǎn)量和保障、推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面入手，來相應(yīng)提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)率，促進(jìn)農(nóng)民增收，最后影響城鄉(xiāng)收入之間的差距；二是通過教育可以開闊農(nóng)民眼界，轉(zhuǎn)變農(nóng)民思維方式，充分利用農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)民向非農(nóng)業(yè)部門過渡，提高農(nóng)民的非農(nóng)業(yè)部門就業(yè)率與收入。從整體來看，通過提高農(nóng)村人力資本投資水平、增強(qiáng)農(nóng)村居民的身體素質(zhì)以及對新事物接受程度來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，進(jìn)而縮小城鄉(xiāng)收入差距切實(shí)可行。

此外，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，東中西部各省農(nóng)村人均可支配收入存在很大差異，在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面也會(huì)有地區(qū)更具優(yōu)勢。據(jù)此，農(nóng)村人力資本投資對我國東部、中部和西部各省影響大小也會(huì)存在差異。由此，該研究提出以下假設(shè)：

H1：農(nóng)村人力資本投資與城鄉(xiāng)收入差距之間有著顯著的負(fù)向效應(yīng)，即農(nóng)村人力資本影響著城鄉(xiāng)收入差距，投入越多城鄉(xiāng)收入差距越小。

H2：糧食安全在農(nóng)村人力資本對縮小城鄉(xiāng)收入差距的影響中發(fā)揮著正向的中介作用，即農(nóng)村人力資本的發(fā)展通過促進(jìn)糧食生產(chǎn)的提高，可以有效縮小城鄉(xiāng)收入差距。

2 模型構(gòu)建、變量選取與數(shù)據(jù)來源

2.1 模型構(gòu)建 農(nóng)村人力資本發(fā)展對于縮小城鄉(xiāng)收入差距具有顯著作用，但其內(nèi)在作用機(jī)理研究仍需改進(jìn)。該研究將糧食安全作為農(nóng)村人力資本作用于城鄉(xiāng)收入差距的中間因素進(jìn)行研究，為探討農(nóng)村人力資本在城鄉(xiāng)收入差距中的作用機(jī)理，構(gòu)建如下模型：

（1）gapit=ceduit+CV+ε1

（2）yieldit=aeduit+CV+ε2

（3）gapit=c’eduit+byieldit+CV+ε3

式中：i代表地區(qū)；t代表時(shí)間；被解釋變量為城鄉(xiāng)收入差距（gap）；中介變量為糧食安全（yield）；核心解釋變量為農(nóng)村人力資本（edu）；CV表示控制變量；ε表示隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)。

2.2 變量選取

2.2.1 被解釋變量。城鄉(xiāng)收入差距（gap）：將城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民人均可支配收入的比值作為城鄉(xiāng)居民收入差距的指標(biāo)，其比值越大說明城鄉(xiāng)收入差距問題越嚴(yán)重；反之則越小。基于數(shù)據(jù)的可得性，2012年及以前的農(nóng)村居民可支配收入用農(nóng)村居民人均純收入來表示。

2.2.2 核心解釋變量。農(nóng)村人力資本（edu）：農(nóng)村人力資本水平利用農(nóng)村人均受教育程度表示。按照農(nóng)村家庭勞動(dòng)力文化程度的構(gòu)成將其劃分為文盲或極少識(shí)字、小學(xué)、初中、高中或中專、大專及其以上5種類型，相應(yīng)受教育年限為0、6、9、12和15年，并通過計(jì)算不同省份農(nóng)村家庭人口受教育年限的平均值來代表農(nóng)村人力資本水平。

2.2.3 中介變量。糧食安全（yield）：借鑒用廖開妍等［8］的研究，以各省份每年的糧食總產(chǎn)量來衡量。

2.2.4 控制變量。參考已有文獻(xiàn)，為了降低實(shí)證結(jié)果誤差，增加了相關(guān)控制變量來提高研究結(jié)果準(zhǔn)確性，各控制變量如下：城鎮(zhèn)失業(yè)率（uur），用城鎮(zhèn)登記失業(yè)率來衡量；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（is），使用第二、三產(chǎn)業(yè)的GDP之和占總GDP的比重衡量；科技水平（tl），使用專利申請授權(quán)量與常住人口數(shù)的比值表示；對外開放水平（open），在該研究中，一個(gè)地區(qū)的開放程度用該地區(qū)的進(jìn)出口貿(mào)易總額與國內(nèi)生產(chǎn)總值的比率來表示。對外開放程度影響到該地區(qū)采用先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)的程度以及社會(huì)發(fā)展程度。對外開放程度也反映了該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度。一般而言，對外開放程度越大，區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度越大，農(nóng)村勞動(dòng)力越傾向于謀求非農(nóng)業(yè)工作，這最終會(huì)對城鄉(xiāng)收入差距產(chǎn)生影響。因此，該研究中，選擇了對外開放水平作為控制變量。

