夯實師資力量，服務教育強市建設

黨建引領不斷強化。構建“黨委（黨總支）—黨支部—黨員干部—普通黨員—非黨員教師”五維立體監督體系，堅持“黨的一切工作到支部”，將黨建工作融入學校管理的各個環節。常態化開展黨員教師家校協同行動，近兩年走訪重點學生家庭10.32萬次，點亮微心愿6.3萬個，辦好實事暖心事1.3萬件，培育出花湖小學“花之屋”兒童之家、黃石特校“愛心媽媽”團隊等一批教師志愿服務品牌。

師德機制不斷健全。創新開發師德培訓課程，形成政治思想、職業規范、師德警示“三位一體”師德培訓體系。創建師德教育資源庫，匯編“致敬時光中的好老師”優秀讀本140余冊。全覆蓋推進師德“一線測試”，實行閉卷檢測、現場講評、集中交流研討，全面提升教師依法執教能力。嚴格落實師德違規“零容忍”，對全市中小學教職員工進行準入查詢，健全教師準入查詢機制，建立師德失范倒查機制。2024年，黃石市師德教育典型經驗在全省教師隊伍建設工作會上交流。

群星效應不斷顯現。持續推進“好老師群星計劃”，聯動“師生家校社”尋訪身邊的好老師，覆蓋全市中小學校。開展“講述我的育人故事”系列活動，各行各業43萬余名干部群眾申請講述好老師故事。開展“大力弘揚教育家精神”“致敬好老師”分享會800余場次，涌現出柳振學、李朝盛、洪雄燕等一批全國模范教師、荊楚好老師。18個優秀教師典型和育人案例在人民網、學習強國、《湖北日報》等主流媒體刊載。

優師資，優質均衡邁出新步伐

黃石市著眼城鄉融合發展，推進教育公平，全力構建教師配置新機制，激活興教之源。

完善教師管理體制。出臺完善“局管校聘”教師管理體制改革的若干意見，打通“能上能下、能進能出”通道。改革績效分配制度，建立與專業能力、工作業績、實際貢獻相匹配的績效工資分配機制。擴大市直高中招聘自主權，優化招錄流程，確保“人崗相適”。通過省級統招、“雙高”人才引進、校園招聘、公開招聘等方式健全教師招錄補充鏈條，近兩年全市中小學新補充教師達2420人，其中2024年引進教師1154人，碩士研究生91人，占比7.9%。

推動城鄉一體交流。以教聯體為抓手，深化“縣管校聘”改革，推動教師、校長城鄉雙向交流，促進城鄉中小學師資均衡配置。創建省級教聯體試點單位11家，其中省級示范性教聯體6家；市級教聯體試點單位67家，其中市級示范性教聯體13家。2024年，1765名教師參與城鄉交流輪崗，占比11.18%，較2023年增幅達17.7%，其中骨干教師624人，占比35.35%；鄉村教師到城區跟崗525人，占比29.89%。

建立教師評價體系。研發《黃石市中小學教師考核與評價綜合應用系統》，全面推進教師成長檔案的常態化應用，注冊學校696所，匯聚2.3萬名教師成長數字檔案。完善《黃石市學科帶頭人名師工作室管理辦法》《黃石市中小學鄉村首席學科教師管理辦法》等評價指標體系，運用系統開展教科研成果認定、名師考核等常態化應用，報送的區域案例《數字化賦能教師評價改革》入選2024年湖北省基礎教育數字教育典型案例。教師數字檔案和能力圖譜，引導教師在實現自我認知、自我規劃的基礎上進一步實現專業化成長。

提師能，專業素養實現新提升

黃石市以“質量在一線，管理進課堂”為抓手，以題促學、以賽促改，全面實現教師專業素養快速提升。

賽解題錘煉基本功。將“賽解題”作為深化“質量在一線，管理進課堂”的具體實踐，要求50歲以下高中一線教師、教研員參加“八市聯考”，實現師生“同場解題”、教師和教研員“應考盡考”，一年兩賽，真題真考。2022年至今已舉辦6屆，參考人數1.2萬余人。在此基礎上同步推進“賽命題”“賽說題”，形成“三賽”品牌，強化“三賽”結果運用，以賽促訓、以賽促練，教師的專業素養得到極大提升。

