父親角色在孩子成長過程中的缺失與回歸

[中圖分類號]G78 [文獻標識碼]A [文章編號]2097-2539（2024）19-0023-03

2022年1月1日施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》指出，“父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。\"家庭是社會的基本單位，和諧穩定的家庭關系推動社會良性發展，也是促進孩子健康成長的基本條件。其中，父親角色在孩子成長過程中起著至關重要的作用，然而，當前部分家庭存在父親角色缺失的問題，這一現象不僅影響了孩子的全面發展，也阻礙了家庭教育的和諧與進步。因此，探究父親角色在孩子成長過程中的缺失與回歸，具有重要的現實意義。

一、父親參與孩子成長的意義

（一）促進孩子認知能力發展

多元智力理論認為，個體的智力是多元化的，智力發展除了常規認知下的語言、邏輯數學能力外，還涵蓋音樂、視覺空間、身體運動、人際交往等多方面的智能。相關研究表明，父親在與孩子互動時更傾向于具有探索和冒險性的嬉戲性游戲，這有利于激發孩子的探索欲和創造力。例如，父親帶著孩子一起進行體育運動，設立規則，在運動中培養孩子競爭意識和身體協調能力?，F實情況也表明，母親更關注孩子在語言、邏輯數學、音樂等傳統認知領域的發展，而父親則在視覺空間、身體運動、自然觀察等方面更具優勢，積極參與孩子成長，能夠對其認知能力產生非常重要的正面影響。因此，父親與母親要共同參與孩子的成長，實現優勢互補。

（二）加快孩子社會化進程

個體一直生活在按性別劃分的社群中，性別角色的形成是個體社會化進程的一項重要標志。在孩子成長過程中，最好的性別認知教育來自父母角色提供的性別示范。例如，對男孩子來說，他們在孩子園接觸的教師大多是女性，在得到女性教育者關懷的同時，他們更渴求男性教育者的指導和引領。父親參與孩子成長過程，能夠為孩子提供一個男性角色的榜樣，他們觀察父親的語言模式和行為方式，從而逐步塑造自已的男性意識。同時，女孩也能從父親那里接觸到不同于母親的思維方式和行為模式，獲得更為豐富的性別角色認知，這對她們形成全面的性別認知和社會適應能力至關重要。簡而言之，父親展現的陽剛之氣是母親難以替代的，父親參與孩子的成長過程，有助于孩子自我性別發展，幫助他們找準自己在社會中的位置，加強他們的社會化進程。

（三）塑造孩子健全人格

在一項針對中小學生心理健康影響因素的深入調查中，家庭教育占據極其重要的位置。積極的家庭氛圍能夠減少孩子的情緒問題，提升孩子的心理彈性水平。比如，部分家庭的父親角色在孩子成長過程中缺失，導致母親對此頗有怨言，家庭關系、親子關系緊張，長此以往，造成孩子容易出現情緒波動、沉默寡言、不自信、過度依賴母親等問題。反之，如果父親能夠積極參與孩子的成長過程，為孩子提供一個穩定的情感支持及和諧的家庭氛圍，則能夠有效培養孩子的優良品質、塑造孩子的健全人格，這是孩子身心健康成長的關鍵保障。

二、父親在孩子成長過程中角色缺失原因分析

（一）茫然—受傳統思想觀念影響

“茫然”有模糊不清的意思，在一些家庭中，父親對如何參與孩子的成長感到困惑。這是因為一些父親受傳統思想觀念的影響，認為家庭教育是母親的職責。他們不主動了解育兒知識和學習育兒經驗，在日常生活中也不知道如何與孩子互動。認知上和行動上的茫然，導致父親在孩子成長過程中顯得消極被動，進一步加劇了他們角色的缺失，難以在孩子的成長過程中產生積極的影響。

（二）忙碌———時間精力受限

一項統計表明，工作原因是影響中國家庭親子陪伴的主要障礙。現代社會競爭異常激烈，許多父親不得不將大部分的時間和精力投入工作，他們希望通過努力工作為孩子提供更好的物質條件。許多父親因為工作繁忙而難以抽出足夠的時間陪伴孩子，這種忙碌的狀態嚴重影響親子關系。殊不知，相較于優越的物質條件，孩子更需要精神層面的陪伴，需要來自父親的關愛和支持。

