加強學校黨、團、隊隊伍建設，實現(xiàn)校園思想引領(lǐng)全覆蓋

摘要：學校黨的建設應聚焦新時代黨建“領(lǐng)航”帶團建、隊建的共建思路，強化團組織和少先隊隊伍整體建設，明確黨建帶團建、隊建工作職責，利用實實在在的德育活動載體，創(chuàng)新“黨、團、隊”組織的“生活圈”，激發(fā)團建、隊建活力，以活動育人，實現(xiàn)校園思想引領(lǐng)全覆蓋。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)航新時代思想引領(lǐng)全覆蓋

《中共中央國務院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》中明確提出：加強學校黨的建設，充分發(fā)揮學校黨組織領(lǐng)導作用，強化黨建帶團建、隊建。新時代學校黨的建設工作應同步寫入學校發(fā)展規(guī)劃之中，黨支部要堅持黨建“領(lǐng)航”，扎實開展學校黨、團、隊隊伍建設，用“大思政課陣地”“童心向黨活動”“教師愛心托舉”“黨員導師制”等為抓手，創(chuàng)新黨、團、隊活動育人形式，把黨的教育方針貫徹到教育教學工作全過程，形成校園思想引領(lǐng)全覆蓋的育人閉環(huán)。

一、堅持黨建“領(lǐng)航”，推進黨、團、隊隊伍建設整體發(fā)展

堅持黨建、團建、隊建一體化，就要把團建、隊建工作納入學校黨建，在黨建“領(lǐng)航”中完善對團建、隊建的整體性安排，提升團、隊組織的凝聚力、引領(lǐng)力、戰(zhàn)斗力，堅持黨領(lǐng)導學校一切工作。

（1）健全團委和少工委組織機構(gòu)，做好黨建“領(lǐng)航”團建、隊建的頂層設計。學校成立少工委，一般由黨支部書記、校長擔任主任，大隊輔導員和團委書記由少工委選派政治素質(zhì)高、精神動力旺、開拓精神強、組織能力好的人員擔任，同時每個年級組還可以配備德育干事，目的是貫徹落實《中小學德育工作指南》，執(zhí)行《學校德育常規(guī)工作評價方案》，同步負責年級組每學期德育工作計劃的制訂，安排學期重點德育主題活動。

（2）加強黨的組織功能建設。學校黨支部要重視黨的組織建設和黨員隊伍建設，樹師德師風典范，做實“推優(yōu)”，使“推優(yōu)”成為黨組織發(fā)展青年黨員、培養(yǎng)優(yōu)秀少年的重要渠道。可以依托“三會一課”、主題黨日、“愛心托舉”、主題班隊會等活動，把思想政治引領(lǐng)貫穿學校教育教學工作始終，關(guān)注青年教師政治素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注青少年的思想啟蒙和價值觀教育。比如2023年“雷鋒月”，學校黨支部用黨建“領(lǐng)航”團建、隊建，聯(lián)合新橋家園問源書房開展了“學習雷鋒精神，爭做新時代好少年”主題演講，通過具體案例，激勵學生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好品行，做一個有理想、有擔當?shù)男聲r代好少年，實現(xiàn)了“三全”育人之功能。

（3）選拔、任用、培養(yǎng)團干、隊干教育隊伍。學校要把政治素質(zhì)過硬、作風能力扎實、嚴謹自律、善于做兒童少年工作的優(yōu)秀青年黨員、團員充實到團、隊干部隊伍中。在培養(yǎng)上，加強團、隊干部的管理、培訓和使用，不斷完善團、隊干部成長激勵機制，每學期末對團隊干部進行“星級評價”，計入績效考核；堅決執(zhí)行能者上、庸者下的原則。

（4）對團、隊的組織職能進行強化。明確團、隊組織的教育職能和服務職能。學校團委可以下設學生會和學生自治管理委員會，設主席團、一日常規(guī)部、宣傳部、藝體部、社團發(fā)展部、校園新聞媒體傳播部等幾個職能部門，并規(guī)定各職能部門具體工作細則，每學期至少舉行一次團課培訓；少工委主要負責研究青少年工作相關(guān)政策，并根據(jù)學校實際情況制定政策和規(guī)劃，每年10月應召開“請黨放心，強國有我”主題的少代會，推進少先隊工作。

（5）加強黨組織對團委、少先隊中隊輔導員隊伍的管理與培訓。學校要合理、科學配備好各中隊的輔導員，要強調(diào)突出中隊輔導員的政治素質(zhì)和政治標準，定期進行“中隊輔導員”工作坊的專題培訓，經(jīng)常舉辦中隊輔導員示范課和經(jīng)驗交流論壇，讓輔導員隊伍在實踐中成長。比如我校一名少先隊工作者在少先隊活動課“祖國的發(fā)展帶動家鄉(xiāng)的發(fā)展”展示中，獲得了合肥市少先隊輔導員說課比賽一等獎。

