關愛地球，不止這一小時

生態文明教育主題班會意在通過環保責任意識培養，引導學生學會與大自然和諧相處，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的發展理念，增強保護環境的自覺性，樹立可持續發展觀念，養成低碳環保、自覺勞動的生活習慣，形成健康文明的生活方式。

【關鍵詞】生態文明；低碳生活；環境保護；主題隊會

【中圖分類號】G625" 【文獻標志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）32-0066-03

【作者簡介】曹雯雯，江蘇省海安市城南實驗小學（江蘇海安，226600）教師，二級教師。

一、教育背景

生態文明教育包括節約教育、環保教育、國情教育。習近平總書記在全國生態環境保護大會上強調：“把建設美麗中國擺在強國建設、民族復興的突出位置，推動城鄉人居環境明顯改善、美麗中國建設取得顯著成效，以高品質生態環境支撐高質量發展，加快推進人與自然和諧共生的現代化?！?《中小學德育工作指南》明確指出，要引導學生養成勤儉節約、低碳環保的生活習慣，形成健康文明的生活方式。因此，班主任有責任進行生態文明教育，使生態文明理念入腦入心，培養學生的環保意識和技能，更好地促進和諧社會建設和綠色可持續發展。

對于小學低學段學生而言，生態文明教育的目的是引導他們知道人與大自然之間的密切關系，有熱愛大自然的情感?；诖?，我在二年級組織召開生態文明教育主題班會，旨在引導學生尊重自然，學會與大自然和諧相處。

二、教育目標

認知方面：引導學生初步了解生活中的自然，認識到環境保護的重要性。

情感方面：引導學生樹立保護環境的意識。

行動方面：引導學生養成勤儉節約、低碳環保的生活習慣，形成有責任心、有擔當的良好品質和健康文明的生活方式。

三、活動準備

教師方面：設計環保倡議書、制作課件等。

學生方面：了解世界地球日，以小組為單位進行低碳環?；顒?。

四、實施過程

教師：每年4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。世界自然基金會（WWF）為應對全球氣候變化，提出了一項全球性節能活動——地球一小時，提倡于每年三月最后一個星期六的當地時間晚上20：30，家庭及商界用戶關上不必要的電燈及耗電產品一小時。關愛地球，可不止這一小時。這節班會我們一同樹立環保意識，養成低碳生活的良好習慣，爭當環保小衛士。

（一）視頻引入知變化

教師：同學們， 2020年11月12日，習近平總書記視察江蘇，第一站就來到南通的五山濱江片區，聽取五山及沿江地區生態修復保護、實施長江水域禁捕退捕等情況介紹，對南通構建生態綠色廊道的做法表示肯定。習近平總書記和在江邊休閑散步的市民親切交流，對大家說，40多年前，他曾來過五山地區，對這里壯闊江面的印象特別深刻，這次來，看到經過治理，曾經臟亂差的環境發生了巨變，成為人們流連忘返的濱江生態公園。

出示圖片：如今，一江護城將綠繞，五山排闥送青來。一邊是鳥語花香的森林，一邊是波瀾壯闊的江面，水清了、岸綠了、鳥多了，國寶江豚也正成為“南通常住民”。

黨的十八大以來，習近平總書記先后在重慶、武漢、南京主持召開全面推動長江經濟帶發展座談會并發表講話。習近平總書記為長江經濟發展帶發展把方向、繪藍圖，為中華民族永續發展鋪就生態優先、綠色發展之路。

（二）爭章引領我前行

在前期日常“環保小衛士”爭章過程中，大家參加過哪些有意義的活動呢？

第一組：我們通過“紅領巾愛學習”等主題隊會，了解到什么是低碳生活?！暗吞忌睢本褪菧p少生活中的碳排放和碳使用，以保護環境，關愛地球。它可以使我們的生活遠離高能耗帶來的負面效應，享受更健康、更自然的生活。它是一種生活方式，更是一份環保責任！在平時上下學或者外出時，我會選擇和家長一起步行或者騎自行車。

