東莞市副市長黎軍：立足“科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造”，做好科學(xué)教育加法

東莞立足‘科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造’的城市優(yōu)勢，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，在科學(xué)教育課程建設(shè)、科學(xué)教育數(shù)字化行動(dòng)、科學(xué)素質(zhì)個(gè)性化評(píng)價(jià)、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)等方面做好文章、打造特色、塑造標(biāo)桿。

2024年2月，東莞入選首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。作為“智造之城”和創(chuàng)新熱土，東莞如何發(fā)揮中小學(xué)校科學(xué)教育主陣地作用？在“雙減”背景下做好科學(xué)教育加法上，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒？

近日，東莞市副市長黎軍接受廣東教育雜志社聯(lián)合南方日?qǐng)?bào)、南方+記者專訪時(shí)表示，東莞立足“科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造”的城市優(yōu)勢，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯，在科學(xué)教育課程建設(shè)、科學(xué)教育數(shù)字化行動(dòng)、科學(xué)素質(zhì)個(gè)性化評(píng)價(jià)、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)等方面做好文章、打造特色、塑造標(biāo)桿。

記者：東莞在一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展中，如何發(fā)揮科學(xué)教育立柱強(qiáng)基的作用？

黎軍：東莞高度重視科學(xué)教育工作，市委、市政府和市教育局系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究、全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科學(xué)教育的重要指示精神，通過構(gòu)建科學(xué)教育發(fā)展新格局，塑造東莞教育新優(yōu)勢，建設(shè)全市協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn)的科學(xué)教育工作體系，充分發(fā)揮科學(xué)教育立柱強(qiáng)基的重要作用。

一是提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。辦好中小學(xué)科學(xué)教育是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，對(duì)于提升國家競爭力、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)具有不可替代的作用。國家發(fā)展離不開科技創(chuàng)新，而創(chuàng)新的源頭在于教育，尤其是基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)啟蒙。我們從政治和全局上提高站位，充分認(rèn)識(shí)到中小學(xué)科學(xué)教育是一項(xiàng)培元筑基工程，是一項(xiàng)系統(tǒng)戰(zhàn)略工程，主動(dòng)超前布局，推進(jìn)前瞻研究，切實(shí)抓緊抓好科學(xué)教育工作。

二是優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，確保科學(xué)教育的系統(tǒng)性、前瞻性和實(shí)效性。市教育局、市科技局、市科協(xié)等部門之間加強(qiáng)協(xié)同合作，建立和完善科學(xué)教育相關(guān)的政策措施，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，整合政府、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等多方資源，激活和釋放科普資源活力，推動(dòng)科普教育資源共建共享，形成全社會(huì)支持科學(xué)教育的良好生態(tài)。加強(qiáng)科學(xué)教師的專業(yè)培訓(xùn)，開發(fā)符合本地特色、與時(shí)代接軌的科學(xué)教育課程和資源，建立科學(xué)教育成效的評(píng)估體系，為東莞市中小學(xué)生提供高質(zhì)量的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

三是打造區(qū)域樣板，塑造科學(xué)教育新優(yōu)勢。東莞緊跟時(shí)代潮流，密切關(guān)注人工智能的發(fā)展，將人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，探索生成式人工智能技術(shù)賦能科學(xué)教育的新方式、新場景，提高教師和學(xué)生對(duì)生成式人工智能技術(shù)的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)用能力。東莞主動(dòng)牽頭建立健全實(shí)驗(yàn)區(qū)協(xié)同組工作機(jī)制，建立資源共建共享、師生互訪互學(xué)、定期研討交流等機(jī)制，充分用好我市科學(xué)教育的先發(fā)優(yōu)勢，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。此外，繼續(xù)加強(qiáng)與香港、澳門等地區(qū)的科學(xué)教育交流與合作，繼續(xù)推進(jìn)“科普援疆”“科普援銅”等工作，聯(lián)合開展課程研發(fā)、科創(chuàng)合作、科技競賽、教研交流等活動(dòng)，擴(kuò)大輻射力和影響力。

