“1+1+1”培養(yǎng)模式對高職院校學(xué)生發(fā)展影響分析

摘 要：本研究旨在探討“1+1+1”人才培養(yǎng)模式在高職院校的實施現(xiàn)狀及其對學(xué)生發(fā)展的影響。通過對該模式的深入分析，本文揭示了該模式在高職院校中的具體應(yīng)用以及它如何促進學(xué)生的全面發(fā)展。研究結(jié)果顯示，“1+1+1”人才培養(yǎng)模式有助于提高學(xué)生的理論知識水平、實踐能力和綜合素質(zhì)，為其未來的職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。然而，在實施過程中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，如師資力量不足、課程設(shè)置不完善、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱等。針對這些問題，本文提出了相應(yīng)的優(yōu)化建議，包括加強師資隊伍建設(shè)、完善課程設(shè)置、加強校企合作以及建立有效的評價與反饋機制等。通過這些措施，可以進一步提高“1+1+1”人才培養(yǎng)模式的實施效果。

關(guān)鍵詞：高職院校； “1+1+1”模式；學(xué)生發(fā)展；影響分析；優(yōu)化建議

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）08-0001-03

作者簡介：徐宇華（1980.07— ），女，漢族，福建省漳州人，大學(xué)本科，副教授，研究方向：兒童保健、高職教育。

基金項目：2023年教育部“十四五”教育科研規(guī)劃全國重點課題《“1+1+1”人才培養(yǎng)模式在高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實施的效果分析》（項目編號：KJ73698）。

引言

近年來，“1+1+1”人才培養(yǎng)模式在高職院校中逐漸得到推廣和應(yīng)用，旨在通過優(yōu)化教育資源配置，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。本文旨在探討“1+1+1”人才培養(yǎng)模式在高職院校的實施現(xiàn)狀及其對學(xué)生發(fā)展的影響，以期為高職院校的教育改革提供有益的參考和借鑒。

一、“1+1+1”人才培養(yǎng)模式在高職院校的實施現(xiàn)狀

（一）高職院校實施“1+1+1”模式的具體做法