2.3 數(shù)據(jù)來源

利用2008—2020年我國31個(gè)省（市）的省級面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，數(shù)據(jù)主要來源于《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》《中國人口和就業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》、EPS全球統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、中經(jīng)數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算整理和標(biāo)準(zhǔn)化，最后運(yùn)用Stata16軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，各變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表1。

3 實(shí)證結(jié)果及分析

3.1 中介效應(yīng)回歸結(jié)果

該研究構(gòu)建中介效應(yīng)模型，實(shí)證驗(yàn)證農(nóng)村人力資本對城鄉(xiāng)收入差距的影響以及糧食安全在兩者之間的作用機(jī)制，回歸結(jié)果見表2。由表2可知，農(nóng)村人力資本對城鄉(xiāng)收入差距的主效應(yīng)結(jié)果顯示為模型（1），糧食安全的中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果為模型（2）與模型（3）。由模型（1）可得知，農(nóng)村人力資本的系數(shù)在0.01顯著性水平為負(fù)，其結(jié)果表明農(nóng)村人力資本的發(fā)展在縮小城鄉(xiāng)收入差距中有著積極影響，假設(shè)H1成立。中介效應(yīng)回歸結(jié)果顯示，模型（2）系數(shù)顯著為正，而模型（3）中的系數(shù)顯著為負(fù)，糧食安全的系數(shù)也顯著為負(fù)。從中介檢驗(yàn)結(jié)果來看，糧食安全在農(nóng)村人力資本縮小城鄉(xiāng)收入差距中發(fā)揮著正向的中介作用。從而可以得知，在通過糧食安全提高的作用下，農(nóng)村人力資本的發(fā)展可以有效縮小城鄉(xiāng)收入差距，假設(shè)H2得以驗(yàn)證。

3.2 穩(wěn)健性檢驗(yàn)

該研究分別通過更換變量和調(diào)整樣本量兩種方式進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)以使研究結(jié)論更具有穩(wěn)健性。一是更換核心解釋變量的指標(biāo)，即以農(nóng)村居民人均每年文教娛樂消費(fèi)支出的對數(shù)替換農(nóng)村人均受教育程度作為新的核心解釋變量指標(biāo)。二是調(diào)整樣本量，為防止異常值對實(shí)證結(jié)果的干擾，刪除新疆、西藏的樣本數(shù)據(jù)再次檢驗(yàn)。穩(wěn)健性檢驗(yàn)結(jié)果如下所示，農(nóng)村人力資本對于城鄉(xiāng)收入差距主效應(yīng)與表2相同，仍然是顯著負(fù)向的，說明農(nóng)村人力資本可以縮小城鄉(xiāng)收入差距并且糧食安全對于農(nóng)村人力資本影響城鄉(xiāng)收入差距中具有正向中介效應(yīng)，結(jié)果與上述一致。由此得知，實(shí)證結(jié)果具有穩(wěn)健性。

3.3 異質(zhì)性分析

由于區(qū)域間地理位置，糧食產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的不同，為了探討不同區(qū)域農(nóng)村人力資本在城鄉(xiāng)收入差距中的作用及作用途徑，該研究將樣本分組回歸。