記者：立足“科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造”的城市特色，東莞如何充分發(fā)揮廣大中小學(xué)校科學(xué)教育主陣地作用？

黎軍：我們立足城市產(chǎn)業(yè)特色，制定科學(xué)教育政策，2023年發(fā)布了《東莞市推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)施方案》，明確提出“20條”重點(diǎn)措施，旨在到2025年基本形成具有東莞特色的“上下貫通、內(nèi)外融通、部門聯(lián)通、人人參與”的中小學(xué)科學(xué)教育新格局，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)，中小學(xué)科學(xué)教育服務(wù)“科技創(chuàng)新+先進(jìn)制造”能力全面增強(qiáng)。東莞發(fā)揮學(xué)校科學(xué)教育主陣地作用，要努力做到“三個(gè)引領(lǐng)”。

夯實(shí)科學(xué)教育課程引領(lǐng)。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，在“雙減”背景下，做好科學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、信息科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)、勞動(dòng)教育等學(xué)科科學(xué)教育的加法，充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人的示范引領(lǐng)作用，打造科學(xué)教育課堂新樣態(tài)。以課程建設(shè)為核心引領(lǐng)中小學(xué)科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)教育五級(jí)課程體系，推進(jìn)多層次育人。

強(qiáng)化科學(xué)教育空間引領(lǐng)。市政府將科學(xué)類探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)全覆蓋列為民生實(shí)事，并制定了《東莞市普通中小學(xué)科學(xué)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指引》。2023年財(cái)政投入約3000萬元，全市新建、改擴(kuò)建了365間科學(xué)類實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了公辦中小學(xué)校科學(xué)類探索實(shí)驗(yàn)室全覆蓋。

創(chuàng)新科學(xué)教育活動(dòng)引領(lǐng)。東莞首創(chuàng)科普副校長制度，實(shí)施科學(xué)教育“點(diǎn)亮”行動(dòng)，舉辦中小學(xué)生科技節(jié)，推動(dòng)全市超九成中小學(xué)校聘任科普副校長，邀請(qǐng)?zhí)飫傇菏康瓤萍脊ぷ髡吲e辦“科學(xué)家進(jìn)校園”報(bào)告會(huì)超百場，開展十場“每月一主題”科學(xué)探秘活動(dòng)，全市興起科學(xué)教育熱潮。2023年9月，東莞舉辦首屆中小學(xué)生科技節(jié)，聯(lián)動(dòng)莞港澳圖四地師生，打造高規(guī)格、高水平、高質(zhì)量系列科學(xué)教育活動(dòng)。全年共開展30余場學(xué)生科技競賽活動(dòng)，參與師生達(dá)14萬余人。

記者：在推進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展的過程中，東莞在協(xié)調(diào)教育、科技、財(cái)政等不同部門以及整合區(qū)域科技資源方面有哪些積極探索？

黎軍：東莞深入調(diào)研，系統(tǒng)謀劃，市教育局、市科技局、市科協(xié)聯(lián)合發(fā)布了《東莞市推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)施方案》，做好中小學(xué)科學(xué)教育的頂層設(shè)計(jì)和制度保障，著力一攬子解決工作機(jī)制、部門協(xié)同、課程體系、教師隊(duì)伍、特色學(xué)校、實(shí)踐基地、競賽活動(dòng)等重點(diǎn)難點(diǎn)問題。市教育局等九部門還將聯(lián)合發(fā)布《東莞市全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》，進(jìn)一步協(xié)調(diào)教育、科技、財(cái)政等不同部門，整合區(qū)域科技資源。

