教育信息化視域下護理專業(yè)教學改革路徑分析

摘 要：教育信息化在護理專業(yè)教學中的發(fā)展趨勢與影響揭示了現(xiàn)代技術(shù)在提升教育質(zhì)量和效率方面的重要性。當前護理專業(yè)教學面臨信息技術(shù)應(yīng)用不足、實踐教學與信息化資源融合不足、遠程學習和互動性不足，以及個性化和適應(yīng)性教學的不足等問題。應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，教育信息化視域下的護理專業(yè)教學改革路徑應(yīng)包括整合信息技術(shù)與護理教學、加強實踐教學與信息化工具的結(jié)合、發(fā)展遠程教學和增強學生互動，以及推進個性化和適應(yīng)性教學。本文旨在深入分析教育信息化對護理專業(yè)教學的影響，識別當前存在的主要問題，并對未來的教學改革路徑進行展望，以期為護理專業(yè)教學提供新的視角和思路。

關(guān)鍵詞：教育信息化；護理專業(yè)；護理教育；遠程教學；個性化教學

中圖分類號：R47-4：G712.0文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）08-0221-03

作者簡介：李 成（1986.06— ），女，漢族，江蘇省徐州人，大學本科，副教授，研究方向：護理教育、康復(fù)護理、臨床護理研究。

基金項目：江蘇省徐州市科技計劃2019年項目，鏡像療法聯(lián)合核心肌群力量訓練對改善腦卒中患者平衡功能及日常生活活動能力的效果評價（項目編號：KC19193）。

引言

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化已成為推動教學方法和教學內(nèi)容創(chuàng)新的重要力量，尤其在護理專業(yè)教學領(lǐng)域，這種變革顯得尤為迫切和重要。護理專業(yè)作為一門實踐性極強的學科，其教學模式和方法對于學生的臨床技能和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)有著直接而深遠的影響。……