（三）盲視—眼中看不到孩子

還有一部分父親選擇性忽略孩子，他們認為自己在孩子成長中的作用不大，哪怕在時間和精力允許的情況下，他們也常?；頌椤半[形人”。相較于陪伴孩子游戲、閱讀、交流，他們更愿意將時間花費在手機及與他人社交上，這種忽視孩子的行為，不僅剝奪了親子相處的機會，而且容易讓孩子產生不被重視的感覺。長此以往，孩子性格上可能會出現自卑、孤僻等問題，影響孩子的心理健康和社交能力的發展。

三、孩子健康成長呼喚父親角色的回歸

（一）轉變父親的教養觀念，明確父親角色的重大責任

“子不教，父之過”。現代社會，父親應重新審視自己的角色定位，改變傳統觀念中“男主外、女主內”的錯誤認知。應該意識到自身在孩子成長中的重要作用，積極學習科學育兒觀和育兒經驗，樹立正確的教養觀念。首先，家庭層面從觀念上做出改變。家庭成員要分配育兒任務，創造父親參與孩子成長的條件。父親要對自我有更精準的定位，除了是家庭的經濟支柱，更要做好孩子情感、行為及價值觀形成的引導者。這就需要父親積極學習科學的育兒理念，多閱讀、觀看育兒方面的權威文章、視頻等，了解孩子的成長需求，掌握與孩子溝通的技巧，并主動參與孩子的日常生活，為孩子的健康成長提供情感支持和行為引導。其次，學校有必要加強父親教育的宣傳和引導。可以開設與父親教育相關的課程，通過微信群、公眾號等渠道，普及科學育兒理念、分享成功育兒經驗、提供實用育兒建議等，方便父親根據自身需求隨時學習。還可以開設線下父親教育課程，如通過開設針對父親的教育活動和講座，幫助他們了解怎樣在孩子成長的各個階段扮演合適的角色；邀請專家一對一解答父親在育兒過程中遇到的困惑和難題，讓父親能更好地掌握孩子在不同成長階段的需求。家庭層面父親育兒觀念的轉變和學校的宣傳引導，能夠使父親的角色作用被重視、被放大，有效調動父親參與孩子成長的積極性，確保父親在育兒實踐中主動且科學地與孩子互動。學校和家庭應當共同努力，為父親提供更多的參與機會和支持，讓父親在孩子的成長過程中發揮出更大的作用。

（二）平衡家庭與工作的關系，成為家庭教育的積極參與者

父親回歸孩子的成長，平衡好家庭與工作的關系尤為重要。合理安排工作時間，不僅能提高工作效率，而且能留出更多的時間回歸家庭生活。父親要盡量避免將工作任務帶回家，以免工作時間侵占了陪伴孩子的時間。父親在與孩子共處的時間里，也放下手機和其他電子設備，全身心地陪伴孩子。要想平衡好家庭與工作的關系，政策層面的支持也必不可少。為此，政府和企業可以根據實際情況，推行彈性工作時間制度。在制度支持下，父親能夠根據自身情況調整工作時間，以更好地安排家庭事務。這樣一來，在社會層面營造出一個支持父親參與家庭教育的良好氛圍，父親的角色不再受時間精力影響而缺失孩子的成長，家庭的氛圍也能更加和諧。學校在平衡家庭與工作關系方面也發揮著重要的作用。例如，學?？梢蕴峁╈`活的接送時間，讓忙碌的父親能協調好時間參與接送孩子。再如，學?？梢酝ㄟ^開展“認識一個新職業”的主題親子活動，每周邀請一位父親向孩子介紹自己的工作，不僅能使孩子感受父親為家庭奔波的不易，也能為他們提供職業啟蒙教育，增強孩子對不同職業的理解和尊重。通過平衡家庭與工作的關系，父親與孩子之間的聯系能得到加強，孩子能夠更加了解父親的工作和生活，從而表現出對父親的尊重和理解。父親在孩子成長過程中的回歸，不僅是對孩子成長的有力支持，也是對家庭和社會的積極貢獻。

（三）加強父親與孩子的情感聯結，提高父親在孩子成長中的參與程度

親子關系是建立孩子安全感的基礎，父親在親子關系中的作用具有不可替代性，對孩子的認知、性格、意志品質及親密關系產生深遠的影響。現實中許多家庭中的父親因工作原因，早出晚歸，與孩子共處同一空間的時間非常有限。父親在孩子成長中的角色回歸，并不是單純增加父親與孩子共處的時間，而是需要父親為孩子提供高質量的陪伴，真正看到孩子的存在和孩子的需求。

