一體推進，構建“大思政”育人體系

○石家莊市第四十中學 馮 宇

石家莊市第四十中學聚焦立德樹人根本任務，緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題，把“立健康之人、立品正之人、立學優之人、立高雅之人”作為學校育人目標，完善思想政治工作體系，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

黨建引領，構建思政育人新格局

一是健全思政課建設體系。學校建立了黨委統一領導、黨政齊抓共管、教學處牽頭主抓、其他部門聯動、教研組落實的工作機制。書記、校長是思政課建設第一責任人，帶頭為學生講授思政課，同時對口包聯思政課教師，及時全面了解他們的思想動態、教學實際情況，形成了帶頭推動思政課改革、帶頭解決思政課難題、上下齊同協力推動思政課高質量發展的局面。二是實現大思政課深度融合。深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦活動，將思政教育滲透和融入各門課程，實現思政課程和課程思政全課程樹人；搭建專家講堂、黨員講堂、學生講堂，邀請優秀黨員、優秀校友、知名人士等到校宣講，充分發揮社會育人的延展作用；開拓課程、活動、校外實踐三條途徑，開展國慶節巨幅國旗傳遞、西柏坡紅色研學、清明節祭掃烈士墓等活動，把思政小課堂同社會實踐大課堂結合，傳承紅色基因，厚植愛國情懷。

專業提升，打造優良思政教師隊伍

學校以市、區教研員等專家為依托，通過寒暑假的教研組專題培訓、日常教研員來校培訓、教師自學等形式，重點加強思政教師對習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化以及其他相關學科知識的學習，促使他們不斷更新知識儲備，增強了底氣和自信，實現了真學、真懂、真信。學校多次組織專家講座、研討課、學科教研、優質課展示、外出學習等活動，助力思政教師更新教學理念，改進教學方法，進而用真理的力量感召學生、贏得學生。目前，學校有22位思政課專業教師，人人盡展其才、思政課名師不斷涌現：1 人獲“全國三八紅旗手”稱號，4 人在全國展評課中獲獎，5 人獲省評優課一等獎，8 人獲市評優課一等獎，18 位教師在區級以上思政課展評活動中獲獎。近五年，思政教師累計獲獎次數達90 余次。

抓住課堂，推進思政課內涵式發展

一是聯合教研，縱向貫通。學校瞄準“初高中學段失聯的部分”，邀請石家莊市第二中學與我校進行思政教師聯合教研，打通初、高中學段的壁壘，把學生進入高中后應具備的素養，在初中階段加以滲透和引導。同時，學校與河北師范大學教師發展中心、北京華師教育研究院開展聯合教研，通過理論指導、教研合作、集體備課、課例展示等方式，在大中小學思政一體化建設方面作出積極探索，各學段銜接配合，縱向延展，實現了有效貫通。

二是豐富課堂，講出深度。把黨史教育、愛國主義故事、社會熱點事件以及河北鄉土素材等教育資源融進課堂，增強了學校思政課的吸引力與感染力，真正做到讓學生愛上、愛聽。在講鄉村振興時，教師講述了習近平總書記“河北行”的故事，讓學生牢記總書記鼓勵鄉親們的“只要有信心，黃土變成金”，體悟鄉村振興戰略的真正內涵；講責任時，教師又以守護敦煌60 載的樊錦詩為例生動講述，學生也紛紛表示要成為那顆“樊錦詩星”；講偉大的民族精神時，教師要求學生通過詩歌朗誦、演講等多種方式進行展示，學生在分享與交流的過程中，各抒己見，以自己的見聞為例講述對民族精神的理解，大家無不心潮激蕩。

三是實踐教學，知行合一。強化實踐教學，推進學校“小課堂”、社會“大課堂”和網絡“云平臺”協同育人，實現學生知情意行的統一。

學校“小課堂”：把思政教學與學校活動融合，利用節日或國家重大紀念日對學生進行思想政治教育。在憲法宣傳日，開展校園法治情景劇展演，引導學生樹立法律意識，增強法治觀念；設立青少年模擬法庭，讓學生親自參與到不同案例的模擬開庭審理中，切身感受法律的莊重威嚴，有效預防青少年違法犯罪。

社會“大課堂”：學校廣泛利用社會資源，引導學生積極參與社會實踐。我們組織學生參觀河北博物院，了解河北歷史，感悟中華文化的博大精深和源遠流長；帶領學生走進人民法院、人民檢察院，了解我國的司法機關，感受法律的莊嚴和權威；組織學生參加志愿者活動，引導他們主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。學生在不同的志愿活動中增長了見識，增強了社會責任感。

網絡“云平臺”：學校積極利用信息化手段，延伸思政課程學習空間。2023 年國慶節期間，初一年級開展了“盛世譜華章，鏡頭記發展”學生自主研學之旅，用自己的視角和鏡頭，去觀察、去感悟河北省的高質量發展。有的學生走進正定，感悟古城的獨特魅力；有的學生走進解放廣場，了解石家莊的厚重歷史；有的學生“打卡”復興大街、滹沱河經濟帶，體會正定與新區的融合發展；還有的學生走進峰峰礦區，感受千年瓷都的文化魅力。學生們原創的、一組組展示大美河北、魅力燕趙的鏡頭，在學校視頻號上同步展播，收獲大量點贊。

深挖資源，推動思政課程與課程思政同向同行

學校通過制訂教學管理規程，準確把握各門學科育人目標和學科育人價值，在其他學科教學中深挖思政資源，充分發揮學校育人責任，實現與課程思政同向同行。

在書法課上，學生在教師的帶領下學寫對聯，在一筆一劃中將對國家的感恩之心和祈求來年福運的美好心愿傾注筆尖；黨史展上，12 位“紅領巾”講解員和40 位教師講解員，用“童言師語”講好中國歷史，講好中國故事；語文學科的“戲劇節”展演，既有對中華經典的誦讀，又有現代話劇的風采，學生在參演的過程中極大地提升了對中華優秀傳統文化的感悟能力與理解能力；戲曲課程和校園梨園春戲曲合唱活動已經開展了17 年，每個學生都能唱一兩段戲，在戲曲悠揚中增強文化自信。

邁上新征程，四十中將始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢記為黨育人，為國育才的初心和使命，促進思政工作高質量發展。