（6）重視對團組織、少先隊組織的綠色測評。比如制定《學校德育常規(guī)工作評價方案》《十佳美善少年評選標準》《“美善”學子評價標準》等。在學校每學期之初，確立班級中隊德育目標，開展生動活潑的德育實踐活動，以活動為載體，認真執(zhí)行《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》，落實《學校學生行為規(guī)范準則》，讓學生做到思想品德、行為表現(xiàn)是表率，操行評定是優(yōu)秀，基本技能是榜樣，尊老敬老是楷模，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和樂于擔當?shù)木?，實現(xiàn)以德育人、綠色育人。

二、拓展黨建帶團建、隊建的共建思路，實現(xiàn)思想引領(lǐng)全覆蓋

實際工作中，黨支部要創(chuàng)新黨建工作方法，加強黨建帶團建、隊建。聚焦學校黨建帶團建、隊建的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新“幫、帶、扶”的工作思路與方法，建立規(guī)范的“幫、扶”機制，明確黨建帶團建、隊建工作職責，開展活動上“扶”，把團員、隊員的政治思想教育與黨員教育一起研究、一起部署，在校黨組織引領(lǐng)下，利用實實在在的活動載體建立黨、團、隊組織的“生活圈”。

（1）積極開展主題鮮明的重大節(jié)日或重大事件的教育活動。在重要紀念日、七一、國慶、主題黨日、主題團日、主題隊日活動中，學校黨支部要不斷創(chuàng)新工作方法，開闊眼界和思路，總覽全局，積極推進黨建帶團建、隊建的新格局。比如每學期開學典禮都應舉行以“請黨放心，強國有我”為主題的黨支部書記思政第一課。要求學生愛黨、愛國體現(xiàn)在生活點滴中，體現(xiàn)在學習的每一個細節(jié)中，要以身邊“美善少年”“優(yōu)秀班干”“新時代好少年”為榜樣，胸懷大志向，腳踏芳草地，實現(xiàn)偉大中國復興夢！再如：清明祭英烈活動，學校以黨建“領(lǐng)航”，組織黨員、團員及少先隊員開展“清明祭英烈，共鑄中華魂”祭掃活動，可以組織三個紅色梯隊的成員向革命烈士敬獻花籃、進行愛國詩歌朗誦等，以實際場景表達對烈士的緬懷之情，樹立師生不忘初心、牢記使命的堅定信仰。

（2）豐富活動載體，拓寬團建、隊建實踐育人陣地。學校黨支部要有黨建“領(lǐng)航”團、隊組織活動的各類計劃，以愛國主義讀書及演講活動、“童心向黨”藝術(shù)展演、升旗儀式、共青團課、少先隊綜合實踐課、主題隊會、研學、校外德育基地活動為契機，創(chuàng)設適合青少年喜聞樂見的可操作的活動載體，開展道德品質(zhì)教育、法制教育，提高團員、隊員的道德修養(yǎng)，激發(fā)學生爭做“美善”少年的欲望。國旗下是黨建“領(lǐng)航”團建、隊建重要育人陣地，校長要經(jīng)常性告誡同學們：我們是民族的一分子，更是中華民族最青春蓬勃的力量，希望同學們向優(yōu)秀看齊，以身邊美善少年為榜樣，在老師和家長的引導下，胸懷大志，以民族復興為己任，用茁壯成長和全面發(fā)展踐行“請黨放心”的青春誓言。

（3）依存學校媒體陣地，發(fā)揮精神力量的育人功能。學?？梢岳脵淮?、板報、長廊“至善”文化墻、校園廣播、家長微信群、學校公眾號、?？刃麄麝嚨?，加強對青少年的思想道德教育。認真落實好每周每個年級一課時的夕會課、班隊課，拓寬德育渠道，激勵孩子們自律、自育，幫助孩子們學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造、學會健體、學會生存，讓德育種子在校園這塊沃土中生根發(fā)芽。

（4）舉辦團校、隊會，樹立團員、隊員健康向上的人生觀、價值觀。學校要通過團校、隊會課程的安排，實行“每周善行”——德育重點課程。初中生可以實施每天班會（夕會），小學生可以組織每周主題班隊會，用鮮活的身邊典型或豐富的學生德育活動，來幫助學生提高思想政治素質(zhì)，增強宗旨觀念，采用多種形式，讓優(yōu)秀團員、隊員在學習中成長，在活動中鍛煉。

（5）以立德樹人為根本，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)域工作的主導權(quán)。黨支部要把思想政治引領(lǐng)工作貫穿教育教學始終，聚焦孩子們的政治啟蒙和社會主義核心價值觀的塑造，把青少年理想信念、社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、道德養(yǎng)成教育、中小學生行為規(guī)范教育、優(yōu)秀少年兒童文藝作品等教育作為重要著力點，搭建校內(nèi)活動平臺。抓好“關(guān)鍵群體”，組織學生自主參與“美麗校園”“可愛祖國”“一封感恩家書”“綠色生態(tài)我先行”等征文或講演比賽，實施活動課程的育人功能，引導青少年自覺把個人理想追求與國家和民族的命運，與實現(xiàn)偉大的中國夢融合在一起，拓展正能量意識形態(tài)領(lǐng)域的塑造空間，擴大主流意識形態(tài)的覆蓋面和影響力，踐行社會主義核心價值觀。

