摘 要:中國共產黨歷史上的第三個決議《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》(以下簡稱《決議》),通過實事求是、歷史分析等方法,呈現、梳理、總結百年黨史,展現出高度的理論自覺和理論自信,蘊含著黨在百年歷史實踐中形成的豐厚思想資源和強大精神力量。思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)作為落實高校教育立德樹人這項根本任務的關鍵課程,是黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗進教材、進課堂、進頭腦的主渠道[1]。黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗融入高校思政課教學設計的建立,可以為高校思政課提供具體、可操作的教學方案,有助于提高高校思政課的實操性和實效性。
關鍵詞:高校思政課;黨的百年奮斗成就和歷史經驗;路徑;以學生為中心
中圖分類號:G41文獻標識碼:A文章編號:2095-9052(2024)08-0004-03
作者簡介:楊 柳(1990.10— ),女,漢族,河北省張家口人,碩士研究生,講師,研究方向:思想政治教育;
呂佳萌(1992.02— ),女,漢族,河北省石家莊人,碩士研究生,講師,研究方向:思想政治教育;
王璐凡(2001.12— ),女,蒙古族,河北省承德人,大學本科在讀,研究方向:法學。
基金項目:河北地質大學2023年國家預研項目資助《黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗融入高校思政課路徑研究(思政專項)》(項目編號:QN202315)。
引言
《決議》知識含量、思想含量十分豐富,融入高校思政課有利于培養當代青年大學生進一步做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。融入要注重把政治性和學理性、價值性和知識性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性相統一[2]。……