協(xié)同優(yōu)化鄉(xiāng)村振興復合型人才培養(yǎng)

實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人才，鄉(xiāng)村振興對農(nóng)村復合型人才的需求日益凸顯。農(nóng)村復合型人才強調(diào)兼具豐富的理論知識與高水平的實踐能力，具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能運用先進的管理方法熟練開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)實踐，契合農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合的現(xiàn)實需要?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗有力有效推進鄉(xiāng)村全面振興的意見》指出，要“壯大鄉(xiāng)村人才隊伍”。這就要求在黨的全面領(lǐng)導下發(fā)揮好政府、學校、企業(yè)、科研院所等主體的人才培養(yǎng)重要作用，在多元協(xié)同中優(yōu)化鄉(xiāng)村人才隊伍，助力鄉(xiāng)村振興。現(xiàn)階段，農(nóng)村復合型人才相對不足，成為制約鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實難題。基于此，必須加強黨的領(lǐng)導，發(fā)揮地方政府主導作用，協(xié)同發(fā)揮高校、企業(yè)等主體作用，全方位培養(yǎng)高質(zhì)量農(nóng)村復合型人才，以人才振興推動鄉(xiāng)村振興。

加強黨的領(lǐng)導，引領(lǐng)農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)正確方向。推進農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)，需要加強黨的領(lǐng)導，特別是發(fā)揮好農(nóng)村基層黨組織的核心領(lǐng)導作用。認真貫徹落實黨和國家關(guān)于推進鄉(xiāng)村振興及鄉(xiāng)村地區(qū)人才建設(shè)的政策文件，結(jié)合政策宣講、文件精神解讀等活動，幫助農(nóng)民群體了解農(nóng)村復合型人才的特征，明確自身成長為農(nóng)村復合型人才的實踐方向。著力培養(yǎng)復合型黨員干部。針對農(nóng)村黨員干部開展有針對性的理論培訓、實踐技能鍛煉等活動，以增強黨員干部綜合素養(yǎng)，幫助其成長為掌握鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論知識、具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技能，且具有管理能力的復合型黨員干部，使黨員干部成為農(nóng)村復合型人才隊伍的骨干力量。同時，重視選樹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶頭人、農(nóng)業(yè)技術(shù)小能手等行業(yè)標兵，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。如徐州市豐縣已開展了五屆鄉(xiāng)土人才選拔工作，選拔工作致力于發(fā)掘和培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才，推動鄉(xiāng)土技藝的傳承和發(fā)展，以扎根在基層、活躍在民間的能工巧匠、經(jīng)營能人、生產(chǎn)能手等為選拔對象，要求其在帶動技藝傳承、帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動群眾致富等方面發(fā)揮綜合作用。

堅持地方政府主導，加大農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)扶持力度。江蘇為促進各類人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)，印發(fā)了《關(guān)于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的實施意見》，從培育壯大鄉(xiāng)村人才隊伍、拓展鄉(xiāng)村人才來源渠道、加大政策扶持、強化組織保障等方面，提出了鄉(xiāng)村人才振興的具體指導意見。立足鄉(xiāng)村地區(qū)對農(nóng)村復合型人才現(xiàn)實需要及人才隊伍建設(shè)實際，通過出臺人才引進與落戶政策、完善人才激勵制度及優(yōu)化人才成長環(huán)境等手段，既提升農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)質(zhì)量，又把人才留住。對高校、企業(yè)、科研機構(gòu)等主體培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興復合型人才制定切實可行的激勵措施，充分發(fā)揮其在農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)過程中的重要作用。如加大財政支持，為高校、科研院所、企業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村復合型人才提供充裕且可持續(xù)的資金支持；與高校、科研機構(gòu)、企業(yè)等建立合作幫扶機制，為農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)提供更廣闊的舞臺以及更多樣的鍛煉機會，以此保障農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。建立健全農(nóng)民培訓體系，開展生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、市場營銷等主題的專項培訓，切實幫助農(nóng)民掌握相關(guān)理論知識、提升個人綜合素養(yǎng)，成長為農(nóng)村復合型人才。如宜興市為推進高素質(zhì)農(nóng)民培育工作、提升農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)水平，由市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局主辦、市農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓學校承辦的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體經(jīng)營者培育班，利用開發(fā)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的在線課程，以及農(nóng)業(yè)管理類、市場營銷類、法律類等在線公共課程，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺為農(nóng)民提供專業(yè)的知識理論，并通過在線指導、互動交流等形式幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)實踐中遇到的問題，助力農(nóng)民主體的全面成長。

