面向東盟的財經商貿類人才培養策略與實踐研究

摘要：隨著中國-東盟合作的日益深化以及廣西地緣優勢的不斷增強，廣西財經類職業院校在推進教育國際化方面迎來了前所未有的新機遇與挑戰。本文著眼于東盟財經商貿人才培養的核心目標及其獨特性，以廣西某學院的實踐為例，深入剖析了其所采取的應對措施、創新舉措及取得成效。

關鍵詞：職業院校；東盟；財經商貿；人才培養

在經濟全球化的浪潮中，世界各國經濟聯系日益緊密，尤其是東盟地區的經濟活力正逐步釋放，成為全球經濟增長的新引擎。廣西作為中國與東盟交流合作的橋頭堡，承擔著連接中國與東盟、推動區域經濟一體化的重任。在此背景下，廣西的職業院校作為地方人才培養的搖籃，其培養的財經商貿類人才不僅影響著廣西自身的發展，更關系到中國與東盟乃至更廣泛區域的經貿合作質量和水平。

一、東盟財經商貿人才培養的目標及特點

（一）東盟財經商貿人才的培養目標

東盟商貿人才，特指那些具備卓越多元語言能力、對國際貿易慣例及東南亞市場特性有深刻洞察的高級應用型人才，其職業領域主要聚焦于中國-東盟自由貿易區的經貿活動。對于此類人才的培育工作，其核心目的在于滿足區域經濟發展的實際需求，從而為區域經濟提供堅實的人才支撐，這一理念構成了教學規劃及人才培養策略的核心指導原則。

（二）東盟財經商貿人才培養的特點

東盟財經商貿類人才的培養特點主要體現在以下幾個方面：

1.跨文化交際能力

東盟國家擁有各自獨特的文化背景和商務習慣，財經商貿類人才需要具備跨文化交際能力，能夠理解和尊重不同文化的差異，從而在與東盟國家的經貿合作中避免文化沖突，提升合作效率。這種能力的培養需要學生在學習中接觸和了解東盟國家的文化、歷史、習俗等，同時也需要通過實踐活動來加深理解和應用[2]。

2.國際貿易實務能力

東盟財經商貿類人才需要熟悉國際貿易的規則和流程，能夠處理國際貿易中的各種問題，如簽訂合同、結算貨款、處理糾紛等。這需要學生掌握國際貿易的基本理論和方法，同時也需要通過模擬實訓、實習等方式來增強實際操作能力。

3.區域經濟分析能力

東盟國家經濟發展水平和產業結構各有差異，財經商貿類人才需要能夠分析東盟國家的經濟環境、產業趨勢、市場需求等，為企業制定合適的經貿策略提供決策支持。這需要學生具備扎實的經濟學、管理學等基礎知識，同時也需要具備一定的數據分析和市場研究能力。

二、廣西職業院校面向東盟財經商貿人才培養的實踐

廣西的職業院校在東盟財經商貿類人才培養方面已經進行了大量的實踐探索。許多學校開設了與東盟經貿相關的課程，并加強了與東盟國家的企業、學校的合作，為學生提供了豐富的實踐機會。本文將以廣西某職業技術學院為例，進一步闡述其在東盟財經商貿類人才培養方面的具體做法與取得的成效。

（一）引進優質資源，滿足人才培養需求

該學院獨辟蹊徑，創新推出了“1+5+3”培養模式。此模式特色鮮明，包括與英國、法國、馬來西亞、美國、澳大利亞五國高校建立合作關系，共同探索并實踐三種各具特色的國際化會計人才培養模式。通過這種多元化的國際合作布局，學院的合作院校覆蓋了四個發達國家及一個東盟國家——馬來西亞，這樣的組合旨在更好地適應全球化及區域化開放合作對會計人才的迫切需求。此外，五個培養項目共引進69門外方課程，其中財經商貿類專業課程占比46%，國際通識課程占比54%。學院通過精心設計的課程體系，致力于培養既具備國際會計專業能力，又擁有國際人文素養的復合型人才。

