“編研一體”視域下新時代學術期刊高質量發展研究

辛沖沖 王丹竹

［摘要］新時代學術期刊“編研一體”蘊含自身的邏輯機理，其邏輯起點為學術期刊在新時代正經歷偉大變革，邏輯重點是編校與研究相互促進，邏輯歸宿是“編研一體”為學術期刊高質量發展服務。新時代學術期刊推進“編研一體”，有助于提升編輯隊伍的綜合實力，有益于繁榮我國學術研究成果，有利于形成良好的“編輯—作者—讀者”關系。基于此，學術期刊必須堅持以黨的創新理論成果指引“編研一體”，堅持從編輯與研究雙重維度建立準入與考核機制，合理平衡期刊編輯編校任務與科研任務，形成期刊編輯與高校科研人員常態化交流機制。

［關鍵詞］新時代；學術期刊；“編研一體”；編輯工作

“編研一體”主要指學術期刊將編輯工作與學術研究工作融為一體，同時開展編輯工作和學術研究工作，以編促研，以研帶編［1］。對期刊編輯而言，既要負責學術文章的審讀與編校，也要加深對專業領域的研究，只有對專業領域進行深入研究，其才能更為科學準確地把握學術文章，才能進一步推進學術期刊的高質量發展。就目前學術期刊編輯隊伍而言，不僅存在重視編輯、輕視研究的現象，還存在重視研究、輕視編輯的現象。但不可否認的是，學術期刊無論是重編輯輕研究，還是重研究輕編輯，都不會達到真正的“編研一體”。當前，學術界對學術期刊“編研一體”進行了較為深入的研究，形成了一定的研究成果，但對如何在新時代建設一支實現“編研一體”的學術期刊編輯隊伍、通過“編研一體”推動學術期刊高質量發展的研究不夠深入。對此，文章將著重探究學術期刊“編研一體”的邏輯機理及重大意義，以期推進學術期刊高質量發展。

一、新時代學術期刊“編研一體”的邏輯機理

對學術期刊而言，其建設與發展必須緊跟時代步伐，重視內涵式建設和發展，始終保證學術為先、學術為公，而這離不開學術期刊“編研一體”的支撐。新時代學術期刊“編研一體”擁有深厚的邏輯機理，其邏輯起點是學術期刊在新時代正經歷偉大變革；其邏輯重點是編校與研究相互促進；其邏輯歸宿則是“編研一體”為學術期刊高質量發展服務。

（一）邏輯起點：學術期刊在新時代正經歷偉大變革

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央領導全國各族人民砥礪奮進，取得了歷史性成就，中國特色社會主義由此進入新時代。在新時代，社會生活的各個方面發生深刻變化，學術期刊也不例外。在新時代，學術期刊的變化主要包括以下方面。

第一，人民對美好生活的需要呼喚學術期刊應滿足人民群眾對科學知識的需要。當前，人民對知識與教育提出了更高的要求，渴望進一步探究真理性知識，因而他們通常期望學術期刊能夠滿足自身對知識的渴求。基于此，新時代學術期刊更應聚焦研究層面，不僅要注重編輯出版，還要注重期刊承載的研究內容，通過刊登更多高水平的研究成果來滿足人民對真理性知識的現實需要。

第二，新時代以來我國數字技術的廣泛運用要求學術期刊向數字化方向發展。數字時代，數字技術與學術期刊緊密結合，這對學術期刊質量提出了更高要求，這種要求既體現在“編”的層面，也體現在“研”的層面。從“編”的角度看，數字時代要求學術期刊的編校更加高效，更能適應數字時代受眾的特點；從“研”的角度看，數字時代知識信息呈爆炸式增長趨勢，受眾對高質量學術知識信息有更高的期待，因此學術期刊應當注重研究，刊登更多高質量學術研究成果。