發(fā)揮高校培養(yǎng)人才優(yōu)勢，完善教育實踐模式。高校是培養(yǎng)人才的主陣地，農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)，離不開高校尤其是農(nóng)業(yè)類院校的積極參與。完善農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)模式。徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學院率先探索“政府+院校+青年學生”的定向培養(yǎng)實踐，采用“政校合作、定向招生、定制課程、定崗培養(yǎng)、定向就業(yè)”培養(yǎng)方式，致力于探索培養(yǎng)愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型村干定制班，力求為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)出更多復合型人才。一是調(diào)整人才培養(yǎng)目標。高校應(yīng)明確自身在培養(yǎng)農(nóng)村復合型人才方面的重要作用，樹立服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展理念，針對涉農(nóng)專業(yè)學生，明確以農(nóng)村復合型人才為培養(yǎng)目標，要求學生全方位掌握相關(guān)理論知識，具備專業(yè)實踐能力，具有一定的管理能力、高水平的職業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村對復合型人才的需求。二是優(yōu)化人才培養(yǎng)內(nèi)容。通過落實課程思政、增加農(nóng)業(yè)相關(guān)理論課程、開展農(nóng)業(yè)實踐指導等途徑，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農(nóng)村社會工作理論等融入人才培養(yǎng)內(nèi)容。根據(jù)農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)目標，開設(shè)管理學、經(jīng)濟學、心理學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導等課程，確保學生能接受更全面的知識教育，為其成長為復合型人才奠定知識基礎(chǔ)。三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。在理論教育層面，高校可采用問題導向式、合作探究式等教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的主觀能動性；在實踐鍛煉層面，可定期組織學生走入田間地頭，將實踐教學課堂設(shè)置在農(nóng)村，更好地培養(yǎng)學生的鄉(xiāng)土情懷。如開展農(nóng)村現(xiàn)場教學實踐，讓學生直面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，直接體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流程，并為當?shù)剞r(nóng)民提供指導和幫助，以此幫助學生提升實踐技能、積累實踐經(jīng)驗，成長為復合型人才。

注重產(chǎn)教融合，激發(fā)企業(yè)育人力量。培養(yǎng)農(nóng)村復合型人才，離不開企業(yè)的參與。企業(yè)要積極承擔社會責任，通過產(chǎn)教融合實踐，在與地方黨委政府、高校、科研院所的協(xié)同中為人才培養(yǎng)提供人力、資金、技術(shù)及場所等支持，幫助農(nóng)村復合型人才接受專業(yè)技術(shù)人才的指導，學習最新理念，從而實現(xiàn)個人綜合素養(yǎng)的全面提升。一是共建共享實訓基地，拓展人才培養(yǎng)場所。與高校、鄉(xiāng)村共建共享農(nóng)業(yè)實訓、實踐體驗基地，為農(nóng)村復合型人才提供接觸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際、開展實驗探索的場所。在企業(yè)內(nèi)部劃定農(nóng)業(yè)實驗場所，以農(nóng)村復合型人才為培養(yǎng)目標，采用理論與實踐相統(tǒng)一的教學方式，為學生提供全方位的學習鍛煉機會。二是組建“雙師型”教師隊伍，增強農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)實效。發(fā)揮企業(yè)人力資源優(yōu)勢，與高校院所協(xié)同，組建面向農(nóng)村復合型人才培養(yǎng)的“雙師型”教師隊伍，通過實踐技術(shù)指導、理論知識傳授、最新政策與標準解讀等為復合型人才培養(yǎng)提供幫助。鼓勵優(yōu)秀員工、科研帶頭人、技術(shù)標兵等擔任實踐基地的企業(yè)師傅，以師徒制為農(nóng)民提供針對性指導，幫助農(nóng)民真正掌握實操技術(shù)。三是增加資金技術(shù)投入，保障人才培養(yǎng)實踐。積極為產(chǎn)教融合的高效落實增加資金、技術(shù)等投入，確保復合型人才培養(yǎng)工作的順利推進。

（作者系徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院院長）

責任編輯：霍宏光