三、激發(fā)團建、隊建活力，將團、隊課程融入常規(guī)教育全過程

新時代對學校團建、隊建工作提出了新的要求，學生思想引領(lǐng)工作要與時俱進，順應時代發(fā)展的需要。創(chuàng)新學校團、隊工作機制，有利于更好地服務于學校教育教學中心工作，同時團建、隊建的發(fā)展也能促進黨的建設。

（1）激發(fā)團委（含學生會）、少工委組織生命力。黨支部要以黨建“領(lǐng)航”，踏實做好學生“推優(yōu)入團”“推優(yōu)入隊”“美善少年”等評選工作，逐步健全完善兒童少年成長過程中黨、團、隊培養(yǎng)激勵體系，組織團、隊干部培訓，激發(fā)團、隊干部的工作熱情。每學年定期開展“優(yōu)秀團干”“優(yōu)秀隊干”“美善少年”選樹工作，增強團、隊干部和團員隊員的光榮感、責任感、成就感。

（2）完善學生自治管理體系，將團、隊工作融入常規(guī)教育教學全過程，激發(fā)學生自覺管理的主動性。學校應把加強未成年人思想道德建設放在首要位置。堅持以人為本，將思想政治教育與行為規(guī)范管理相結(jié)合，注重自覺實踐，自主管理，不斷完善自律與他律相互補充的運行機制。并根據(jù)學生的能力、興趣、愛好、特長，創(chuàng)新社團項目的開發(fā)，堅持“每周善行”的落實，使學生從他律走向自律，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生在實踐中快樂、幸福地成長。

（3）做好學生年度評優(yōu)上報，提升學生獲得感。每學年，學校黨支部、政教處、團委、少先隊等部門都要根據(jù)《學?！懊郎粕倌辍薄叭脤W生”等評選辦法》，最終評定出校級“十佳美善少年”“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“先進班集體”“自治管理委員會優(yōu)秀骨干”報學校主管部門，并在學校電子大屏、校內(nèi)櫥窗、微信公眾號上廣泛宣傳“美善少年”等先進事跡，激發(fā)團員、隊員的學習熱情。

（4）啟動特殊群體學生關(guān)愛主題教育活動，讓每一位學生都感受溫暖。學校黨支部要對特殊群體學生關(guān)愛實施“導師制”和“包保制”，建立校級干部和學科教師臺賬認領(lǐng)和學生包保制度。團委、少先大隊聯(lián)合幸福人生工作坊、心理咨詢室，開通親情電話，開展“手拉手、同成長”結(jié)對互助活動，引導特殊群體學生做一件為家庭、為班集體、為學校爭光的有意義的事。組織結(jié)對導師每周與3～5名特殊群體學生談心一次，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面情況。舉辦思政、安全、心理健康教育方面的微講座，鼓勵特殊群體學生參加校內(nèi)外活動，讓同學們感受到組織的關(guān)心和集體的溫暖。

（5）踐行黨員服務承諾，把每一位學生都放在心上。第一，心理上積極疏導。所有導師都要關(guān)注幫扶對象的心理，有針對性做好心理疏導工作，給予更多關(guān)愛和溫暖，讓每位學生保持健康陽光的心態(tài)。第二，學習上優(yōu)先輔導。導師對幫扶對象逐一進行分類、分組，制訂學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。第三，生活上優(yōu)先照顧。結(jié)對導師要對幫扶學生多看一眼，多問一聲，多幫一把，用溫暖的心，讓學生開心、家長放心。第四，活動上優(yōu)先安排。在校內(nèi)外的集體活動或根據(jù)特點單獨開展的一些活動中，導師要給予充分關(guān)照，讓幫扶對象愉悅身心，培養(yǎng)其獨立生活能力，用行動踐行黨員承諾。

（6）堅持黨建與團建、隊建工作同學習、同研究、同部署，大膽探索新時代學校黨建帶團建、隊建工作的新路子。學校黨組織領(lǐng)導班子每學期都要安排專題，研究團、隊建設工作，建立黨組織聯(lián)系團、隊的工作制度。緊密圍繞立德樹人根本任務，遵循學生成長規(guī)律和思想要求，在常規(guī)德育的感染下，拓寬校編教材比如《夢想的顏色》指導思路，讓同學們在具體實踐中和具體情境中享受德育過程。

學校要積極拓展黨建“領(lǐng)航”團建、隊建工作的廣度和深度，依托黨組織、團組織、隊組織活動陣地，構(gòu)建覆蓋范圍廣、教育行動快、校內(nèi)校外共建共育的團、隊育人體系，將兒童少年的政治啟蒙和價值觀塑造有效融入校內(nèi)外教育全過程，實現(xiàn)全校師生思想引領(lǐng)的全覆蓋。

參考文獻：

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