走向未來，我們需要科學思維

科學研究聽起來是一件晦澀深奧的事情，似乎高不可攀，但隨著科技的發展，社會對人類具備科學思維的要求越來越高。2024年是科技創新的重要一年，以人工智能大模型為代表的未來計算發展方向、以可控核聚變為代表的未來能源發展方向、以室溫超導和納米材料為代表的未來材料發展方向同時涌現。這是自18世紀60年代以蒸汽機、煤炭、鋼鐵為代表的第一次工業革命以來，人類使用的工具、能源和材料出現根本性變革的時代。互聯網的接入方式也從索引發展到搜索引擎，然后到人工智能推送，再到今天的人工智能大語言模型。無論你有沒有意識到，我們的生活都已經發生了巨大的改變。

新質生產力必將推動科學思維的“植入”

以人工智能、虛擬現實、增強現實、5G、區塊鏈等為代表的新技術，以智慧出行、可穿戴設備、芯片、低空經濟等為代表的新產業，以光伏和可控核聚變等為代表的新能源，以及數字經濟的諸多業態的統籌發展，是新質生產力發展的具體表現。新質生產力是相對于傳統的生產力而言的，體現了人們利用和改造自然能力的質的變化。具體到人工智能時代，新質生產力帶來的影響主要體現為人類獲取信息的效率不斷提升，以及一系列模式架構的根本性迭代。

提高獲取信息的效率已成為現代社會很重要的能力。比如說，以前我們的爺爺奶奶查找資料，需要到圖書館去查找報刊書籍，而爸爸媽媽則運用互聯網去搜索信息。在人工智能時代，人們獲取信息的渠道更多，方式更便捷。但信息只能提供事實性的描述，人工智能技術目前能給予我們的幫助更多的也僅限于信息收集效率的提升。因此，我們還需要用科學思維將信息萃取為知識，將知識升華為智慧，而如何獲取信息、選擇信息，是我們需要培養的能力。比如，當你要搜索一個問題時，如何輸入關鍵詞，如何將這個問題說清楚，這些能力是需要鍛煉的。

用科學思維看待文理學科

科學思維是一種強大的思維方式，這種思維方式不僅在科學領域中有用，而且在日常生活的各個領域中也發揮著重要作用。科學思維能夠培養好奇心和批判性思維，讓我們不只是被動地接受知識，而是能主動地提出問題、尋找答案，并在解決問題時展現出變通性。這些都是成為優秀人才的重要潛質。

用科學思維來看文科和理科，它們其實是一體兩面、殊途同歸。當我們鍛煉身體時，我們可能會面臨跑步、鉛球、游泳、騎自行車、擊劍等具體選擇，這就可以看作我們所學的具體學科門類。但是，這些項目的本質都是運動的方式，都能幫助我們鍛煉身體。同理，無論是文科還是理科，工科還是農科，都是能對我們的認知能力和思維進行鍛煉的學科。若在學習這些學科的時候，有意往培養科學思維能力上引導，便能增強我們在人工智能時代里的核心競爭力。

科學思維具備通用性、共性、基礎性和引領性。我們可以在品讀古圣先賢的人生歷程時去感悟哲學，就像王陽明龍場悟道，提出了“知行合一”“致良知”等理念，讓我們明白認知與行動是相互統一的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們要通過努力，不斷地把每一個認知變成人生的智慧。同樣地，我們也可以從中國科學院外籍院士王中林的成長歷程中發現，積跬步以成千里。將微量能源聚集起來，就可以創造完全不同的未來能源發展路徑。王中林也有一句金句：“不是每一個選擇都是正確的，但是我們要通過努力把每一個選擇變得正確。”我們要相信自己的力量，在人生道路上堅持知行合一，通過努力將我們的每一次選擇變成正確的選擇。

科技大變革時代已然到來，作為時代的一分子，我們每個人都應該嘗試像科學家一樣思考，努力成為自己擅長領域的“探索者”和“問題解決者”。為者常成，行者常至。不啻微芒，造炬成陽。讓我們從今天開始改變，從身邊的小事做起，向著充滿科學智慧的未來出發！