當孩子表現出對某一事物或事件感興趣時，父親要積極參與孩子的興趣活動，在共同學習和探索中加深與孩子的互動交流。例如，當孩子喜歡上某一項體育運動時，父親可以與孩子一起了解這項體育運動的規則、技巧、起源與發展等，并支持孩子參與相關的體育訓練和比賽，讓孩子感受到來自父親的支持。親子閱讀是家庭生活中另一項重要的活動，父親可以了解孩子的閱讀興趣，從挑選書籍到一起閱讀，并通過多元化的講述方式，帶給孩子不一樣的故事體驗，以閱讀的方式教授孩子新知識、塑造孩子正確的價值觀。父親還可以與孩子約定一周中的某一天為家庭日，在這一天父親帶著孩子走出家門，接近大自然，認識不同的植物；走進軍事博物館，認識不同時期的武器裝備；參加戶外運動，增強父親的協作力和默契度。這樣的戶外活動能很好地滿足孩子的好奇心，激發孩子的求知欲，同時父親在戶外活動所展現的技能，也能讓孩子心生佩服，提高父親在孩子心中的分量。另外，在日常生活中，孩子難免會遇到困難，父親的角色尤其關鍵，提供良好的建議和積極的指導，不僅能幫助孩子解決問題，而且能讓他們感受到父親作為“后盾”的存在感，建立孩子應對困難的挫折的自信心。

父親通過與孩子共同參與體育、閱讀、親子游戲等各種活動，不僅能增進親子間的感情，還能讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習到更多的知識和技能。父親在日常生活中加強與孩子的情感聯系，在點滴生活中教授孩子生活技能、給予孩子情感支持，這些將成為孩子成長路上的寶貴財富。

（四）構建父親角色的積極形象，樹立正確的家庭價值觀

在家庭的舞臺上，父親所扮演的角色具有無可替代的重要性。他不單單是孩子仰望與效仿的楷模，更是家庭核心價值觀得以薪火相傳的關鍵使者。父親需通過自身的一舉一動、一言一行，將責任、勇氣與堅持這些珍貴品質鮮活地呈現在孩子眼前。當遭遇艱難險阻之際，父親若能以從容不迫之姿、樂觀豁達之心迎難而上，并將應對困境的智慧與堅韌通過切實行動傳遞給孩子，無疑是為孩子點亮了一盞在漫漫人生路上驅散黑暗、砥礪前行的明燈，助力其塑造積極陽光、不屈不撓的人生觀與價值觀。與此同時，父親與母親恰似家庭樂章中的和諧二重奏，需齊心協力共同構筑起一個充盈著平等、尊重與理解的溫馨港灣。在這般家庭環境的滋養下，孩子方能耳濡目染，習得尊重他人、接納差異的美好品德，進而逐步培育出卓越的人際交往能力。父親絕非僅僅是刻板的權威化身，而更應成為親子間情感交融、心靈溝通的堅固橋梁。借助與孩子推心置腹的深度交流，父親得以深入孩子那豐富多彩且敏感細膩的內心世界，為其排憂解難，化解成長途中的重重迷障與困擾，為孩子的全面健康成長之路保駕護航，引領其穩健邁向充滿希望與無限可能的未來。

四、結語

在現代社會，父親的角色已經不再局限于傳統的經濟支柱，父親在孩子成長中的積極參與，不僅有助于孩子在認知、情感、社交等方面的發展，還能促進家庭關系的和諧。父親參與孩子成長是當前教育教學的呼喚，也是教育生態健康發展的必然趨勢。家庭、社會及學校要共同營造一個父親能夠更好地參與孩子成長的環境，讓父親不再因“茫然”“忙碌”“盲目”而缺失孩子的成長，讓父親角色成為孩子全面均衡發展的重要支持力量。

參考文獻

[1]張文倩，辛均庚.父親參與幼兒教養調查研究[J].陜西學前師范學院學報，2023（08）.

[2]劉琴，盧清.父親參與教養和幼兒親社會行為的關系研究[J].豫章師范學院學報，2022（05）.

（責任編輯：楊慧芝）