三校齊聚力 礪翼共翔天

位于鳳凰山腳下的恩施市實驗小學始建于1939年，歷史悠久，文化底蘊深厚。學校牢固樹立“為孩子的持續發展和終生幸福奠基”的辦學理念，以“教師發展學校，師生共同成長”為方略，在改革中發展，在發展中創品牌。2023年春，恩施市實驗小學作為核心學校和恩施市三岔鎮中心小學、恩施市沙地鄉中心小學結成“1+2”模式的共建型教聯體。如今，三校積極聯動，多措并舉，朝著“五共”目標——共謀、共建、共治、共享、共贏邁出了堅實的步伐。

喜與名師面對面，青藍結對開新顏

恩施市實驗小學教聯體發揮黨建在教聯體建設中的引領作用，把黨建工作與教師隊伍建設、教學教研、學生德育等工作同謀劃、同部署、同推進，共謀發展愿景，真正做到與名校手牽手、面對面，縮小城鄉、校際差距，提升學生、家長和社會對恩施教育的滿意度，實現共生共榮、美美與共的良好教育生態。

教聯體成立之初，恩施市實驗小學針對教師發展啟動“青藍結對工程”，讓結對學校優秀的青年教師和核心學校的名師、骨干教師結成長期的學習共同體。每學期徒弟將定期到核心校跟著師父學習，從育人理念和策略、學科教學與實施、班級組織與管理等多方面進行強化，師父也會定期到徒弟所在學校做教育教學的具體指導。在師徒攜手前行的日子里，老師們紛紛有感而發。

周慈老師說：“走萬里路不如追隨實小名師的腳步?！?/p>

李蕾老師說：“從我的師父萬老師臉上，我看到了熱愛的力量，看到了堅持的力量?！?/p>

田平嬌老師說：“吳老師說是我的師父，更像是母親，何其有幸，遇到這樣一位好師父?！?/p>

徐暢老師說：“這幾天跟著我師父肖玉芳老師，感覺她每天都在忙碌著，她走路都帶風，爭分奪秒地與時間賽跑……”

老師們發自內心的聲音足以證明他們看到了老教師身上散發的“勤于探索，求真至善”的精神，引領著新教師快速成長。

德育教研齊發力，多措并舉育新人

以黨建引領為龍頭，德育共建為目標，聯合教研為抓手，資源共享為優勢，恩施市實驗小學教聯體開展了一系列文化共建、教學共研、管理共融等聯動活動。

比如，2023年3月，恩施市實驗小學舉行“學習二十大，爭做新時代好班主任”暨第十六屆班主任飛翔論壇活動，教聯體所有班主任參與學習。4月，實驗小學黨支部書記和兩名語數名師、黨建后勤工作負責人深入調研三岔鎮中心小學的課堂建設、黨建工作、活動陣地建設、校園文化建設，共謀發展；實驗小學校領導及名師團隊同時也對沙地鄉中心小學的校園文化、課堂教學、勞動實踐基地、體育鍛煉等方面進行了全面調研。5月，開展多次“線上+線下”的教研活動，如湖北民族大學附屬民大醫院教授到實驗小學進行科普知識講座，三岔鎮中心小學和沙地中心小學的師生同步直播觀看；教聯體在實驗小學開展了一年級語文組集體備課，成員校的所有語文老師通過直播課堂參加了活動。6月，實驗小學校委會成員到三岔鎮中心小學，和學校校委會成員就校園文化建設進行磋商，對“一訓四風”的內容與位置、樓棟名稱、展板色調、內容等進行了規劃……

教聯體工作日志上密密麻麻的記錄足以證明在短短的一個學期里，作為核心校的恩施市實驗小學在教聯體建設的道路上留下了堅實的足跡。教聯體的建設應重在“實”字上下功夫，它包含兩層意思，一是“四實”，即“實心+實力+實干+實用”，二是“創新”，即用“四實”的態度去迎接挑戰，創新工作新思路。

恩施市實驗小學黨組負責人強調，做不好沒關系，老師們可以從最小的事開始，勤做、堅持做即可。校長要求，凡事不能光在嘴上喊，而是要扎扎實實地去做。這就是核心校和成員校共聯共建的精神根基。

翔翼齊飛向未來，砥礪奮進追夢人

“道阻且長，行則將至”，恩施市實驗小學教聯體的工作正走向內涵式發展。聯學聯研，“五育”并舉，知行合一，腳踏實地。三校攜手奮力成長，方顯灼灼其華。如今，恩施市實驗小學教聯體在累累碩果里共享成長的芬芳。

作為核心校，恩施市實驗小學發揮著實驗性、示范性、超前性、輻射性，引領全市乃至全州小學教育改革的發展。學校參加“奔跑吧·少年”2023年恩施市青少年系列校園田徑比賽暨恩施市“硒望杯”中小學生運動會，羽毛球、游泳、乒乓球團體總分均獲得第一，金牌及獎牌總數穩居第一；在全市“悅享硒都”藝術節展演活動中，“土家萌娃詠硒都”榮獲一等獎；教師參加上級部門組織的各類比賽活動獲省、州、市獎200余項，其中參加全市“532”優質課競賽的6人均獲得一等獎。

曾經的鄉鎮學校沙地鄉中心小學傳來喜報——學校被評為“省級溫馨校園”，在全市“悅享硒都”藝術節展演中榮獲一等獎，教師有35人分獲一、二、三等獎。其中參加全市“532”優質課競賽的6人分獲二、三等獎。

三岔鎮中心小學也傳來喜報——校園文化建設已經卓有成效，強師活動已經在全力推行中；教師個人參加市級各項競賽，有24位老師分獲一、二、三等獎。

三岔鎮中心小學校長說，在恩施市實驗小學的帶領下，學校的發展變得更有目標、更有動力。師生的精神風貌、治學理念和教學行為正在發生可喜的變化。老師在改變——從注重分數到關注學生素養提升；從滿堂灌、“一言堂”到關注學生參與體驗；從“權威教學”到“共同探討”；從“單打獨斗，各自為政”到教研組集體研討，共同成長。學生也在發生變化——課堂上，學生活躍起來了、說話聲音大起來了，學生臉上展現出來的是越來越多的笑容和自信，課堂上時時會碰撞出令人驚喜的思維火花。

沙地鄉中心小學校長說，核心校的老師們不僅在教師專業成長上給了學校巨大的支持，更讓學校的德育工作上了一個新臺階。到實驗小學觀摩了主題隊日活動后，實驗小學德育團隊又根據學校德育工作現狀，對大隊輔導員、中隊輔導員進行深度培訓和指導，為學校薄弱的德育工作送來了“及時雨”。兩校的學生開展了結對活動，他們一起摘豌豆莢、共植友誼樹，兩校學生的心也“聯”在了一起！

習近平總書記告訴我們，今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。恩施市實驗小學以“翔”為文化核心，正有力地揚起羽翼，帶著成員校以“鳳凰涅槃”的勇氣逐夢新征程。未來，我們將繼續堅持以黨建為引領，在愿景聯謀、學校聯管、隊伍聯建、教研聯動、平臺聯享、特色聯創方面持續發力，不斷提升教聯體學校發展水平，打造出恩施市實驗小學教聯體的“夢之隊”特色品牌，帶領更多的學校一起“博見懷遠，礪翼翔天”！

責任編輯/李慕絢