弘揚教育家精神，助力教育強國建設(shè)

編者按：

2024年8月，《中共中央 國務院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》出臺，提出到2035年教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一，形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

教育家精神是優(yōu)秀教師群體職業(yè)精神的凝練和升華，是新時代廣大教師教書育人實踐中凝聚的價值共識。中國特有的教育家精神是時代的需要，也是建設(shè)教育強國的需要、教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。

建設(shè)教育強國背景下，2024年9月，民進中央主辦的“慶祝第40個教師節(jié)暨2024·中國教師發(fā)展論壇”在北京師范大學舉行。論壇以“弘揚教育家精神，助力教育強國建設(shè)”為主題。與會專家圍繞以教育家精神引領(lǐng)新時代教師隊伍建設(shè)、推動強師利師惠師政策落地兩大議題進行了分析和交流。本期特別編發(fā)部分與會專家學者的文稿，以饗讀者。