資源聯(lián)動(dòng)方面，打造特色科普研學(xué)，推行“科普430”課后服務(wù)，拓寬區(qū)域科學(xué)教育資源。我們進(jìn)一步完善“政府引導(dǎo)、部門協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、多元互動(dòng)、協(xié)調(diào)共贏”的社會(huì)化科普大格局，不斷激活社會(huì)資源科普價(jià)值，推動(dòng)全市科普資源共建共享。東莞積極整合區(qū)域內(nèi)的科研機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)等科技資源，為科學(xué)教育提供豐富的實(shí)踐平臺(tái)和資源支持。目前我們建立中國散裂中子源、松山湖材料實(shí)驗(yàn)室、東莞理工學(xué)院等10個(gè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐基地和33個(gè)科學(xué)教育研學(xué)點(diǎn)，發(fā)布《東莞市中小學(xué)科學(xué)教育研學(xué)指南》。東莞市鼓勵(lì)學(xué)校聯(lián)合科學(xué)館、科技館、青少年活動(dòng)中心、少年宮等社會(huì)資源，豐富“科普430”課后服務(wù)的形式與內(nèi)容，將“430”課后服務(wù)打造成科學(xué)教育的重要陣地。

記者：未來，東莞如何通過科學(xué)普及活動(dòng)，增強(qiáng)公眾對(duì)科學(xué)的興趣和理解，從而為城市高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備源源不斷的創(chuàng)新勢能？

黎軍：東莞以制造業(yè)立市，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，我們將進(jìn)一步營造城市的創(chuàng)新氛圍，提高全民創(chuàng)新能力，挖掘和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

一是深化科普教育陣地建設(shè)，整合高精尖資源提升科普效能。我們將加快科技資源科普化步伐，促進(jìn)科研與科普相結(jié)合，充分利用現(xiàn)有的大科學(xué)裝置、科研機(jī)構(gòu)、高等院校和科技場館，發(fā)揮重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等高端科研設(shè)施面向公眾開展科普教育的功能。

二是舉辦豐富的科技創(chuàng)新活動(dòng)，策動(dòng)全民科技創(chuàng)新浪潮。由市政府牽頭，市教育局、市科技局、市科協(xié)等部門針對(duì)各類群體舉辦了形式多樣的科普活動(dòng)，吸引廣大民眾參與其中，感受科學(xué)的魅力，提高全民的科學(xué)素養(yǎng)。

三是暢通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)渠道，培育英才賦能未來創(chuàng)新高地。通過組建東莞市科普講師團(tuán)，加強(qiáng)科普專業(yè)人才的培養(yǎng)和使用，推進(jìn)科普智庫建設(shè)，截至目前已征集成員955人，其中院士11人，正高級(jí)及副高級(jí)職稱成員450人。推進(jìn)東莞少年科學(xué)院項(xiàng)目，開展“科創(chuàng)之星”認(rèn)定，組織學(xué)生參加創(chuàng)新論壇、學(xué)術(shù)研討、科創(chuàng)英才訓(xùn)練營等系列活動(dòng)，培養(yǎng)少年科創(chuàng)英才。制定東莞市普通高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)指導(dǎo)意見，建立拔尖創(chuàng)新人才甄別發(fā)現(xiàn)機(jī)制、貫通培養(yǎng)機(jī)制和協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制；推動(dòng)校企合作，鼓勵(lì)和支持高等院校、研究機(jī)構(gòu)與本地企業(yè)之間的合作，讓拔尖創(chuàng)新人才轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)能，為東莞高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備創(chuàng)新勢能。

四是全媒體推動(dòng)科學(xué)普及，共筑科學(xué)教育新風(fēng)尚。充分利用全媒體傳播力量，廣泛宣傳科普知識(shí)和科學(xué)教育理念，全面提升科學(xué)教育的社會(huì)影響力，讓公眾了解科學(xué)教育的最新進(jìn)展和成效，形成全社會(huì)共同關(guān)注支持科學(xué)教育的良好局面。

我相信，這些舉措不僅能提升市民的科學(xué)素養(yǎng)，還能為城市的制造業(yè)轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，吸引更多的科技人才，激發(fā)更多創(chuàng)新潛能，形成持續(xù)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展態(tài)勢。