打造“行知”德育品牌，賦能學生成長

長沙市雨花區楓樹山小學始建于1949年，是直屬長沙市雨花區教育局管理的一所歷史悠久的中心城區小學。自2003年起，學校開始實行集團化辦學模式。至今，楓樹山教育集團已經發展成為擁有十四所學校的規模。目前，學校設有45個教學班，擁有學生2186名，教師135位。學校不僅在教育領域取得了顯著成就，而且榮獲了全國標兵紅旗大隊、全國藝術教育先進單位、全國首批科學教育實驗校以及全國中小學心理健康教育特色學校等多項榮譽，展現了其全面、卓越的教育實力。

學校德育建設始終堅守“學會學習、學會生活、學會做人”的核心理念，不斷創新教育機制，精心打造一支名優師生團隊，并持續強化育人意識。學校致力于為學生創造一個豐富多彩、全面而多元的學習環境，從多個維度培養學生的綜合素養，讓學生們擁有聰明的頭腦、溫暖的心靈、健康的體魄，成為幸福之人、理智之人、道德之人，打造獨具特色的“行知”德育品牌。這一品牌名稱取自陶行知先生的“行知”二字，寓意深遠。它不僅代表著讓學生在實踐活動中實現知與行的統一，更意味著使教師心中充滿溫度，行動中充滿智慧。

面向全體：打造名優團隊，提升學生素養

學校秉承“愛善立人，文明向上”的校訓，深入踐行“愛善”文化，評選出了一批德才兼備、管理有道的“名優班主任”。通過舉辦“名班主任大講堂”和“名班主任少先隊展示課”等活動，有效提升了全體班主任的素養，并形成了一系列富有成效的育人經驗，例如，學生談話“五步走”、師生平等交流“三個下去”、家校關系調節“三放三多”、課堂活躍學生處理小妙招以及“潛能生提升套餐”等。學校還評選出一批仁愛友善的集團“愛善學子”，通過舉辦“閃耀的少年”“紅領巾講解員”和“思政小講壇”等活動，充分展現了學生的風采，進一步激勵了全體學生的成長。

學校引導學生堅定愛黨愛國的青春信念，著力打造“雷小鋒”理想信念課程體系，有效推進國家課程的校本化實施和改革，根據學生的年齡特點和認知規律編寫并出版《中華優秀傳統文化教育實驗教材》《中小學文明禮儀教育實驗教材》等24本書，自編“新生活”閱讀手冊12冊，深度挖掘傳統文化中的愛國主義教育精髓。教材分六個年級并各有側重點：低年級注重啟蒙，中年級著重提升認知水平，高年級更加側重實踐應用。憑借這些舉措，學校成為長沙市首批“雷小鋒”大德育實驗校之一，另外還榮獲了湖南省“優秀書香校園”稱號，為學生的全面發展奠定了堅實基礎。

學校構建了以校為本的科創教育模式，通過舉辦豐富多彩的活動，例如“科技學科節”“科學發現報告會”，以及設立富有創意的“奇思妙想”“創客工作室”和“編程工作室”等平臺，創新引領科學發展，有效培養了學生的科學素養。學校榮獲第十七屆宋慶齡少年兒童發明獎科技發明先進校獎。學校以“快樂童年”為理念，通過舉辦心理學科節、開展團體輔導和個別咨詢、舉辦心理漫畫賽以及運營紅楓廣播站等多種途徑，全方位實施心理健康教育，引導學生追求幸福生活。學校選送的心理劇作品《我就是最亮的星星》在湖南省中小學“心理健康月”優秀活動案例評選中脫穎而出，榮獲湖南省一等獎。

個性發展：研制德育課程，培養學生特長

為了助力學生們邁向更美好的未來，學校正在積極探索新生活教育下的“行知”德育課程體系，培養學生特長。

學校積極構建“雙減”背景下的課后服務新生態，在充分了解學生意愿的基礎上，遵循自愿報名、自主選課的原則。目前，開設創意美勞、線描繪畫、話劇表演、播音主持、陽光運動等32個三點半社團課程，同時組建了100多個班團，旨在促進學生的個性發展。2022年，健美操、啦啦操社團在湖南省啦啦操錦標賽中獲得冠軍。

學校利用傳統節日以及開學、畢業等重要時間節點，開設有儀式感的主題課程。例如舉辦“跳蚤”生活節，開設社會管理課程，特別設置了工商管理、稅務、環衛、城管等職位，讓學生們通過角色扮演，培養其社會意識和獨立自主的精神。每年7月，學校都會為畢業班精心設計“愛心陪伴、為你助力、奮斗青春、星空晚會”四大課程。星空晚會上，學生們集體誦讀尊師誓詞，向教師行高揖禮、送鮮花，進行畢業節目會演。那一幕幕溫馨而感人的畫面，不僅定格了學生們青春的美好瞬間，也體現了學校對學生們成長的深情關懷和期望。

