CBE+信息化賦能下高職英語課程思政的建設(shè)對策解析

摘 要：CBE理論視域下，能力中心化培養(yǎng)的職教理念逐漸強化。高職院校的英語教師在信息化加持下建設(shè)英語課程思政，幫助高職生學習英語知識、強化思政素養(yǎng)、鍛煉職業(yè)能力，促進學生全面發(fā)展，最終向社會崗位工作輸送所需人才。本文首先介紹CBE+信息化對教學的影響，分析高職英語課程思政建設(shè)現(xiàn)狀，以案例啟發(fā)高職英語課程思政教學實踐方向，進而重點探究CBE+信息化賦能下高職英語課程思政建設(shè)對策，以藝術(shù)英語為例，旨在為同行提供有益參考。

關(guān)鍵詞：CBE+信息化；高職英語；課程思政；建設(shè)對策

中圖分類號：H319.3文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）08-0215-03

作者簡介：黃 萍（1988.08— ），女，漢族，廣東省河源人，碩士研究生，講師，研究方向：英語教學。

基金項目：2023年度廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才類項目“‘CBE+信息化’賦能高職行業(yè)英語課程思政建設(shè)與實踐研究”（項目編號：2023WQNCX273）。

引言

CBE是能力本位教育的簡稱，高職院校在信息化時代面向社會培養(yǎng)英語綜合型人才的過程中，應順應時代趨勢，充分借助CBE+信息化之力建設(shè)高職英語課程思政網(wǎng)絡(luò)課程。目前，高職英語課程思政建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，為進一步優(yōu)化英語課程思政教學效果，勢必要探索基于CBE+信息化的建設(shè)對策。可見，該論題具有探究的迫切性，具體內(nèi)容闡述如下。

一、“CBE+信息化”對教學的影響

CBE的英文全稱為Competency Based Education，指能力本位教育，即職業(yè)工作崗位所要求的知識、技能和能力組織課程與教學的教學體系。信息化指的是計算機技術(shù)用于教學領(lǐng)域，深入改革教與學，并提高教學質(zhì)效，提升學生素質(zhì)。……