（二）注重資源融合，提高培養效果

為了將引入資源與本土的資源進行有效融合，該學院在多個方面都實施了不同的策略來保障財經商貿人才的培養，主要有以下幾個方面：

1.課程融合

為切實響應東盟財經商貿領域的人才培養需求，該學院積極倡導中方教師將東盟元素有機融入會計課程中。學院充分利用東盟國家會計基礎設施研究的成果，反哺教學實踐，通過一系列研究課題的深入研討，教師們得以夯實專業知識基礎，并向學生系統傳授東盟國家會計的國際趨同性與獨特之處。此外，學院還采用案例教學和專題講座等多種形式，如針對東盟稅制與投資、會計比較、經濟概論等主題，以增進學生對東盟相關知識的理解和應用，從而提升其職業素養。

2.師資融合

在師資融合方面，該學院積極引進具備國際視野和東盟國家經驗的教師，同時鼓勵本土教師參加國際交流和學習，提升他們的國際化教學能力和東盟財經商貿領域的專業素養。學院還建立了與國際合作院校的教師互訪機制，通過學術研討、教學觀摩等方式，促進教師之間的交流和合作，共同提升教學質量和人才培養效果。

3.教學融合

在學院的教學實踐中，中方教師積極為外方教師提供助教支持，并開展中外教師聯合授課及同堂教學的模式。這一安排旨在全面整合雙方教師的優勢資源，深入推動教學方式的融合與創新。此舉不僅顯著提高了中外教師因材施教的教學能力，更在實質上促進了學生學習效果的顯著提升。

4.文化融合

文化融合是國際化人才培養的重要方面。該學院注重培養學生的國際文化素養和跨文化交際能力，通過開設國際文化課程、舉辦國際文化節等活動，讓學生了解和體驗不同國家的文化和習俗。同時，學院還鼓勵學生參加國際志愿者活動、國際交流項目等，讓他們在實踐中鍛煉跨文化交際能力，提升國際競爭力。

三、廣西職業院校在面向東盟財經商貿人才培養中的創新

在面向東盟財經商貿人才培養的過程中，該學院不僅在資源引入和資源融合方面取得了進步，同時也通過不斷地探索在學院的人才培養體系中形成了涵蓋“引進、吸收、融合、創新”四個方面共同發展的模式。也建立了學院別具一格的國際化人才培養的教育理念、完善的課程體系和嚴謹的管理機制。

（一）教育理念的創新

該學院在東盟財經商貿人才培養的教育理念上進行了深度的創新，這主要體現在以下幾個方面：首先，提出了“全球視野，區域定位”的教育方針。這意味著學院不僅致力于培養學生的全球視野，使他們能夠了解并掌握國際財經商貿的最新動態和趨勢，同時也注重結合東盟地區的實際情況，使學生能夠深入理解并適應東盟國家的經濟、文化和市場環境。其次，強調“實踐導向，能力為本”的教學理念。

（二）課程體系的創新

該學院課程體系的創新主要在三個方面：

1.學院構建了一個以管理學為核心，以財經商貿類專業為主體，同時涵蓋多學科融合的課程體系。借助諸如藍海國際論壇等活動的舉辦，學院積極邀請國內外知名理論專家、實務專家和創新領軍人物，共同探討行業前沿發展，展開深入的學術與實務交流。此舉在學生中引起了熱烈的反響，有效促進了第一課堂與第二課堂的緊密聯動。

2.學院創建了三色融合的課程體系，三色課程的核心理念在于堅守底色、秉持本色、創新特色。堅守底色，即堅定不移地貫徹社會主義辦學方向，將思政課程融入教學之中，實現價值塑造、知識傳授與能力培養的有機統一，致力于培養全面發展的社會主義建設者和接班人。秉持本色，即專注于會計專業核心課程的深化與拓展，緊跟智能會計的發展趨勢，積極融合SAP、大數據、Python等新興技術，以提升學生的專業素養和實踐能力。創新特色，則聚焦于提升學生的跨文化交流能力和國際競爭力，通過開設跨文化管理、雅思等課程，為學生搭建更為廣闊的國際視野和交流平臺。

3.基于國家級實驗中心和校外實習實訓基地的卓越資源，學院精心構建了嚴謹且系統的“雙平臺、多模塊”實踐教學模式。該模式深度融合了校內與校外兩大實踐平臺，并精細設置了包括課程實訓、綜合模擬實訓以及畢業實習等多個實踐教學模塊。這一模式旨在為學生構建一個全面、深入且高效的實踐學習環境，以確保學生在實踐中能夠真正掌握專業知識與技能。