先將樣本按東部、中部和西部分區(qū)域進(jìn)行回歸分析，回歸結(jié)果見表4。東部地區(qū)的中介效應(yīng)回歸結(jié)果表明了并不能產(chǎn)生中介效果，而主效應(yīng)的回歸結(jié)論則說明了農(nóng)村人力資本是可以明顯減少與城市的人均收入差異的。在中部地區(qū)，主效應(yīng)的回歸結(jié)果表明，農(nóng)村人力資本可以明顯減少城鄉(xiāng)收入差距，并在中介效應(yīng)回歸結(jié)果中，糧食安全在農(nóng)村人力資本對城鄉(xiāng)收入差距的影響下，起到了正向的中介作用。西部地區(qū)主效應(yīng)的回歸結(jié)果表明：農(nóng)村人力資本能顯著縮小城鄉(xiāng)收入差距，但是中介效應(yīng)的回歸發(fā)現(xiàn)農(nóng)村人力資本和糧食安全負(fù)相關(guān)。所以農(nóng)村人力資本可以縮小中國東部、中部和西部地區(qū)的城鄉(xiāng)收入差距。中部和西部地區(qū)糧食安全對農(nóng)村人力資本降低城鄉(xiāng)收入差距具有中介效應(yīng)，但在東部地區(qū)未發(fā)揮此效應(yīng)。

4 研究結(jié)論與政策建議

4.1 研究結(jié)論

該研究利用2008—2020年全國31個(gè)省（市）的省級面板數(shù)據(jù)，深入分析農(nóng)村人力資本、糧食安全與城鄉(xiāng)收入差距之間的關(guān)系，并進(jìn)行了穩(wěn)健性檢驗(yàn)。結(jié)論如下：①農(nóng)村人力資本投入顯著縮小了城鄉(xiāng)收入差距，但在不同地區(qū)存在較大差異。東部、中部和西部地區(qū)的農(nóng)村人力資本投入均顯著縮小了城鄉(xiāng)收入間的差距，其中中部地區(qū)的作用最大，而東、西部相較于中部地區(qū)的效果較弱。②糧食生產(chǎn)在農(nóng)村人力資本顯著縮小城鄉(xiāng)收入差距的影響中有著積極作用，且在中部地區(qū)最為明顯，而在東部地區(qū)并未產(chǎn)生這種中介效應(yīng)，在西部地區(qū)中雖存在著中介效應(yīng)，但糧食生產(chǎn)與農(nóng)村人力資本之間的關(guān)系顯著為負(fù)。

4.2 政策建議

4.2.1 大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育。教育投入在人力資本投入中發(fā)揮著重要作用，要想縮小城市與農(nóng)村地區(qū)的收入差距，第一個(gè)就是要加強(qiáng)對農(nóng)村教育的投資力度。對農(nóng)村義務(wù)教育的投資包括兩方面：一方面，農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施改善的資金投入，如教育設(shè)施和文化環(huán)境等；另一方面，增加對教師的投資。這需要政府在增加農(nóng)村教師工資、改善工作條件的同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)管理能力培養(yǎng)，以保證向農(nóng)村學(xué)生輸送優(yōu)秀的師資力量。二是應(yīng)注意中等和高等職業(yè)教育的教育標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)過程中要考慮到學(xué)生的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，以充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，吸取他們的長處，為社會(huì)提供有技能的人才。三是要提高農(nóng)民對文化的重視程度，樹立“活到老，學(xué)到老”的觀念，使農(nóng)民在文化生活中不斷提高自身的能力，提高自身的素質(zhì)。

4.2.2 通過對農(nóng)村人力資本的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善，促進(jìn)其高級化發(fā)展。明確農(nóng)村高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的資金投入目標(biāo)和規(guī)模，設(shè)立專項(xiàng)資金用于支持農(nóng)村高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)對農(nóng)村高等職業(yè)教育和培訓(xùn)的監(jiān)管，確保資金使用的效率和效果；改善鄉(xiāng)村環(huán)境用以支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營，不斷引進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)人才來推動(dòng)農(nóng)村人力資本進(jìn)一步發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步提供一種可持續(xù)的、強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力，進(jìn)而縮短城鄉(xiāng)收入差距。

4.2.3 要確保貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教育的優(yōu)先發(fā)展，同時(shí)要確保經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的投入與資源的合理配置。要全面實(shí)施義務(wù)教育，助推農(nóng)村地區(qū)提高高中入學(xué)率。提升高中入學(xué)率有助于緩解教育資源的差距。通過增加招生配額和減免學(xué)費(fèi)等政策，能夠降低農(nóng)村學(xué)生接受高中教育的門檻，提高他們接受更高層次教育的機(jī)會(huì)。這對于農(nóng)村學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，以及我國整體的人才培養(yǎng)都具有積極意義。

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作者簡介 陳林瑜（1998—），女，湖北荊州人，碩士研究生，研究方向：農(nóng)業(yè)管理。*通信作者，副教授，博士，從事農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理等研究。

收稿日期 2023-09-15