促培養筑牢競爭力。聯合湖北師范大學實施三年一周期“學歷提升計劃”，在學費上給予政策支持，2024年，53人提升為研究生學歷，434人提升為本科學歷，比去年增長224.6%。實施“三名一優”培養工程，圍繞資源共享、課題共研、人才共育等方面，市級遴選132人、縣級遴選915人組建未來卓越教師學習共同體。開展了全市青年教師教學技能比武大賽、中小學教師“三字一話”教學基本功大賽、教學精品課評選等活動，促進了教師教學專業素養提升。

跟崗學開闊大視野。聚焦名師骨干、農村教師、新教師等重點對象，創新建立“跟崗學”“強科計劃”等培訓模式，近兩年爭取培訓資金2000余萬元，培訓1.35萬人次。五年來，培養省特級教師20余名，正高級教師40余名，湖北名師、楚天名師12名，創建省、市學科名師工作室91個。以打造武漢都市圈重要增長極為契機，大力推進武黃兩地名師工作室合作共建，近兩年選派骨干教師到武漢、黃岡等地名校跟崗130余人次，學習先進經驗，借力發展。與北京師范大學、陜西師范大學、華中師范大學等高校合作實施黨組織書記、名校長、名師、中小學骨干教師研修培訓500人次。

潤師心，服務發展彰顯新作為

黃石市聚焦教師教育綜合改革，完善榮譽表彰體系，不斷提升教育對高質量發展的支撐力和貢獻力。

深化教師教育改革。積極構建高校、政府和中小學“三位一體”教師協同培養機制，成功創建全省首批“教師教育綜合改革實驗區”，以“兩站、雙基地、一定向、一提升、一智庫”為核心內容，全面深化教師隊伍建設領域綜合改革，點面結合，成效明顯。2024年9月，《中國教育報》以《深化教師教育改革的“黃石實踐”》為題報道黃石市經驗做法。“黃石市—湖北師范大學”教師教育共同體列入全省十大“教師教育共同體”。

加強教師關心關愛。2023年，市委、市政府首次對教育系統20個集體和75名先進個人進行單獨記功嘉獎。每年教師節，市教育局通報表揚優秀教師、教育管理者。2023年，黃石市教育發展基金會成立，引導社會資本加大對德才兼備優秀教師的激勵，截至目前共募集資金920萬元，獎勵優秀教師678人，尊師重教蔚然成風。

全面提升服務能力。深化職業教育“三教”改革，打通職普融通通道，打造高水平課程團隊和“有效課堂”，2023年，推動職校學生留黃就業468人，升入高一級學校4386人。連續三年開展“鄉村教師推普故事分享”“推普公益活動鄉村行”“經典誦讀進鄉村校園”等活動，全面提升農村地區國家通用語言文字應用能力。成立名師助教助學團隊，近兩年開展學科診斷、教育交流、聯片教研、送教下鄉活動70余次，惠及農村中小學教師4500余名。

責任編輯/曹小飛

黃石市有3.58萬名教職工，承載著62.95萬名學生的人生夢想。2018年全國教育大會以來，黃石市深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和重要指示批示精神，錨定教育強市目標，以辦好人民滿意的教育為宗旨，“五育”并舉人才培養體系加速形成，建設高質量教育體系邁出關鍵步伐，教育服務經濟社會發展能力顯著提升，正以教育之強夯實湖北中部崛起之基。

從教師總體規模來看，黃石市中小學幼兒園專任教師達2.94萬人，比2018年增長3.56%，師資隊伍結構不斷完善；從教師學歷水平來看，全市中小學專任教師本科以上學歷達到84.45%，學歷水平不斷提升；從教師年齡結構來看，45歲以下教師占比63.81%，年齡結構不斷優化；從職稱結構來看，全市中小學高級職稱教師占比14.84%，骨干教師力量不斷充實；從教師發展機構數量來看，成立1個市級、7個縣級教師發展中心，教師服務高質量發展能力日益增強。