（三）管理機制的創新

在區域內，學院率先實施了學生、教學、師資的整合式管理模式，有效克服了長期以來兩翼管理中存在的效率瓶頸。學院積極引入競爭與合作機制，依據上一年度各項目的綜合考核結果，科學、合理地規劃下一年度的招生規模。這些考核標準既全面又具體，涵蓋了教學組織、項目管理、培養質量、黨團建設及第二課堂等多個維度（詳見表1），旨在引導外部合作伙伴全面、深入地參與學生的培養過程。同時，學院建立了三級聯動質量監管模式，確保質量監管形成閉環。學校教務處、學院及項目管理委員會執行委員會在各自職責領域內既分工又協作，共同致力于維護和提升教育質量。

四、未來廣西職業院校面向東盟財經商貿人才培養的策略

（一）深化國際合作與交流

面向未來，廣西職業院校在東盟財經商貿人才培養上應繼續深化國際合作與交流。學院可以進一步擴大與東盟國家高校、企業和機構的合作，共同開發課程、開展實習實訓項目，為學生提供更多的國際交流機會。同時，學院還應積極參與國際性的財經商貿活動和論壇，加強與東盟國家的經濟、文化交流，增進相互了解和友誼。

（二）加強實踐教學環節

實踐教學是財經商貿類專業教育的重要組成部分。廣西職業院校應進一步加強實踐教學環節，為學生提供更多的實踐機會。學院可以與企業合作建立實習實訓基地，讓學生在實際工作中鍛煉自己的實際操作能力和解決問題的能力；同時，學院還可以鼓勵學生參加各種財經商貿競賽和交流活動，拓寬他們的國際視野和交際圈。

（三）加強產學研合作

產學研合作是廣西職業院校面向東盟財經商貿人才培養的重要途徑之一。學院可以積極與企業、研究機構等合作，共同開展科研項目、人才培養項目等，推動產學研深度融合。通過產學研合作，學院可以更好地了解東盟財經商貿領域的發展動態和需求變化，為人才培養提供更有針對性的指導和支持。同時，產學研合作還可以為學生提供更多的實踐機會和就業渠道，促進他們的職業發展。

（四）順應新技術要求，注重專業交叉融合

作為面向東盟的重要基地，廣西的職業院校肩負著培養具備國際視野和競爭力的高素質人才的重要使命。因此，必須及時調整和優化人才培養方案，注重培養學生的創新能力和實踐操作能力，使學生能夠掌握最新的科技知識，并將其靈活運用于財經商貿領域的實際工作中。同時，為了培養出具備全面素質的人才，廣西的職業院校還需進一步強化專業之間的交叉融合，使學生在掌握扎實的理論知識的基礎上，具備出色的實踐操作能力和敏銳的市場洞察力，以適應不斷變化的市場需求和挑戰。

五、結語

隨著廣西職業院校在面向東盟財經商貿人才培養方面不斷取得新進展，我們有理由相信，這些努力將為東盟地區的經濟繁榮和社會進步注入新的活力。在全球化的大背景下，財經商貿領域的交流與合作日益頻繁，廣西職業院校作為連接中國與東盟的重要橋梁，其角色和地位將更加凸顯。

參考文獻

[1] 鄂筱曼. 新改革下應用型國際商貿人才培養 ——以廣西應用型本科院校為例[J]. 銷售與管理，2020（16）：26-27.

[2] 王艷. 財經商貿類專業數字技能人才培養的價值、挑戰和優化路徑[J]. 教育與職業，2023，1048（24）：96-99.

[3] 廖文龍，劉衛. 大數據背景下東盟國際會計人才培養模式優化研究 ——以廣西財經學院為例[J]. 會計之友，2022（20）：126-131.

[4] 曾凡平，夏國恩，王秋霞，等. 面向東盟的國際化會計人才培養研究與實踐——以廣西財經學院為例[J]. 高教論壇，2022（3）：32-36，45.

本文得到以下項目支持：2023年中國—東盟職業教育研究中心立項自籌經費課題“ 職業教育助力廣西職業院校面向東盟財經商貿類人才培養路徑研究”研究成果（ZGDMKT2023ZC020）。

（作者單位：廣西理工職業技術學校）