第二組：低碳生活確實很重要，在爭章活動中，我們主動學習日常生活中的節能知識，減少碳排放量，爭當環保小衛士。

第三組：日常節能可以減少碳排放，但是要想堅持做到可真不容易！我們組學了名人植樹故事、“護綠模范”的感人事跡。護綠模范強烈的環保意識讓我們認識到環保的重要性。

第四組：在爭章活動中，我們進行了垃圾分類實踐。廢物再利用手工藝的創意不僅環保，還激發了我們的創造力。

第五組：我們在爭章活動中積極參與社區志愿服務，從我們開始，從點滴小事做起，讓我們的城市更健康、更美麗。

（三）我的環保小搭檔

教師：大家都說得非常好，關愛地球確實不止這一小時?，F在，我們再來議一議身邊的一些環保小搭檔。請大家分組討論，可以從衣、食、住、行四個方面來交流。

學生1：在家里，我們應該及時關閉電源開關，可以節約用電，減少碳排放。

學生2：到學校，節約用水、關掉水龍頭等可以保護地球資源不浪費。一個小小的行為舉動，只要能堅持，就能產生很大的效果。所以，環保小搭檔可以是生活中小小的行為和舉動。

學生3：我每次運動完，就用水壺喝水。水壺可以重復使用，而如果用一次性紙杯或者礦泉水瓶的話，用完就會丟棄。水壺幫我節約了資源，所以水壺是我的環保搭檔。

學生4：我出門購物時會自帶帆布袋。

學生5：小樹、鐵鍬和爸爸是我的環保搭檔。春天到了，我和爸爸就會拿著鐵鍬去植樹。小樹可以美化環境，凈化空氣。

教師：是的，小樹、鐵鍬也是我們的環保小搭檔，老師也希望你們有機會多多參加植樹活動，擁有這樣的環保搭檔?？磥憝h保小搭檔不僅可以是一種環保行為、具體物品，還可以是廢物利用等。

（四）齊讀環保倡議書

教師：同學們，我們還需再接再厲，一同關愛地球，爭做環保小衛士。讓我們齊讀《關愛地球倡議書》，人人爭做環保小衛士。

輔導員：親愛的同學們，為了我們賴以生存的地球，為了我們美好的明天，從現在開始，讓我們開啟低碳環保生活！讓我們每一個同學都成為低碳環保綠色生活的傳播大使，向身邊的人宣傳低碳環保綠色生活的理念。用我們的方式，盡我們的力量，共同建設綠色環保的大家園！

（五）詩歌朗誦情升華

學生代表朗誦《給未來一片綠色》：輕輕地打開地球畫冊，山山水水都在問我，小朋友，你想給未來的地球留下什么？是留下一棵小樹，還是留下一片花朵？是留下一個生命的春天，還是一片永恒的綠色……

教師總結：黨的十八大以來，習近平總書記走遍長江經濟帶覆蓋的多個省市，長江經濟帶煥發出前所未有的生機與活力。十年來，習近平總書記帶領人民走向綠色生態新生活。他說：“綠水青山就是金山銀山”“環境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸?！?。習近平生態文明思想作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，正在中華大地上變成壯美的現實圖景。大家低碳環保的創意和做法都很好！我們不僅要倡導綠色、低碳、可循環、可持續的生活方式，還要將低碳環保理念融入生活，積極打造低碳生活的新風尚，爭做環保小衛士，為實現“雙碳”目標“節”盡所“能”。

五、活動延伸

今年的世界環境日雖然過去了，但生態文明新生活仍在繼續，關愛地球仍在繼續。班會結束后，我們以小組為單位開展“生態文明保護月”主題活動。

第一周：以小組為單位，每個學生擬寫“保護環境”的宣傳標語。

第二周：組織學生參加社區服務，清除小廣告、到公園撿拾垃圾、打掃小區衛生等，拍攝照片并提交。

第三周：制作“生態文明保護”手抄報，在班級走廊外墻展示。

第四周：開展“生活中的廢物再利用”大比拼活動。

第五周：召開“生態文明保護月”總結會。

六、活動反思

生態文明教育的宗旨是培養學生生態文明的精神，引導學生明確保護生態環境的社會責任感，樹立可持續發展的生態文明理念。同時，生態文明教育只有符合學生的認知規律，才能有效調動學生的情感體驗。

在班會的準備和召開過程中，爭章活動、環保搭檔的討論、關愛地球的詩歌朗誦等環節相互補充，吸引所有學生積極參與，全程互動。師生的共同參與、集思廣益，進一步明晰了社會主義核心價值觀與文明特別是生態文明的內涵，并制定了切實可行的行動計劃。班會活動結束后，學生的生態文明意識明顯提升，環保意識和責任感也有所體現。他們開始關注身邊的環保問題，積極參與環?；顒?。

當然，在活動過程中有少部分學生對環保知識的了解還不夠深入，需要進一步加強宣傳教育，可以通過環保講座、組織環保競賽等活動，讓他們都能夠在參與中學習成長。