基于CLIL理念的高職航空ESP教材編寫模式探究

摘 要：專門用途英語（ESP）是高職學生的重要課程，旨在培養學生具備良好的職場英語應用能力，對提高高職院校人才培養質量具有重要意義。教材是教師實施教學的載體和工具，是教與學之根本。在這一背景下，文章研究分析了高職航空ESP教材存在的問題。基于CLIL理念，從以學生為中心，體現語言與學科內容的高度融合角度出發，探討ESP教材編寫模式：加強校企合作、產教融合，確保教材具有實用性、時效性和前瞻性；結合CLIL4C框架要求，增強語言交際訓練；豐富教材體例設計；精心設計配套練習滿足學習者個性化需求。通過完善高職航空ESP教材建設，為教師和學生提供更為適合和豐富的學習、練習內容，不斷提升學生的語言運用與交際能力，增強學生在實際工作中用英語解決問題的能力。

關鍵詞：高職航空；ESP教材編寫；CLIL理念

中圖分類號：H319.1文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）08-0203-03

作者簡介：咸 丹（1981.10— ），女，漢族，吉林省延吉人，碩士研究生，講師，研究方向：英語教育、跨文化交際；

韓海云（1983.09— ），女，漢族，山西省大同人，碩士研究生，副教授，研究方向：英語教育、ESP教學。

基金項目：2024年海南省高等學校（教育教學改革研究（一般）項目）“基于CLIL理念的高職航空類ESP教材編寫模式研究”（項目編號：Hnjg2024-245）。

引言

全球城市化進程的快速發展推動了航空業的蓬勃發展，隨著科技的發展、人口的增長以及經濟水平的提高，航空業的未來前景將更為廣闊。在我國，航空業近年來發展迅猛，不斷增強的服務意識和激烈的行業競爭，對航空類從業人員的專業知識及專業英語能力提出了更高的要求。……