積極開辟場域 豐富勞動體驗

隨著“五育”并舉的大力提倡，勞動教育的重要性越來越凸顯，勞動實踐活動越來越被重視。為了讓學生隨時隨地有參與勞動的機會，通泰路小學積極開發可利用空間，開辟供學生勞動實踐的場域，全力營造人人熱愛勞動、時時參與勞動、積極提升勞動技能的良好育人氛圍。

一、合理分配班級任務，人人參與班級管理

班級是我家，管理靠大家。學校全面推進學生自主管理班級的模式，倡導班級勞動人人參與，日常班務大家齊抓共管。每個班級根據實際情況，把學生分成不同的特色小組，每個孩子在小組內均承擔有不同的勞動任務。課堂表現的統計，各科作業的收發、訂正，日常班級衛生及各項打卡任務等，均有小組成員專人負責。線上線下，人人參與班級勞動事務，分擔了班主任的日常工作。小組成員人人擔責，也促使學生積極盡責，增強了責任意識，學會了自我管理。

二、科學開辟校園農場，探尋農業勞動的快樂

隨著城鎮化的發展，孩子們體驗勞動、親近自然的機會越來越少，導致很多孩子五谷不分，勞動技能弱化，也失去了勞動帶來的快樂體驗。為了改變這一現狀，豐富校園生活，我校積極探索實踐，利用校園空地開辟了“雅慧快樂農場”。學校組建管理團隊，邀請有勞動經驗的教師、家長、專業人士指導農場I作。在老師、家長的帶領下，同學們參與翻土、播種、澆水、施肥……體驗農耕快樂。

三、創意開辟綠植空間，盡享種植養護的樂趣

雖然空間有限，但是師生的創意卻是無限的。在德育處的倡導下，學校60個教學班，積極參與“綠植養護”活動。教室內，講桌、格子柜頂、衛生柜頂、圖書柜頂、護欄邊，每一個角落都被利用起來。孩子們用瓶瓶罐罐自制花盆，土栽、水培，或種植花草，或培育蒜苗、豆類、蘑菇等。各式各樣的小綠植，讓學習環境更加精致、溫馨。在養護綠植的過程中，孩子們育種、澆水、施肥，分享經驗，體驗了種植養護的樂趣，也收獲了耐心與責任感。

四、勞動實踐與美育融合，讓職業體驗成為美的享受

為了讓學生體驗不同職業的勞動，德育處組織開展了系列職業體驗活動，帶領學生走進交警隊，體驗交警叔叔的辛苦；走進社區醫院，體驗醫務工作者的不易：走進律師事務所，了解相關法律知識：走進蛋糕店，享受自制糕點的甜美……孩子們還把各種職業體驗帶到了美術課堂上，在美術教師的指導下，創作出自己喜歡的職業的創意畫，生動的人物形象寄托著孩子們的夢想，也表達著孩子們對各行各業勞動者的贊美。

豐富快樂的勞動體驗，讓更多的孩子掌握了一定的勞動技能，培養了勞動意識。孩子們也更加積極地參與家務勞動，主動參與社區服務。勞動教育實踐活動促進孩子們陽光、健康地成長。

（責編 莫荻）