學校秉持“以美輔德，以美啟智，以美育人”的藝術教育理念，讓學生在校期間掌握一至兩項藝術專長，并建立常態化的藝術展演機制。2023年6月，學校向雅禮中學申請場地，成功舉辦了主題為“樂筑童夢，星耀未來”的藝術節。此次藝術節中，各班級開設了豐富多樣的藝術課程，包括樂器演奏、舞蹈表演和課本劇演繹等，共有1578人次參與，并呈現了46場精彩紛呈的演出。學?！凹t楓合唱團”更是連續三屆獲得全國中小學生藝術展演一等獎和最佳創作獎，并受邀赴京參加“迎冬奧倒計時100天”和“迎亞運”等重大展演活動，充分展示了學校藝術教育的卓越成果。

學校主張“以勞樹德、以勞增智、以勞創新”，以項目化的形式將勞動教育與美育、科創相結合，進行課程整合，分學段分類型常態化開展勞動項目，全面構建勞動教育新模式，以滋養學生身心成長。每年5月，學校都會舉辦一場別開生面的“擁抱新生活，勞動樂成長”技能大賽，活動按年級和項目分類進行，有效提升了學生的實踐能力。學校還精心構建《陽臺種植》勞動課程體系，通過合理規劃班級種植空間、建立勞動聯盟實踐基地、家庭聯動豐富勞動場地、社區宣傳促進活動延伸、多學科融合推進課程深化等多種途徑，確保課程的有效實施。學校開展城鄉學校、家庭、兒童手拉手勞動實踐活動，撰寫的典型案例得到了《中國教育報》《湖南教育》等媒體的報道。

問題導向：攜手家社共育，促進學生發展

2022年10月，學校成功申報“家校社協同視域下的新生活教育”長沙市規劃課題，旨在通過課題研究，推動學生的多元發展。

學校與湖南天地人律師事務所攜手共建了湖南省首個校所聯合的“青少年法治教育實踐基地”，通過法律文化體驗活動、模擬法庭、案例警示、法律培訓講座、知識競賽等多種培訓模式，切實增強學生的法治意識和法律素養。此外，學校倡導“健康第一”的理念，因地制宜，以“跳繩”為切入點，開展全員健身活動。每年向長沙賀龍體育中心租借場地，舉辦大型親子運動會，并開設拔河、灌籃高手、障礙跑等課程，旨在培養學生的團結合作意識和體育精神。

學校積極整合家庭、社會的教育資源，通過開設“智慧家長說”欄目和舉辦家長課堂，有效形成了學校、家庭和社會教育的合力。學校邀請有經驗的家長錄制“智慧家長說”視頻，為家長搭建相互學習的平臺。內容涵蓋如何培養孩子的自律性，怎樣鼓勵孩子，以及如何做到因材施教。家長課堂圍繞多個主題開展活動，例如保護母親河、交通安全教育、課外閱讀推廣、手工剪紙藝術、理財知識普及、心理輔導關懷以及生命教育等，旨在為學生提供豐富多元的學習體驗。學校黨員教師、家長志愿者以及小小思政員共同組成的百人團，為學生生動講述100個黨史故事，傳承紅色基因。家校社合作的典型案例《建設家校社共同體，攜手共育促成長》榮獲“湖南省中小學家庭教育典型案例”獎。

每年寒暑假，學校都會組織中隊開展“行走的課堂”實踐課程，設計主題化、系列化的活動，讓學生自行組建團隊、自主選擇、自主研究，并自主策劃方案。2023年，學校在公眾號、視頻號推出特色實踐課程88個，例如“博物館課程”“社會實踐體驗課程”“志愿服務感悟課程”“自主探究成長課程”等，深受學生喜愛。2023年9月，1803中隊獲得“全國紅領巾中隊”稱號。學校6位學生在假期參加了“我是小小城市管理者”社會實踐活動，并進行了研究性學習。他們針對共享單車管理進行了“挑刺”，研究成果獲得湖南省中小學研究性學習成果評比一等獎。

學校積極依托家社資源，以構建“行知”德育課程體系為核心載體，積極開展多姿多彩的課程活動。這些活動不僅搭建起教育與生活之間的橋梁，而且在潛移默化中，為學生們鋪設了通向未來世界的道路。學校致力于培養出一批批熱愛生活、懂得生活、能夠創造生活和享受生活的優秀小學生，使其成為未來中國現代化發展的堅實基石和活力源泉。相信通過楓樹山小學的努力，學生們將如同璀璨的星辰，綻放出屬于他們自己的獨特光芒。