（二）邏輯重點：編校與研究相互促進

對學術期刊而言，編校與研究是相互促進的，學術期刊要實現高質量發展，需要正確厘清編校與研究之間的關系。編校與研究相互促進具體表現在兩個方面。一是研究為編校提供根本支撐。學術期刊的職責使命是出版更多優質研究成果，這就要求期刊編輯對各類學術議題有深入的研究，如此才具備審核學術文章的能力。期刊編輯如果具備較強的研究能力，則可以更精準地把握學術文章的選題創新度、內容科學性、結構合理性，從而為學術期刊出版高質量學術研究成果服務。此外，期刊編輯加強研究可以進一步提升編校的實效性。以清代《四庫全書》的編纂為例，其編校團隊由具備深厚研究經驗的學者組成，正是憑借著扎實的學術功底和豐富的研究經驗，他們才能編纂出這部具有重大歷史價值的作品。二是編校可以進一步優化研究。高質量學術研究成果的呈現不僅需要研究者本人傾注心血，而且需要期刊編輯進行反復修改。任何學術研究成果的出版均需要經過多次編校，正是由于編校的存在，才使得學術研究成果的可讀性更強，其內容也更為精準，這是編校對研究的意義。從上述兩個層面來看，編校與研究是相互促進的，編校不會耽誤研究的時間，研究也不會影響編校工作，相反，期刊編輯在加深研究的基礎上進行編校，可以提升編校的效率，使編校成為一門技藝；在充分掌握編校技術的基礎上從事研究，可以使研究更為嚴謹且符合出版規范，進而提升學術研究成果的傳播力和影響力。

（三）邏輯歸宿：“編研一體”為學術期刊高質量發展服務

所謂學術期刊高質量發展指“在辦刊實踐中，期刊編輯秉持繁榮學術、探求真知之要旨，倡導學術爭鳴與交鋒，鼓勵百家之言蜂出并作，以為人類命運共同體貢獻普遍性形上智慧”［2］。當前，期刊編輯推進學術期刊“編研一體”的根本目的在于推進學術期刊高質量發展，這既是學術期刊在新時代創新發展的必然要求，也是學術期刊“編研一體”的邏輯歸宿。對這一邏輯歸宿的理解，期刊編輯需要明確兩個方面。一方面，實現學術期刊“編研一體”是為了全方位提升學術期刊的質量，而出版優質學術文章，只是其中的重要組成部分，不等于學術期刊高質量發展的全部。因此，期刊編輯理解學術期刊“編研一體”的邏輯歸宿，也應從學術期刊的宗旨、定位、特色等角度進行全面理解，而不是僅從出版優質文章的角度去把握。另一方面，學術期刊高質量發展是尊重人的主體性的高質量發展，學術期刊高質量發展本質上也是為人獲取真理性知識而服務，既要服務作者，也要服務讀者，而期刊編輯推動學術期刊“編研一體”恰恰是為參與學術實踐活動的主體的人服務的。

二、新時代學術期刊“編研一體”的實踐要求

當前，推進新時代學術期刊“編研一體”建設是實現學術期刊高質量發展的重要舉措，也是進一步推進我國科研強國建設的重要手段。因此，學術期刊應堅持以黨的創新理論成果指引“編研一體”建設，堅持從編輯與研究雙重維度建立準入與考核機制，合理平衡期刊編輯編校任務與科研任務，構建期刊編輯與高校科研人員常態化交流機制，以此不斷提高學術期刊建設質量。

（一）堅持以黨的創新理論成果指引學術期刊“編研一體”

學術期刊“編研一體”建設離不開科學理論的指引，習近平文化思想作為黨在思想文化領域的創新理論成果，是“新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結，是對馬克思主義文化理論的豐富和發展，是

習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇”，對推進學術期刊建設在內的各項文化建設工作具有重要指導作用，因此學術期刊必須堅持以習近平文化思想指引“編研一體”建設。

第一，學術期刊要以習近平文化思想指引“編研一體”建設的政治方向。習近平文化思想著重強調要牢牢抓住意識形態工作的領導權，要始終堅定馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅持中國特色社會主義前進方向。學術期刊以習近平文化思想指引“編研一體”建設，有助于自身在把握科學性的同時，增強政治性，確保始終沿著正確的政治方向前進。因此，學術期刊在期刊建設過程中，要認真貫徹落實習近平文化思想所強調的政治要求，在推進“編研一體”中筑牢意識形態防線，充分保障學術期刊為社會主義服務，學術研究成果為社會主義服務。

第二，學術期刊要以習近平文化思想提振“編研一體”建設的人民情懷。學術期刊“編研一體”建設不能脫離人民群眾，一方面學術期刊所編所研的內容來源于人民群眾的實踐，脫離了人民群眾的研究，如同無源之水、無本之木；另一方面，學術期刊所編所研的成果要真正服務于人民群眾的實踐，要以此不斷提升人民群眾的精神境界，所以從這個意義上講，增強學術期刊“編研一體”建設的人民情懷，十分必要。習近平文化思想強調文化建設要以人民為中心，這一思想對增強學術期刊“編研一體”建設的人民情懷具有重要作用。習近平總書記在黨的二十大報告上指出：“堅持以人民為中心的創作導向，推出更多增強人民精神力量的優秀作品。”［3］因此，學術期刊要在“編研一體”建設中貫徹落實習近平文化思想，以習近平文化思想涵養“編研一體”建設的目標，增強期刊編輯的人民情懷，使真正寫在祖國大地上的好文章發表在學術期刊上。

（二）堅持從編輯與研究雙重維度建立準入與考核機制

當前，學術期刊要想有效推進期刊“編研一體”建設，增強期刊編輯的“編研一體”意識，就必須從考核機制入手，從編輯與研究雙重維度建立準入與考核機制。第一，在招聘期刊編輯時，學術期刊既要加強對應聘者編輯從業知識的考查，也要對應聘者的研究能力進行考核，使科研能力強、職業責任感強、編校能力強的應聘者加入編輯隊伍，從而在源頭上把好“編研一體”關。在具體考核過程中，學術期刊要著重考查應聘者的學術研究能力、意愿和潛力，而不是僅關注應聘者的學歷，如學術期刊可以在考核過程中增設學術研究現場匯報和學術專業問題提問等互動環節，從而增強研究考核的導向性，確保真正具備高素質和潛力的應聘者能夠加入編輯隊伍，為學術期刊的發展貢獻力量。此外，學術期刊也應注重吸納具有豐富學術研究經驗的高校教師和科研人員參與審稿工作、定稿評議工作等，以此提升期刊編輯的研究積極性。第二，學術期刊要在常態化考核中增加研究考核，以此不斷激勵期刊編輯參與研究。考核是評價的基礎，而評價是能力提升的前提。在“編研一體”建設過程中，學術期刊要平衡編輯工作與科研工作，就需要在考核標準中明確二者的占比，實行雙向考核機制，為那些熱衷研究和勤于研究的期刊編輯提供必要的物質支持，提升其研究的積極性。

（三）合理平衡期刊編輯編校任務與科研任務

學術期刊“編研一體”建設在推進過程中會存在“編與研”的矛盾，主要表現為期刊編輯無法有效平衡編校任務和科研任務，期刊編輯的工作壓力也進一步增大。在此背景下，學術期刊要有效推進“編研一體”建設，就必須合理平衡期刊編輯的編校任務和科研

任務。

第一，學術期刊要建立編校任務和科研任務最低限額制度。期刊編輯的本職是篩選學術成果、審核校對文章，并負責相關的出版工作。學術期刊盲目增加期刊編輯的科研任務，勢必會增加期刊編輯的工作量，甚至會引起期刊編輯的抵觸情緒。因此，在推進“編研一體”過程中，學術期刊要設定基本科研任務標準，這一標準的設定要符合學術期刊編輯隊伍的實際情況，實行分層化設定、差異化設定、精細化設定，使基本科研任務既能促進期刊編輯研究水平的提升，又不額外增加期刊編輯的工作量，從而起到正向促進作用。

第二，學術期刊要為期刊編輯自主平衡編校任務和科研任務提供支持。科研任務具有顯著的創造性，因此不能完全依賴于刻板的硬性規定來指導。期刊編輯是否積極投入科研任務并取得成果，往往受到多方面主觀因素的影響，包括但不限于個人的研究能力、研究興趣、知識水平等。基于此，學術期刊應注重因勢利導，在設定基本研究任務的同時，為期刊編輯提供必要的支持條件，使期刊編輯自主平衡編校任務和科研任務，從而為持久推進學術期刊“編研一體”建設奠定基礎。

［參考文獻］

［1］沙培寧.“編研一體”期刊持續發展的生產力［J］.傳媒，2014（12）：42-43.

［2］劉京希.學術期刊“高質量發展”究當何謂？［J］.清華大學學報（哲學社會科學版），2023（06）：211-214.

［3］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告［M］.北京：人民出版社，2022.